四年级语文我们家的男子汉导学案

人教版小学四年级语《我们家的男子汉》导学案【学习目标】1．学习细致的观察描写人物的方法。2．品味生动、风趣幽默而含蓄的语言。【预习导学】1.下列加点字注音嗫嚅（）恍惚（）胆怯（）沮丧（）

济济（）风靡（）不堪设想（轮廓（）2.释划线的词语。）他也学会了一足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了。（2）他忽然低下了袋，嗫嚅着说徽（3）他好久没说话潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（4）他一声不响，镇静地打量着。3．为什么作者在文开头就语出惊人，说“没有男人的世界是不堪设想的”？

4．结合上下文，说“历史真是螺旋形地上升”这句话的含义和表达效果。5．作者为什么开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉又说“这是个男孩子，这是一个男人”？【当堂检测】阅读下边的语段，完1题。不知从什么时候起和他出去不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说交上钱，帮你说好了要，不要，我自己说说。到柜台跟前，他又嘱咐我一句不要讲话噢业员终过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了志，买，，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了一包山楂片久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了回，回去嘛只得由他去了。他买

橘子水日益熟练起来情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走去帮他叫一声“同志，可最后还是忍住了。1.用一句话概括该语的内容。2.“一只胖胖的手在的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着句话运用哪种修辞手法？有什么作用？3.“他便飞快而努力喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”？为什么4.“他好久没说话，草地吃着山楂片，神情有些沮丧”一句中的“沮丧”体现人物怎样的心理？5.文段结束句为什么住了帮他叫一志6.从这个片段中，可看出“他”是怎样的一个孩子？

【拓展迁移】阅读下边的短文，完1题。儿子的创意/毕敏一天，儿子突然说准备到日本旅游为他经常异想天开，我置之不。他说咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗”我说是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如件事吧，还得有钱”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游“关于宗教，关于建，你懂多少？金牌历来都只有一块“可是我有创意啊，如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比……”“人家征的是建筑创，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小候连积木都搭不好……”儿子自语道地挖一个巨大的深坑，就100吧，然后把这个博物馆盖底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯…“挖到地下那么深的方，会有矿泉水涌出来。再说什

么样的建筑材料，可长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋，多危险！还有……”儿子摆摆手说妈妈您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见“对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了的创意。儿子得了创意银牌奖他淡淡地说银牌？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银吧我瞠目结舌。停了一儿才问他“为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好了，我去了就可以买一台回来玩啊1.通读全文概括章所写的主要内不超过字2.儿子说自己很“勇从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？写出其中两点。3.倒数第三自然段中线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分别写出两点并做简要分析。

4.请分别