围绕中心句写一段话

1、超市里热闹。货架上的商品琳浪目，看得我眼花缭乱男女老少都在精心挑选着自己欢的物品看一售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩“看，产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习品区里东瞧西望看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下食品区永远是孩子的堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着己的商品。2下得真豆大的雨点打在窗前瓦地天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆忙忙往家里赶街边的小贩一边收拾着自己的货物一嘴含糊不清地说着么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油。3公里的开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉……白的似雪，粉的赛霞，的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，人心旷神怡。4操场真闹。同学们有的打球、有跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友和她的小伙伴比赛跳绳轻如燕在她的上飞快地甩动着，旁边的同学为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场

上展开了激的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。围绕中心句写一段话教学目标：、过习赵州桥》第2、自然段，体中心句的总起作用。、助文我的书包》学会围绕一个意思说一段话。教学过程：一、导入、请读赵州桥》第2自段。说一说这两话各围绕哪一句来写的（流对这句话就这一段话的中心句。再读句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分构。除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。、今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。

二、指写作、示目（）用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话（）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。2、指导写作：（一）好看、写书的好看，我们可以从二个方面来写。（板书：颜色图）、是么色？什么图案呢？为了使语句生动，我们可以用拟人手来写。出示：、了出包的好看，我们可以重点抓住“图好看”来写。请大家细观察，描写老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。比如，我们以抓住米老鼠的外貌来写。出示：4、除了写外，我们还可以，写一写它的动作。出示：为了使文章更生动些，我们可以根动作加入自己的想像。出示。、刚，们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。下面，我们再来写一写它又实用哪里？（二）实用1、请学看一看书包里共有几层啊？（三层）是的，这三层分别有什么作用呢板一层一层来看一看面层空间最放……，中间一层其，可以放……，最后一层……，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比、拟人的手法来写。出示：、小：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写了书包实用这个特点。、为了“看实”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么交流)

4、现在们按总分的结构把这段话写具体了果是“分总结构的话，我们还可以结尾加上一句总结句。出示例文：、小练笔：（1）面请同学们选择一句中心句，写一段话。可以参考老师的提纲。（2）以“的”为总起句写一段话。要求内容具体，家，校园、书

围绕一个意写一段话书包

好看：颜色、图案（过渡句）实用：功能附例文：我的书包书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我介绍的是我的书包。我的书包特别漂亮。它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。它不仅漂亮而且功齐全，里里外4个，个袋子，它们有各的用。书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。书包里面的大包一共有两层还有一个小包第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来一会儿又是语文练习册在忙碌它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。，远去来大树

树2、

美友!311了我年噢,多美的榕树呀4校园的大榕树真美。春天，大榕树抽出嫩绿的叶芽，长出小小的叶子，散发出淡淡的清香；夏天，大榕树像一位年轻美貌的小姐，翠绿翠绿的“头发”，茂密极了。那长长的气根多像姑娘的头发，风吹呀吹，像是

为姑娘梳理垂下的长发呢；秋天不知不觉得地来临了，大榕树的叶子一部分变黄色一部分变深绿了，站在远处望去，黄绿相间，真是好看！寒冷的冬天来了时，一些叶子掉落了，但不是全部，只是一小部分。看！其他树木纷纷枯黄，变得光秃秃的，可大榕树没有枯，还是枝叶繁茂,满树深绿，像一位位坚守岗位的卫士日夜夜守卫着校园,它向人们展示顽强的生命力。大榕树真美啊！5。远看，大榕树像一位正在轻歌曼舞近，¤

：。2、想我的好朋友她―是一位漂亮的女孩；她―是一位于助人的好同学：她―是我的朋友――范佳薇。范佳薇是一位漂亮的女孩她有着苗条的身段高挑的个头还有那黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女。范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她说“不是咱们班的管他呢爱起不起我接着玩浪费时间”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里什么滋味!说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却……一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：知就，好好改吧！”从此，我改掉了自的毛病。

这便是我乐于助人的好友从上学到现在，跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼的孙超啦！他和我同岁，是个回民子弟，圆圆的脸，高高的鼻梁，耳朵很大。一双浓眉大眼，总好像在给你传递着智慧和友好的信息。孙超的脑瓜灵，反应快。每次老师的课堂提问，他总是第一个举手，而且回答得十分正确老师每次让我们写作文，他总是在很短的时间写出很好的文章课余时间，大家都喜欢和他讨论问题，他对知识的理解和掌握，使我们感到由衷的佩服。孙超的学习非常用功。他每天按时到校，上课用心听讲。有时下课后，别的同学都到外边去玩了可还坐在那里看书每次学回家他总是先完成老师布置的作业，然后再预习第二天的功课。如果有时间，他还要看一些课外书。什么《中华卷》、《字词句篇》、《小学生优秀作文》等，都是他每天要做和要看的内容。为了扩大知识面，他还让妈妈给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和星期天赶去学习。由于他学习非常用功，不管是每次的单元测试，还是期中、期末考试，他都能取得比较好的成绩他非常喜欢体育锻炼。不但上体育课很认真，课余时间，他也是一个活跃分子。他十分喜欢游泳。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳锻炼。在他那小卧室的墙上，光游泳比赛获得的奖状就贴了十几张。由于他活跃、好动，他也经常“闯祸”。有一次，课余时间，他和我们几同学在教室的走廊上玩“抓人”游。我们你追我赶，玩得可闹了。可一不小心，他和一个二年级的小弟弟撞了个满怀，小弟弟的眼睛刚好撞倒了他的下巴上。由于用力过猛，小弟弟的眼睛上面裂了一个一公分长的口子，鲜血直流，可把我们给吓坏了。这时，老师赶来了，叫来了他的爸爸、妈妈，一起把小弟弟送到医院去“缝针”。为此，老师和家长都狠狠的批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。

由于我和孙超的关系特别好我们坐在一起经常免不了上课小声说话有时还做一些小动作。有一次上“思品”课，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。我们都很后悔。为了严格要求自己，我们俩一商量，主动找到老师，要求把我们的座位调开了。我们在一个班、一个教室一座位。我们经常一起学习，一起玩耍，一儿做游戏。我们互相关心，互相学习，互相