精选幼儿园大班教案范文锦集6篇

精选幼儿园大班教案范文锦集6篇幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1.通过阅读故事，知道过年的几种习俗。

2.懂得在过年时，要关怀孤独     、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。

3.让幼儿了解“年”的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对“年”的爱。

活动预备：

挂图1号；《小伴侣的书·正月里》；磁带及录音机。

活动过程：

一、引出故事。

提问：我们刚过完年，你们知道“年”是什么吗？

二、幼儿阅读《小伴侣的书·正月里》第1~6页“年”的故事。

幼儿自主阅读，并对不理解的画面提出问题。

三、老师叙诉故事，幼儿边听故事变阅读相应的画面。

四、老师出示挂图，争论、共享、理解故事。

1.提问：你觉得“年”是一个怎样的怪兽？你喜爱“年”吗？为什么？

2.人们用了哪些方法让“年”再也不敢吓人了？

3.但是，什么样的人还会被“年”吞掉呢？

4.怎样才能从“年”的手中逃脱？

5.“年”是怎么变新“年”的？

6.你情愿和“年”做伴侣吗？为什么？

五、再一次听故事。

六、小组争论和沟通。

现在你知道过年为什么处处都有红色了吗？说说自己参与了正月里的哪些好玩的活动。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1、通过观赏乐曲，激发幼儿爱惜啄木鸟的情感。

2、初步感知乐曲的三段体结构，辨别音乐的不同性质。

3、在理解乐曲的基础上，尝试创编简洁的动作表达自己的感受。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、有感情地学唱歌曲。

活动预备：

1、《啄木鸟》音乐磁带

2、图谱一张

3、啄木鸟以及大树头饰

重点难点：

让幼儿理解音乐并能自己辨别三段音乐的不同

活动过程：

一、开头部分

故事导入：在一个森林里，有几棵大树生病了，于是请来了啄木鸟医生，经过检查发觉是害虫在捣乱，于是啄木鸟笃笃笃、笃笃笃。把虫子给捉完了，大树的病好了，又长出了茂密的树叶，全部的树枝快乐的跳起舞来。今日刘老师带来的音乐讲的就是这个故事，我们来听听看。（幼儿完整观赏一遍音乐）

二、基本部分

（一）完整观赏乐曲

师：请小伴侣说说看音乐分别说了些什么事情？啄木鸟在干什么？（啄木鸟在给大树检查，啄虫子）现在请小伴侣把手指伸出来，我们跟啄木鸟医生一起去给大树看病。（边观赏音乐边做动作）

1、观赏第一段音乐

（1）师：刚才我们跟着啄木鸟医生给大树看病给它捉虫子，那你们有没有观察啄木鸟是怎么给大树做检查的呢？（从上到下）那我们一起来跟大树学一学。提问：检查了几颗大树呀？（四棵）复习第一段。还可以在么检查（两只手一起检查）师幼一起表演。

2、观赏其次段音乐

师：刚才我们跟啄木鸟医生一起去给大树做好检查了，那刚刚啄木鸟医生是怎么给大树啄虫子的呢？怎么用动作表示的呢？小伴侣一起来学一学。师：每棵树的蛀虫一样多吗？（不一样），第一棵树上有三条虫子，我们一共啄三下，其次棵树和第三棵树各啄三下，第四棵树只有一条虫子我们只啄一下。我们听音乐一起来给大树啄虫好不好？

3、观赏第三段音乐

师：大树经过我们的检查，经过我们的捉虫，它的病最终好了，又长出了茂密的树叶，提问：那它是怎样长出茂密树叶跳起舞来的呢。（一起听音乐做动作）那我们刚刚用的是这个动作，还有没有其他的小伴侣有更好的动作可以做？（往上长）（边听音乐边做动作。）

（二）完整观赏一遍音乐，感知并区分音乐旋律的变化

师：大树树的病好了，变得多精神啊！那我们现在把啄木鸟给大树检查、给大树捉虫的、大树跳起舞来的动作一起连起来完成一遍好不好。（完整表演）

师：刚刚我们在座位上有点挤，请小伴侣一起来中间，我们再来一遍，你可以跟老师一样，也可以不一样哦。（完整表演）

（三）分角色用适当的肢体动作来表演乐曲，表达对音乐的理解

师：刚刚老师看到有许多小伴侣都做得特殊好看，有谁情愿来扮演大树和啄木鸟来完整的表演一遍给大家看呢？我们请来了四棵大树，一只啄木鸟。那请问小伴侣哪一段是做啄木鸟的动作，哪一段做大树的动作，谁先做，说后做？（完整表演）表演的真好，我们给他们拍拍手。

