版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023年广东省河源市统招专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.魏征曾对唐太宗李世民说:嗜欲喜怒之情,贤愚皆同。贤者能节之,不使过度;愚者纵之,多至失所。这说的是意志要有()
A.自制性B.果断性C.坚韧性D.自觉性
2.在测验的质量指标中,()是指测验结果的可靠程度
A.区分度B.效度C.难度D.信度
3.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的()
A.社会道德评价标准B.社会属性的体现C.分类标准D.结构的组成部分
4.当老师要求学生认真看屏幕,辨认即将出现的图形时,学生就会注视屏幕,期待图形的出现,此时的注意是()
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意
5.一个人由近及远离去,在视网膜上的成像越来越小。但人们并不会认为人是在慢慢变小,这体现了知觉特性的()
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
6.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述
7.窥一斑而见全豹因为知觉具有()
A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性
8.下列心理现象不属于心理防卫机制的是()
A.投射B.退行C.文饰D.紧张
9.为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是()
A.必修课、选修课和活动课B.国家课程、地方课程和校本课程C.显性课、隐性课与实践课D.理论课、实验课和活动课
10.能力形成和发展的物质基础是()
A.遗传因素B.早期营养C.家庭环境D.社区环境
二、填空题(10题)11.基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置____,并作为必修课程
12.马斯洛的需要层次理论认为人类最高层次的需要是____
13.____是课外、校外教育活动的主要形式
14.教师的社会地位一般由专业地位、经济地位、____及职业声望等四个方面构成
15.注意具有选择、保持、____的功能
16.美国心理学家、教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了结构主义课程论和____教学理论
17.使用座右铭来鼓励自己不断前进,体现的德育方法是____
18.我国最早提出启发式教学思想的教育家是____
19.看见绿色就会产生酸的感觉,这种现象是____
20.班主任领导方式一般可以分为权威的、____、民主的三种
三、名词解释(5题)21.信度
22.师生关系
23.受教育权
24.课程标准
25.讲授法
四、论述题(5题)26.试述教师劳动的创造性的主要表现
27.简述影响服从的因素
28.试述新课程改革的三维教学目标
29.试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求
30.当前我国学校常用的教学组织形式是什么?其优缺点有哪些?
五、案例分析(2题)31.如果你是小芹的数学老师,你会怎样帮助她正确归因,提高其数学学习的兴趣和成绩呢?
32.如何根据这两位学生气质类型的特征进行教育?
六、简答题(1题)33.简述影响教师职业社会地位高低的主要因素。
参考答案
1.AA意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。题干中的节之纵之说的是一个人是否善于控制自己,约束自己
2.D
3.DD对性格结构的分析,一般着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面
4.BB有意注意是一种有预定目的、需要意志努力的注意。根据题干中的老师要求可知是有预定目的的,根据注视屏幕,期待图形的出现可知是需要意志努力的,因此题干所述属于有意注意
5.DD知觉的恒常性是指客观事物本身不变,但知觉条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍相对不变。题干所述体现的是知觉的大小恒常性
6.C解析:短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间为5秒~1分钟。短时记忆的信息既有来自感觉记忆的,也有来自长时记忆的,它一般包括两种成分:一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工。它的容量相当有限,大约为7±2个组块。如果信息得到及时复述,则可能转入长时记忆系统而被长久保存。因此,信息组块可获得更多信息。因此,答案选C。
7.DD知觉的整体性是指人们根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的个别属性、个别部分整合成统一整体的过程。窥一斑而见全豹比喻只是看到一部分便可以推测到全貌,体现了知觉的整体性
8.D
9.B为了保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性,新课程的管理实行国家、地方、学校三级课程管理,即国家课程、地方课程和校本(学校)课程三级课程管理。
10.AA遗传素质是能力发展的生物前提,是能力发展的基础和自然条件
11.综合实践活动课程
12.自我实现的需要
13.小组活动
14.政治地位
15.调节和监督
16.发现法
17.品德修养指导法
18.孔子
19.联觉
20.放任的
21.一个测验量其所要测的东西前后一致的程度。
22.师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
23.受教育权是一项基本人权,指个体享有的某种不可剥夺的接受教育的权利。在我国,受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础
