四年级下册道德与法治线上教学和返校开学的教学衔接计划

四年下册道德法治线上学和返校学的学衔接计范文一、指导思想结合此次线上空中课、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的变，全面提高每ー个学生的学科素养，为孩子的终身学、生活和工作奠定坚实的学科基础。ニ、班级学生情况分本班现有学生，中男生，女生X人。经过本学期为期周的线上空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制カ较差，论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析全册共四个单元，分是第一単元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费；第三单元：美好生活哪里来；第四单元感受家乡文化心家乡发展元主題下设课文主題，

每个课文題均来一个导学生学习、研讨的话题。第一単元主要从同伴交的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为学中受欢迎的人。第二单元通过观察包，百度引导其辨别商品质量，引导学生进ー步展开联，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教，使学生进ー步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并实地、客观地、综合地了解ェ农业生产的重要性。使学生从生活的角度，知道ェ农业生产与人们生活的密切关系，小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世芳。四、教材设计思路及点(一）教育性。道德法治课担负着道德人格培养的任

务。在本册教材中，多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两“我”的化；向儿童呈现他们生活中的各种关，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构共生型的人格；通过历史与文化的启蒙学生进行热爱国的教育引发学生对祖国的认同感、归属感等等。(ニ合性册教几乎涵盖思想品德史理、社会等多方面的内容所有这些内容都是通过“个人一一人与人——人与社会”条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。(三）参与性了学生能真正体味到教材所要表迗的思想观点就需为学生提供自己亲自参与亲身体验的机会册教材中计了大量的问题例学生参与，让学生仿佛置身于真的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自，完善自己。(四）直观性册材呈现的是ー页页文字与画面有机融合的版面通过各种精选的图画照片示意图、地图和表格等最程度地阐述教材所要反映的思想图。如第一单元同伴与交往四年级学生的年龄特点，在文字的基上排了大量的插图这些插图已不再仅仅是ー些图还有示意图和大量的照片过这些

插图，不仅增加了历审美感和历史直观性帮助学生能够更好地理解本単元的内容从而迗到道德与法治课程所要迗到的教学目的。五、开学安排(一）对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未握的知识迗到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续学工作的展开打好基础。(ニ根据学生学习情利一定的时间和精力以测试的方式了解学生在上教学阶段对每ー课每ー个知识点的掌握情况，加强指，严格要求。(三）学习新知识的时持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养其培养学生养成乐于倾听勇于发言和认真写字的习惯对生多一些宽容欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学信心。(四）学困生指导养ー些良好的行为习惯引导学生在生活中养成文礼貌、诚实守信、友爱宽容的品质。(五）生指导导学习“合作探究”的学习方式，

在充分理解掌握课文识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择(六）力求突破知识ー的传统模式注重促进学生的情感态度价值观能知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实三维”目标。(七）根据本校的实和学生的实际生活加强课程资源的开发，提高教的针对性、实效性。(八）为了使学生真体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学参与、亲身体验的机会。

2020春九年级教学工计划一、本学期我继续担九年级1、2、3班）的道德与法治课的教学工作生思想活跃有一定的学习积极性，但基础不一，有一部学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确学习目的，形成良好的学习风气。对学生进行良好心理质、高尚道德情操和正确思想方法的教育他懂得磨炼意志化性格尊自信、陶冶情操、严格自律个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，适应现代社会生活的需要。二、针对教情学情，切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，定本期教学工作计划如下：1质量目标完成情：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同力下，根据因材施教的原则，我采用了操作性强效快分层分类教学法学期期末考试

中学生成绩进步较大参考总人数108人。2分层教学回顾生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭，各班分为7个习小组，每组每层一人。（2）课堂提坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生业的分层布置落实到位查详细。（3定了分类推进划结合不同学生的学情确定了适合其学情的课堂提问家庭作业，及时跟踪其学习发展情况。（4批作业方面优秀边缘生和及格边缘生及时指出了他们存在的问题耐心引导促其改进但惩罚措施落实到位。3教者存在问题（1）识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。（3别辅导和作业批坚持不够经常能经常性的指导学生的学习方法和答技巧，回查落实不到位。（4对学生的学习习惯和学习度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取应的有效惩罚措施。

三、教学措施：1、搞好教学常规工。认真钻研教材、教学大,真备,上好每一节课认真细致批改