中学语文教师业务自传

中学语文教师业务自传我于年8月参加教育工作，始终从事初中语文教学，并一直担任班主任工作。年来，凭着对教育事业的执著追求，以忘我的工作精神，为学生们传授着知识在实践中积累了许多宝贵的经验创造性的开展教育教学工作在实践中积累了许多宝贵的经验。所教的班级成绩突出，受到学生和领导的好评。20017光荣加入了中国共产党。为人师表，率先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代事语文教学工作以来潜心钻研教育教学理论，苦练基本功；为更好地适应工作，几年前，我参加了函授和本科教育，并顺利毕业。我还订阅了大量的相关书籍资料，认真研读教材，刻苦努力的寻求真知。从网上认真学习、吸纳别人的好做法，还积极参加市县举办的继续教育培训活动。先后参加了县教育局主办的新课改培训班主任培训以及普通话计算机等技能培训主动参加好课赛讲动申请去外校学习先进经验虚心向老教师求教，学习先进教师的优秀教学手段和教学方法主动探究深入思考以主人翁的态度投身到教育教学中去。工作中，我始终明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作到老学到老会永远站在教育领域的前端。班主任工作中，我坚持育人为本，努力构建和谐班集体，充分发挥学生的主体作用。做到平等公正，树立正气。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观价值观和道德观我时刻注意自己的一言一行严于律已以身作则用自己的行动影响和感染学生我班有一位男生家有六个姐姐，养成了不能吃苦性格软弱小动作多以及行为极为懒惰的习惯在班集体中属于另类师生对他的评价都不好针对特殊家庭所孕育的特殊个体作为一个班主任，我并没有放弃，而是耐心引导，细心疏通，模范引导。因其特点，极易在课堂和老师发生冲突，每一次，我处理时，把握时机，把握火候，让其个体成长过程中少走弯路一至初二一年来进步很大一次劳动中他累的满头大汗，认认真真的样子同学们不禁鼓起了掌伸出大拇指实本身就是很好的证明。他的成长道路又多了一份信心从此她对自己有了信心学习态度和生活态度都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的批评，虽然他的成精选

绩还不错有一次他因纪律不好而受到了数学老师的批评而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持沉默。我从他的日记中读出了他的心声我觉得我必须帮助他让他认识到自己的不足于是我极力的劝说他，让他清醒地面对现实，面对自己的心灵。也许不知经过了多少次，我感到了他的变化。终于，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。在教育工作中，我做到了为人师表，率先垂范。我总是很早来到学校，来到学生中间。我时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格是我的追求。我时时在提醒自己，一定要有敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。工作中，我致力塑造学生人格，注重身教，真诚感化学生。工作中，我始终如一，认真坚持，真诚对待每个学生，真诚和学生对话，真诚挽留住每个学生，主动做家长和学生的思想工作，让学生在义务教育的宽松环境中成长，不劝退，不歧视不挖苦讽刺学生作中练就了敢于拼搏的勇气和信心再难挑的担子，我都不会放弃。为此，我付出了很多。但我始终觉得，学生的转变需要时间和教育对心理有缺陷的学生要有耐心树立目标让他超越穷追常讲督促矫正；凝聚集体融化其心我在学校控流工作中取得好的成绩多次受到学校的表彰奖励集体多次评为优秀集体本人多次获得县镇级优秀教师奖20072008、2009年度获得校优秀教师奖励获县级优秀教师奖我的努力06---07学年度荣获校级中学德育先进个人。在教学工作中，我大胆探索，努力克服自身不足，积极锻炼自己，在语文教学中大练基本功，在普通话培训中，我积极参加培训，努力进取，积极向上。在培训中我认真思考认真记笔记积极思考努力取得好的成绩200612，荣获土龙山中学教学改革培训先进个人积极运用现代化教学手段在计算机操作、语文课件制作学科多体教学示活动中次获校奖励。本获年度佳木斯市运用现代化教育技术教学能手评比活动中，评为教学能手。我积极参与市教育科学“十五”规划课题《中小学素质发展PMP评价制度与方法的理论与实践研究》的子课题《学生多元评价与实践获总课题组织专家验收合格证书。参加命题，审查，调研，论述等一系列活动，对申报省级科研成果的科学性可操作性做了较为科学的研究把思想教育贯穿到教学中让精选