24.课程标准是以纲要形式编制的各门课程的目的目标、教学内容范围、实施原则及方式、结果标准及其结构的指导性文件。
25.讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识、发展能力,进行思想品德教育的一种方法。讲授法可分为讲述、讲解、讲读、讲演等方式。
26.(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,做到一把钥匙开一把锁,使每个学生都能够得到发展。(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师需要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革。教学有法,教无定法说明了教师教育活动具有创造性。(3)教师需要教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药
27.(1)命令者的权威性。(2)服从者的道德水平和人格特征。(3)情境压力
28.新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教学的任务和学生的需求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。知识与技能目标强调基础知识和基本技能的获得,相当于传统的双基教学,是新课程目标的核心。过程与方法目标突出的是让学生学会学习,使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣,引起积极的态度体验,形成正确的价值观。三维课程目标应是一个整体,在教学中,既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习,也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习
29.知、情、意、行之间的关系及其发展。①德育过程的一般顺序可以概括为提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯,即以知为开端,以行为终结。知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,知是基础,行是关键。②在德育具体实施过程中,具有多种开端,可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。我们对学生应该注意晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒,使学生品德中的知、情、意、行四者相辅相成,全面而和谐地得到发展
30.(1)我国学校常用的教学组织形式是班级授课制。(2)班级授课制的优点:①有利于进行教学管理和教学检查。②有利于大面积培养人才,提高教学效率。③有利于学生获得系统的科学知识。④有利于学生德、智、体多方面发展。⑤有利于发挥学生集体教育的作用。⑥能够充分发挥教师的主导作用。(3)班级授课制的缺点:①过分整齐划一,难以照顾学生的个别差异,不利于因材施教。②学生动手操作机会少,实践性不强,探索性、创造性不易发挥,容易造成理论脱离实际。③教学活动多由教师做主,学生的主体地位和独立性受到一定的限制,不利于学生主体性的发挥。④教学内容和教学方法的灵活性有限。⑤不利于学生之间真正的交流和启发。⑥以课为基本的教学活动单位,某些情况下会割裂内容的整体性
31.①长期消极的归因不利于学生的人格成长,这就需要教师利用反馈的作用,并在反馈中给予鼓励和支持,帮助学生正确归因、重塑自信。维纳发现,在师生交互作用的教学过程中,学生对自己成败的归因,并非完全以其考试分数的高低为基础,而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。作为教师,应积极对学生成绩的结果进行反馈,帮助学生进行正确归因,防止学生形成消极心理。②通过归因训练改变学生消极的自我认识,提高学习动机。根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功,体验到愉快;不努力而失败,体验到羞愧;努力也失败,也应受到鼓励。因此,教师在给予奖励时,不仅要考虑学生的学习结果,而且要联系学生学习进步与努力程度的状况来看,强调内部、不稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时,对能力低的学生应给予更多的奖励;对能力低而努力的人给予最高评价;对能力高而不努力的人则给予最低评价,以此引导学生进行正确归因
32.①对胆汁质的学生,教师应采
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农村产业融合市场分析
- 关于销售的实习报告范文集锦9篇
- 关于建筑工地实习日记三篇
- 天英学校家政服务员(初级)理论练习测试题附答案
- 2017年四川省绵阳市中考化学试卷(学生版)
- 2024-2025学年上海市杨浦区民办兰生中学六年级(上)月考数学试卷(10月份)(含解析)
- 语文统编版(2024)一年级上册汉语拼音-⑨y w 教案
- 广东高考英语语法完形阅读
- 会计数据分析 TestBank Richardson1e-Chapter06-TB-AnswerKey-06.12.19
- 宪法是根本法课件
- 医院招聘笔试题目及参考答案
- 燃气行业双重预防体系建立
- 小学1-6年级美术课程标准表格整理
- 仓库消防安全管理程序模版
- 房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准(隐患排查表)
- 教育领导力的培养与发展
- 江苏省连云港市东海县2023-2024学年八年级上学期期中数学试题
- 大豆玉米带状复合种植技术
- 空气源热泵安装方案
- 学前教育专业 学前儿童使用电子产品的现状及应对策略的调查研究
- 2024届绵阳市2021级高三一诊(第一次诊断性考试)英语试卷(含答案+听力音频)
评论
0/150
提交评论