课蚁球漂流优秀课件

蚁球漂流

湘教版三年级语文下册第七单元

学习目标1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。

2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。

同学们，你们知道什么是“漂流”吗？

蚁球是什么？蚁球为什么要漂流？又会怎样漂流？

“蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！

初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。

读一读měngsīdībōmǒhú

猛撕堤波抹糊

猛兽撕开江堤波浪抹去糊涂

túxùnsùfēngqībō

涂迅速峰漆剥

涂色迅速速度波峰油漆剥离

认一认猛兽撕开堤岸波浪抹去糊涂迅速波峰油漆

剥离秩序井然

zāyuàn凝望迅速密匝匝垸内整体感知，略读课文人们在洪水中发现了什么？蚁球蚁球是什么?一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。.蚁球上的蚂蚁多不多？从哪些词语中可以看出来？一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。你还知道哪些表示数量多的词语？成千上万、不计其数、数以记万......蚂蚁为什么要抱成一团,发生了什么事情了？

精读课文，深入理解

1.了解洪水。

（1）自由读第1自然段，用“----”画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？

“像猛兽”、“撕”体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。

（2）洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。”谁能照样子说几个形象的比喻句？用“……像……”的句式练习说话。

观看洪水视频想亲眼看看想猛兽一样的洪水吗？看了“洪水台风”你此时的心情怎样？很害怕，很紧张你能把这种感觉通过朗读表现出来吗？黄昏时候，洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。（凶，急，猛）2.学习第2到6自然段，感知蚁球漂流。（1）洪水来势如此的凶猛，人们站在岸堤上避险，弱小的蚂蚁是怎样自救的呢？洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成团，随着波浪漂流。

学习第7自然段（1）蚂蚁在洪水中是怎样漂流的呢？请同学们在课文中找出蚁球漂流的句子反复读。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。从这句话中你体会到了什么？（蚂蚁们处境很危险）蚂蚁们正在生死线上垂死挣扎，更惊险的还在后头——“不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。”联系生活实际想像铁栏杆、篮球架等油漆片儿剥落的情景，思考：小团蚂蚁像油漆片儿一样被洪水剥离说明了什么？（小蚂蚁成片地死去-----英勇无惧）面对生死劫难，小蚂蚁们是怎么做的？黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。让我们也来当回小蚂蚁吧，伸出一双手，十个手指紧紧相扣，闭上眼，把自己想象成十只小蚂蚁。小蚂蚁们，你会松手吗？为什么？傍晚，洪水像猛兽撕开了江堤，一窝蚂蚁怎么办？读——黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。天越来越黑，风越来越狂，浪越来越高，此时蚂蚁们怎么办？读——黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。时间一分一分地过去，早已筋疲力尽的小蚂蚁们实在坚持不住了，可他们仍然怎样？读——黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？

一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。人们看得惊心动魄。3.学习第8自然段，领悟团结就是力量。

经历生死劫难的蚁球终于靠岸了，它们会争先恐后地爬上堤岸吗？不会，一窝蚂蚁迅速而秩序井然地冲上堤岸。这句话中的“冲”能否改成“爬”？（不能，“冲”体现蚂蚁上岸的速度很快。）在冲的过程中却能做到秩序井然，从中可以看出，这群蚂蚁们有什么品质？（纪律严明）是否靠岸的蚂蚁们都能得救呢？你想对最底层的蚂蚁们说些什么？把你想说的话写在英勇牺牲的小蚂蚁身边。让我们带着对最底层英勇牺牲的勇士们无限地崇敬之情，大声朗读最后一段吧！小蚂蚁们面对灾难如此团结，更何况我们人类呢？一起观看抗洪救灾的视频一方有难，八方支援，只要大家心连心手拉手，就没有办不到的事。

课文小结

团结就是力量，