师总结：先是啄木鸟检查大树，然后在给大树捉虫，第三段的时候大树快乐的跳起舞来。

师：现在请全部小伴侣来分角色来玩，一个人做大树，一个人做啄木鸟，自己商议 一下。大树在做的时候就要请啄木鸟医生先休息一下了，由于它刚刚在做检查的时候已经很辛苦了（完整表演）

三、结束部分

师小结：啄木鸟给大树的病治大树真快乐，啄木鸟也很兴奋。小伴侣，你们喜爱啄木鸟吗？（喜爱）那我们应当怎样对待啄木鸟呢？（爱护它，和它做伴侣）太好了，下面我们一起和啄木鸟伴侣飞出去为更多的大树捉虫子吧！（听音乐《啄木鸟》飞出活动室）

活动反思：

大班音乐观赏，《啄木鸟》，选自一首意大利民歌音乐，全曲的结构是ABC三段，乐曲节奏鲜亮，形象详细，特点明显，易于区分，适合大班儿童观赏。A段乐曲节奏平稳流畅（可理解为啄木鸟在检查树木）：B段乐曲节奏跳动（理解为啄木鸟捉虫）C段乐曲美丽流畅（理解为啄木鸟跳舞）。依据音乐的特点，我把本次活动的目标设定为1、观赏乐曲，了解乐曲所表达的故事情节，初步感知乐曲的三段体结构。2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象。3、表演时能与同伴相互合作，体验与同伴合作表演的乐趣。

在组织本活动的过程中，我实行了三个策略：一、借助故事情节，初步感知理解音乐内涵，培育幼儿的想象力。音乐观赏不同于唱歌和韵律等其他形式的音乐教学，它更侧重进展幼儿对音乐的感受和体验力量。而建立语言故事和音乐之间的联系，就好比给幼儿一个桥梁，这个桥梁可以更好的引导幼儿理解和感受音乐。二、借助图谱，加深幼儿对音乐结构的理解，培育幼儿的观赏力量。通过“观赏图谱”（即四棵树）来关心幼儿辨别乐曲结构，通过动作来理解乐曲的的内容。这样做的'目的，并不是单纯的让幼儿学会详细的音乐技能，而是为了提高幼儿的观赏力量，从而更好的感受音乐。三、调动幼儿多种感官参加活动，培育幼儿的制造表达力量。通过听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图谱）、活动觉（创编动作）同步开放的参加方式，使幼儿充分的体验和感受乐曲的美，并能用不同的体态语言来表达对音乐的感受，制造和表达的力量也得到了进展和熬炼。

不足之处：

1、开头的故事导入环节限制了幼儿的肢体动作，局限了幼儿的思想。

2、创编环节由于老师的固定动作较为明显，所以幼儿在创编时动作较为单调。

3、道具预备不够充分，在最终的表演环节，较为凌乱。盼望在以后的音乐观赏教学活动中，能改掉本次活动中的缺点及不足，尽量做的更好。

小百科：啄木鸟是闻名的森林益鸟，除毁灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂。它们觅食天牛、吉丁虫、透翅蛾、蝽虫等有害虫，每天能吃掉1500条左右。由于啄木鸟食量大和活动范围广，在13.3公顷的森林中，若有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

2、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境

2、排练团体操《火红的旗帜》

3、预备活动奖品和奖状。

活动时间：20xx年5月27日（星期五）上午八时。

活动地点：塑胶广场。

参与活动范围：全班幼儿及家长。

活动反思：

"六一"应当是属于孩子的。只要每位老师怀着"把节日还给孩子"的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。

指导思想：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发；通过向家长、社会展现幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

小百科：

儿童是国家的将来，是民族的盼望，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、欢乐、幸福地成长，始终是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是特地为儿童们设立的节日。

