一次成功的实验市公开课金奖市赛课一等奖课件

一次成功试验第1页读读自学生字词

教育家铅锤灌水取得yùchuí

ɡuàn激动jīhuò绳子shénɡ试验成功yànɡōnɡ第2页我会读

铅锤

成功试验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动取得系着假系第3页系xìjì（系统）

（

关系）（系着）（系绳）假jiǎ

（真假）（假冒）jià

（假日）（暑假)第4页近义词：顺利-（

）思索-（）取得-（）

反义词：危险-（）顺利-（）

三、写出近义词、反义词。顺畅思索得到安全困难第5页默读，思索课文讲了一个什么故事？教育家小学生试验成功试验前试验中试验后第1节第2—6节第7—11节一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个试验已做过屡次都没有成功，而这一次却取得了成功。第6页教育家让三个学生，三个学生，最终游戏。我会说第7页

他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。“教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一……二……“一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最终。“

第8页“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了什么？“女孩如实地告诉了他。”你为何要这么做呢？“教育又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让他人先出去。”第9页教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”1、教育家在试验中是怎样做？画出词语2、从教育家话中你知道了什么？第10页

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最终！”

A、从小女孩话中你知道了什么？

B、你是从哪儿知道。第11页“快！你第一，你第二，我最终！”

镇静地说：果断地说：低声地说：第12页“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。第13页

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

三个同学顺利地完成了试验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这么学生而感到自豪骄傲。自豪读

教育家这一次试验成功了，他显得十分激动。激动读第14页实验演示第15页小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让他人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、“不假思索”是什么意思？C、为何女孩不用思索就这么做？第16页分角色朗诵4一10自然段。注意不一样语气。第17页

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最终！”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为何要这么做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让他人先出去。”第18页这位教育家激动地抱起女孩，很久才放下。他对校长说“这个试验我做过许屡次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我试验终于取得了成功。”

1、这位教育家为何激动地抱起女孩，很久才放下?

2、以往试验失败主要原因是什么？找出相关词语。第19页分角色朗诵4一10自然段。注意不一样语气。实验演示失败了！第20页我会说

试验成功是因为试验失败是因为返回第21页在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着他人。在与他人相处过程中要团结合作、协调互助。读读记记，学有所用：第22页你看到了什么？说