人教版高中生物必修一第一章第1节《从生物圈到细胞》表格导学案

课题

从生物圈到细胞

第几课时

课

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新授课编写者

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上课时间

备课组长签字学习目标重点难点学法指导自学引导（学生课前必须完成）

举说出生命活动建立在细胞的基础上；举说明细胞的结构层次同胞是基本的生命系统论科学技术进步在科学发展中的作用。生命活建立在细胞的基础上。生命系的结构层次。生命系统的结构层次。联系初中所学知识了解多姿多的生命世界合生活中的常识熟识细胞在生命活动中的重要作用。及时记忆掌握，加以习题巩固。一、自主学习同们认真读课本第页，你一定能完成下列问题）1.命活动离不开细胞，细胞是物体结构和功能基本单位。2.毒是没有（具有，没有）细胞结构的生物，仅由白质和核酸组成，其必须在活细胞中才能生活病作为生物唯的理由是能够繁殖毒的繁殖只在细胞内进行营寄生生活，并且只能感染一种生物。3.履虫是单细胞动物其动和繁殖是由细胞的运动和分裂来实现的是由多细胞组成的发的起点受精卵是个细胞生和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的。缩手反射的完成离不开神经细胞、肌肉细胞等细胞。地球上所有生物富有层次的生命系统命统由小到大可用下列图示表示：细胞组织器系（动物具有）个种群生系统生物（地球上最大的生态系统）细胞是能够完整的表现出各种生命活动的最微小层次，是最基本的生命系统。种群：一定的自然区域内，同种生物的所有个体。例如：池塘中的所有鲤鱼。群落在一定的自然区域内有的种群组成一个群落。例池中所有生物。生态系：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。例如：一个池塘就是一个生态系统。二、自主练习过主学习相信自己能解决下列问题）．生命系统最基本、最微小的结构层次是（B）A生物有机分子

B．胞

．组织

D．器官．长白山上所有的生物应为哪个层次（D）A个体层次

B生态系统层次

C．群层次

D．落次．关于生命系统的结构层次说法正确的是（C）1页

生系统中各生物体均具有多种组织和系统病没细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸不属于生命系统结构层次生系统层层相依，各生物具相同的组成、结构和功能地球上早出现的生命形式(B)A病毒

B单细胞生物

C．细胞生物D人草虫是单细胞原生动物，能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）A具有纤毛

B具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡病毒作生物的主要理由是（D）A能使生物致病B．具有细胞结构

C．有机物组成D．能复制后三、你还有哪些不会的问题，请提出来让老师和同学帮你解决独立思考后合作探究

合探一通过化学分析草履虫的各种物质的种类和含量后组草履虫各种物质分子按照草履虫体内的特定比例混合在一起适宜的环境条件下培养一段时间．请据此回答下列问题．（１）一段时间后，能否得到一个活细胞？这个事实表明最基本的生命系统是什么？不能，说明最基本的生命系统是细胞（2除了课本中实例图上所示之外，草履虫还能完成哪生命活动？草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食吸生长、应激性等生命活动。合探二系是指彼此间相互作用相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。比如你的身体是由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，因此可以看做一个系统一个分或一个原子也一个系统吗？如果是它们是不是生命系统？如果不是，请说出理由。是一个系统，但不是一个生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子不能完成生命活动。合探三在和父母之间，什么细充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？数一数简单的缩手反射要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。精子和卵细胞通过受精2页

巩固练习

作用形成受精卵受精卵在子宫发育成胚胎胎进一步发育成胎儿胎发育通过细胞分裂分化等过程实现简的缩手反射血药许多种类的细胞参与由入神经末梢形成的感受器感觉神经元间神经元动神经元关的骨骼肌细胞等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与器官形成系统多种系统协作才能完成学习活动。学习活动涉及人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。合探四艾滋病由HIV致HIV病能攻击损伤人体免疫系统，人体免疫功能缺陷病人大多死于其他病微生物的感染能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例来说明吗？胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等合探五参考材图1-1如果把图中的龟换成人，图中的其他层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵树、一只草履,又会怎样？换成人，图中其他各层次不变具内容会发生变化例，心脏应分为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有一个，如果换成一颗松鼠，细胞、组织、器官、种群的具体内容也要改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。合探六2019年美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家工合成脊髓灰质炎病毒否味着人工制造了生命？该项研究是应该肯定还是否定？为什么？不是病不具有细胞结构，不独立生活能生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒不意味着人工制造了生命工合成病毒的研究其意义具有两面性用绝对肯定或否定的态度都是不全面肯定的角度看人工合成病毒可以使人类更好的认识病毒如研制抵抗病毒的药物和疫苗而更好地为人类的健康服务从否定的角度看工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将会给人类带来灾难。下列关人体生命活动与细胞关系的叙述，正确的是（A）A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B细胞通过分裂和生长由受精卵变成个体C．体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D．胞人体的基本单位，故细胞也能够完成人体的所有生命活动下列关生命系统结构层次的叙述，不正确的是（D）A生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B从生物圈到细胞中，各种生态系统，大大小小的种群，个体，个体以下的系统，器官和组织，都是生命系统的一部分．C．生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最小层是细胞D．个子或一个原子是一个系统，也是生命系统．3页

．下列哪项不属于生命系统（C）A池塘中的一只蛙B青蛙的表皮细胞C．皮细胞中的水和蛋白质分子D．塘的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物．与乌龟心脏瓣膜所属的生命系统的结构层次相同的是

A

）A人的血液

B人的肌细胞

C．的细胞D人的呼吸系统一棵桃的结构层次由小到大依次为（A细胞—个体B细胞—器官—组织—系统—个体C．胞—组织—系统—个体D．胞组织—器官—个体

D）下列传性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的是（D）A疯牛病的病原体B．艾滋病病原体C．行性感冒的病原D．肺结核的病原体．下列能体现生命系统结构层次由简单到复杂的是（B）①皮肤②粘膜③神经元④形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥毒⑦片草地上的所有山羊⑧池塘中的所有鱼类⑨片森林⑩一池塘中的所有生物A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B③②①④⑦⑩⑨C．②①④⑦⑧⑩⑨

D．②④⑦⑩⑨在一个湿的山洼草丛有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌，蘑菇，苔藓，白蚁等生物，在其周围还有老鼠