2021学年第一学期河西学校语文教研工作总结

2022学年第一学期河西学校语文教研工作总结概要：文章20xx-20xx学年第一学期河西学校语文教研工作总结一学期的工作转眼又已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的进步"的理念，在全体语文老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如一、工作与成绩更新观念，提升才能为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学形式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周四和每周二都进展教研活动，进展新课标学习，进展集体备课、评课、教学研讨、专题研究、聆听老老师的好经历、方法、观摩优质课实录等、进展课堂教研活动。〞通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教...

2022学年第一学期河西学校语文教研工作总结,文章

20xx-20xx学年第一学期河西学校语文教研工作总结

一学期的工作转眼又已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生效劳，为了自己的进步"的理念，在全体语文老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如

一、工作与成绩

更新观念，提升才能

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学形式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周四和每周二都进展教研活动，进展新课标学习，进展集体备课、评课、教学研讨、专题研究、聆听老老师的好经历、方法、观摩优质课实录等、进展课堂教研活动。〞通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教学行为，才可以在行动上交融理论、深化理论。

改进方法，进步效益

1.为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教研活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，进步，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓重的教研气氛，并认真写出总结和反思，促进自己的进步。

2、我们的教研活动立足于人人参与，全员进步。十月教委组织黄瑛、张惠萍二位老师进展了公开课；在活动中，开课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助授课者。

3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组从备课、上课、修改、试卷分析、辅导、反思“六认真〞入手，全面落实教学常规。根据学期初方案，对教案、作业进展了一月一次认真全面的检查。在检查中发现，教案检查优秀率比较高，总体情况好于以往历次检查。老师的教案书写认真标准，备课工程齐全，从教材分析到单元备课，从教学内容到教学重难点确实定，都可以切合教学要求和学生实际，使教学活动的预设比较充分得体，为教学活动的开展提供了有力有效的前提保障。教案设计过程较为详细，表达了师生的双边活动，表达了老师的教法和学生的学法；问题的设计有一定的梯度，表达了打破重难点的过程和方法；教学媒体的运用比较丰富、有效，可以针对实际情况进展教学资源的选择；课堂小结及总结既关注了学生的知识程度，又重视了学生的习惯养成。老师的教案设计思路开阔灵敏，有利于培养学生的学习习惯和学习才能。

、教学过程的催促与协调

教学质量是学校的生命线，本学期语文教研组从细节入手，标准各项教学管理，强化质量意识。详细做了以下几项工作：

1、常规检查。

为确保日常教学的有序有效，在主管教学指导的带着下，对上课纪律、课堂常规进展经常性的随机检查，催促老师严格遵守上课纪律。一学期中，所有老师均能比较严格地要求自己，遵守上下课规定，确保了充足的教学时间；外出时可以主动登记，听课、外出提早做好调课安排，确保教学管理的有序，也表达了作为老师的良好素质。

2、随堂听课。

本学期，各位指导对课堂教学进展了全面理解和跟踪，不定时走进课堂，随堂听课。一个学期完毕，对所有老师的课堂教学有了比较全面的理解。听课中发现，大部分老师可以遵循教育教学规律，运用新的教学理念，关心学生的全面开展；课堂中重视学生的学习习惯的养成，运用适当的方式方法夯实理解了知识。

3、教案作业的检查。

老师的作业设计比较合理，既表达根底知识的稳固，又有适度的拓展和进步训练；既关注了知识积累，又重视了才能的培养及情感态度价值观的引导；谷红艳、黄瑛、杜静萍、王月梅、王娟、徐霞老师的作业设计新颖、扎实而全面，表达了对学生良好语文素养的培养。同时，尽管老师的工作量比较大，但老师的作业仍修改认真，质量较高。

(四)、沐浴书香、营造气氛，

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园〞的建立仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累在学生中进展“书法比赛〞、“美文诵读比赛。，课外阅读，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。

、一份耕耘、一份收获

本学期，我们语文组以建议和开展?主动开展型课堂?形式为主题，各年段都把课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。

1、各具千秋的语文老师所结出丰硕果实。被我们亲切地称为“娟儿〞的王娟老师，虽然初次带低年级，但她肯钻、善学，一学期下来一年级的孩子变得遵守纪律、懂礼貌、学习习惯良好。“见缝插针〞的杜静萍老师不仅代五年级语文还兼学校教务主任，平时学校的工作比较多但是只要一有时间她就进了班，所以她所带的孩子思维活泼语言表达才能强。“文静中透着睿智〞的谷红艳老师她跟班紧因此所代四年级语文成绩优良。一学期流动红旗获得高达十几次。“不善言败〞的王月梅老师所带班级能在学校起模范带头作用。她的学生行为习惯好，学习主动性强。屡次获得“优秀班主任〞称号。“锲而不舍〞的黄瑛老师把顽皮、行为习惯差、学习不主动的孩子在她的感召教育下，逐渐变得懂礼貌爱学习啦。“年轻有为〞的徐霞老师在教学上擅长唱歌、跳舞、绘画，所以所代二年级学活力灵、思维活泼。“爱生如子〞的李晓梅老师她保护学生，注重培养学生的行为习惯，因此所带中班的孩子乖巧懂礼貌。

2、组织各种语文理论活动。一年级拼读比赛、一至六年级的写字比赛、美文诵读、讲故事等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小舞台，舞台大课堂〞。

3、本学年教研所获得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作获得了较大成绩。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学程度有了较大进步。本学年每位老师都认真写了业务学习笔记，政治学习笔记，网络校本培训、“科学开展观〞学习笔记。语文老师们能积极参加教研室组织的网络教研，发表自己独特的见解。向学校网站及自己的博客上、教学设计、随笔、课后反思及自己独特的见解。另外在十一月份参加古峡语文UC活动中，语文老师都能积极参与。其次在中心组织的每一次活动，语文组始终积极响应并站在了前台。发表自己独特的见解。

二、努力的方向

1、继续保持优良的工作作风，向“没有最好只有更好〞的目的迈进！

2、“创立高效课堂〞，打造“名师名校〞。

3、建立“网上教研中心〞、“网上论坛〞，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。

4、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断进步自己的素养，更好地为学生效劳。

5、引导更多的老师积极主动参与教科研究，进步自己的文学修养，丰富文化底蕴。

6、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。

7、深化开展小课题形究，并形成专题论文。

三、存在问题

1、学生流失量较大，应想尽各种方法留住学生。

2、个别老师课后反思流于形式。

3、有的老老师仍然是穿新鞋走老路。

4、“满堂灌〞等还存在。

5、学生良好的学习习惯有待培养。学生在校根本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不可以严格要求自己。

6、在指导学生朗读课文是，表现出部分老师对学生朗读时的技能技巧的指导才能有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

7、老师专业程度中，存在对现代教学设备的使用率不