我们的课堂生动活泼又有很大的教育意义利用主题班会阵地发挥学生的主观能动作用，塑造人格，也是我积极尝试的，在20073月。我的主题班会现场获得了校级观摩我的班级管理实《创建和谐班级建设经验材料在班主任经验总结表彰大会上交流并获好评积极参加一堂好课活动从中锻炼自己让自己在课堂教学中不断的吸收新的知识信息使自己不断的提高能力和水平更适应于新教改，展现新面貌。年月我参加了佳木斯市教育学会主办的教育科研成果征集评审活动，我的《月亮上的足迹》一课获得贰等奖2008年我执教《变色龙》一课，获市教育研究院主办的“新课程校本教研实施与研究”课堂教学展示活动优质课奖。同年，我执教的《桃花源记》一课获中国陶行知研究会师范教育专业委员会教师专业化研究中心颁发的贰等奖证书教学中我注重语文学科的语言渗透，研究语文教学大纲中关于“听说读写”的教学实践，课堂教学中我注重学生这方面的能力培养，并同德育教育相结合，取得了不错的成绩。在佳木斯市教育研究院主办的中学语“菊花杯课堂教学竞赛活动中我执教的《背影》一课，被评为贰等奖。积极参加中学语文综合实践活动，并组织学生实践实践中注重培养学生搜集整理资料的能力小组讨论合作能力发现和分析解决问题的能力。在年度佳木斯市中学综合实践教学竞赛活动中，我执教的《让世界充满爱》一课，获得一等奖。作为班主任，我的积累学生心理健康档案让我学到了很多的知识和把握中学生心理的办法我能够和学生产生心理共鸣班级形成平等和谐的氛围和团结向上的班风在教学中我主动对学生心理课题进行探究，并取得了较好的成绩。2006年月我执教的《斑羚飞渡》一课在教育部规划课“边疆欠发达地区中小学学生心理危机预防与干预研究课题组召开的优秀教育科研成果评审会上评为优质课2008年执教学会与同学相处荣获桦南县第二届心理健康教育教学展示活动贰等奖同年我的说课设计《走一步，再走一步年11月份省教育学院综合教研部办的全省首届中小学心理健康教“同课异构网络说课大赛中评为壹等奖我指导的学生徐小庆荣“第三届全国少年儿童书信文化活动省级二等奖杨宇等三名同学分获市县奖励。教学中，我不断总结经验，撰写论文2009年月，我撰写的《如何优化语文课堂师生关系》一文，经教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策与研究总课题组组织专家评审评为评为优秀教育研究论文精选

贰等奖。年月我撰写的《浅谈语文素养的重要性》获得中国陶行知研究会师范教育专业委员会教师专业化研究中心颁发的优秀教育教学论文证书年一月，我撰写的《如何进行家校的有效沟通》一文在教育部规划课题“边疆欠发达地区中小学学生心理危机预防与干预研究题组召开的优秀教育科研成果评审会上，被专家评审组评为优秀教育科研成果贰等奖200612，我撰写的《中学生心理健康教育的尝试一文在中国教育学会儿童教育心理学会黑龙江省中小学心理健康教育专业委员会召开的第四届优秀科研成果评审会上为贰等奖。200712月，我撰写的《让语文课更生动》在2007度全市语文教研活动中，评为优秀教研成果贰等奖。另外，060708度中，我的三篇论《如何科学用好媒体进行教学代诗歌教学的再认识堂教学中如何激励学生的自主创新分获桦南教育学会优秀成果奖我撰写《语文教学应注意能力的培养》