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文档简介
1、理解小熊寻找帽子的故事内容,乐意用语言表达自己的想3、能简单复述故事内容,并进展角色表演。4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,开展求幼儿经历准备---有帮助朋友的经历二、观察画面,理解故事。〔播放录音〕风好大呀,把小熊的毛也吹了起来,树也刮歪了2、小熊的帽子被风吹走了,小熊可着急了。它跺着脚,大声小结：这可是小熊最心爱的帽子,小熊想请朋友帮助他一起出示ppt2、ppt3儿答复〕你听的真仔细/你说的真有礼貌,小熊说：你愿意帮：教：有朋友帮助可真好呀!幼：小狐狸、小猫〔出示图片4全部〕它和小狐狸一样,有幼：请你找一找帽子好吗!愿意帮我找帽子吗!教：你们说的真好呀!你们也很有礼貌!6、现在我们来学学小熊,它是怎么说的？小熊说：你愿意帮〔幼儿模仿小熊的摸样,重复短句你愿意帮我去找帽子教：是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦!又小熊想方法〕,小熊又有了一顶新帽子,好朋友们一起互相帮助快乐呀!个有趣的故事吧!本次活动能够较好地到达了预设目标。然而在活动过程中,还存在着一些缺乏,如：在让孩子模仿难过的表情时,我对孩子说了句真棒,其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒,然而没有说完整,形成了歧义；另外,在本次的活动过程中,我发现我们班孩子的语言能力开展还可以,然而想象力却欠缺子主要用于保护头部,局部帽子会有突出的边缘
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