一年级语文下学期工作总结7篇

一学年来，在上级领导的关心指导下，我在课改的天空里尽情翱风吹遍祖国大地。现将实验一年来的工作，汇报结如下：本学期，我继续担任一年级语文的教学工作。我班共有63名学生，普遍好习习惯差，学习不够专注，加上这学期时间紧务重，这些都给我的教学工作带来较大的难度。为了搞好教学工作，我认真上好每节课绩进步，现将本学期总结为以下几点：作为刚刚进入一年级的小学生来说让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯站立，从写字到读书拿书读写姿势到爱惜学习用品，都需要我不厌烦地讲讲讲说说说训练训练过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。我感到如何让学生能从“阅读”变为悦读”是一个关键调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛组读读生范读读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强读课文之前，我都要特别意这篇课文的字音、语速、语调语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发因此，在抓好学生写好字的同时习惯。5优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录辅导优秀率。。这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师课堂板书给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用多媒体写字教程，引导学生学会读帖、描红在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读让学生充分地读读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的重要性。所以，在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯对级新生来说们已有必须的拼读本事，一开始就养成认真读书的习惯借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不念错丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读还让学生养成边读边看标点的习惯读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛组读读读读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀总之，在本学期的语文教学工作中，我都严格要求自我，没有任何不贴合教学大纲新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，态度和蔼可亲则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点对5优扶差工作。我们班共有18个人，每个孩子的基础不一样础很好，有些人的基础很差。因此培优补差是刻不容缓的。因此我在我们进行了师徒对杨贵林的师傅是毛嘉辉师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围让每个同学都有“说”的(文章收集:不错哦)欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺说的话时够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生物被捕杀导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬绩较好，口头表