幼儿园大班教案篇4

一、活动目标

1、关心幼儿了解有关春节的风俗习惯。

2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的欢乐

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

二、过程

活动一：了解春节

1、最近，老师和小伴侣为什么常会收到贺年卡。

2、你知道哪些春节的风俗？

3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些好玩的事儿。

4、今年你想怎样过春节。

活动二：共迎春节

为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，争论以下问题：

1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好阅历？

2、今年如何带孩子过春节？

3、如何关心孩子记录春节期间有意义的活动？

活动三：预备过春节

1、建议幼儿与家长一起制定春节活动方案，并为方案的实施作预备。

2、在预备过程中，关心幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

活动四：喜庆春节

1、鼓舞幼儿乐观投入到春节的各项活动中去。

2、引导幼儿感受过春节的喧闹气氛，体验节日的欢乐。

3、鼓舞幼儿在家长的关心下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或四周人的活动。

4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节方案”的实施状况，提示幼儿留意平安，合理支配作息时间。

活动五：展现春节

1、引导幼儿依据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

2、启发幼儿争论布置的方法、步骤及分工。

3、鼓舞幼儿把春节期间记录的各种“成果”展现在活动室，营造喜庆气氛。

活动六：话说春节

1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的状况。

2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

3、启发幼儿争论：谁的春节过得好玩？为什么？明年你想怎样过春节？

4、向幼儿赠送老师制作的礼物。

幼儿园大班教案篇5

【设计意图】

欢乐是一种美妙的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今日，我们每个人都需要一个欢乐的心情去面对！而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力，有的来自家长或者来自同伴，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对四周的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道赐予也是一种欢乐。

2、了解让自己欢乐的方法，生活中保持欢乐的心情。

3、引导幼儿表达欢乐，并把欢乐传递给全部的人。

【活动预备】

1、一幅娃娃表情图。

2、《欢乐小公主》故事课件。

3、卡纸、彩笔、照相机。

【活动过程】

1、组织幼儿随音乐《甩葱歌》入场。

2、老师出示“表情图”，鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，说说娃娃苦恼的缘由。

（1）有请客人小娃娃，出示表情娃娃（哭脸）。咦！娃娃这是怎么了？我请小伴侣们说一说！请幼儿说说这个表情娃娃是什么样子的？（难过、难受的）请幼儿叙述自己不快乐的经受。让幼儿猜一猜表情娃娃为什么不快乐？引导幼儿说出让自己快乐欢乐的方法？

（2）再请一位小娃娃，看他表情是怎样？出示表情娃娃（笑脸），请幼儿说说这个娃娃的表情是什么样的？（快乐的）鼓舞幼儿叙述自己快乐的经受。让幼儿猜猜表情娃娃为什么快乐？快乐好不好？

老师小结：我们每个人都有快乐和不快乐的时候，常常不开

心对身体有害，所以我们要让自己欢乐起来。

3、播放课件：采纳关键中断法叙述故事,引导幼儿理解故事情节并进行争论。

（1）讲故事到“可是公主一点都不欢乐”后争论：（1）小公主为什么不欢乐？（由于她没有伴侣

（2）你能想方法让小公主欢乐吗？（多交伴侣，多些伴侣和她玩就会欢乐）

（2）接着讲故事到“小公主摘下一个金手镯送给小老鼠”后争论：小老鼠会把金手镯当成什么？怎么玩？

（3）连续讲完故事争论：A.小老鼠的心情怎么样？B.看到小老鼠那么兴奋，小公主的心情是怎样的？C.小公主最终明白了什么，她眼中的欢乐是什么？

4、引导幼儿用自己的方式表达快乐欢乐的心情并绘画表情娃娃。

（1）故事中的小公主和小老鼠特别快乐欢乐，他们的好心情也感染到了老师，小伴侣们现在的心情怎么样啊？（快乐、欢乐）小公主和小老鼠欢乐时兴奋得又唱又跳。那我们现在很快乐，小伴侣们想怎样来表达一下？那我们把现在的心情也用表情娃娃表现出来好吗？

（2）展现自己的表情娃娃，相互争论自己此时的心情。拍照留念！

5、请幼儿争论，假如生活中遇到不兴奋的事儿，该怎样让自己欢乐呢？

6、用唱歌、跳舞、拥抱的方法表达自己的欢乐心情并想把好心情传递给身边每一个人，结束活动。

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会依据算式算出得数。

2、对加减运算感爱好，在嬉戏情境中体验欢乐。

3、书写和表达、动手操作相结合，乐观参与数学加减活动。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

5、有爱好参与数学活动。

活动预备：

物质预备：气球上打印7的组成;背景小鸡的家、8的一二组加减(活动的、书写的、嬉戏的)、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8

阅历预备：学过8的组成，对7以内加减有肯定理解。

活动过程：

(一)复习8的组成(情境——庆祝小鸡搬家)

嬉戏：放气球(歌