声声慢优秀教案

声声慢优秀教案(总6页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

声声慢优秀教案

声声慢优秀教案

【学情分析】

初中时学生已经学过李清照的代表作，如《如梦令》等，但这

些词作大多抒写的是一些闲情，对于她的后期词可说是初次接触，

因而要让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。

【教材分析】

本词被后人誉为“千古绝唱”，是李清照后期词作的代表作。

相对于前期作品，本作中作者的情绪比较低沉，但在痛苦的低吟中

却显示了她过人的艺术才华。本词围绕“愁”展开，运用形象丰富

的意象以及各种各样的手法来加强愁绪的宣泄。

【教学目标】

通过反复诵读，学会抓住叠词、诗歌意象去品味诗歌情感。

联系作者的生平事迹感知词中凄凉意境，深入体味词人“愁”

的深刻内涵。

【教学重难点】

1.通过学习《声声慢》，理解此词的思想内容，了解李清照南

渡之后的生活对她的创作的影响。

2.深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读

的指导。

2

3.让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、

复杂的精神世界，感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。

【教学方法】

诵读品悟法、自主鉴赏与合作探究相结合

【教学媒体】

多媒体

【教学课时】

一课时

【教学步骤】

一、课前预习

熟读《声声慢》这首词，力求能背诵，回顾李清照的生平事迹

和所学的其前期的作品。

二、课文导入——李清照前期代表作《如梦令》

（配乐引领学生回忆朗读）

从《如梦令》的字里行间，我们可以见到一个什么样的清照

呢？

明确：开朗活泼快乐

少女时代的清照是快乐幸福的，因而她能写出了清新明快的词

作。但随着时间的流逝，时代的变迁，物是人非，沧海桑田，李清

照在后期却写出了与《如梦令》风格截然不同的一首词——《声声

慢》。这首词被誉为“千古绝唱”。下面，我们先一起来读读这首

词。

3

三、朗读《声声慢》（学生集体配乐朗读）

四、整体感知

读罢此词，你感受最深的是什么—

—愁

五、诗歌赏析——如何写愁

（一）直接写愁

李清照起笔就哭道：“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚

戚。”

寻寻觅觅，清照在寻觅什么呢？动作若有所失寻觅无果

冷冷清清，是什么冷清呢？环境处境冷清心境清冷

凄凄惨惨戚戚，又写出了清照什么样的'心理呢？沉痛凄厉

总结叠词作用:1.形式上：音乐美、音韵美，增强感情。

2.内容上：奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。

（二）赏意象品愁情

中国古典诗词主要是通过意象来传情达意。什么是意象呢，就

是融入了作者主观感情的物象。李清照写愁情的时候，不仅直接抒

愁，同样还借助一些意象来抒写。所以，下面我们就一起来赏意

象，品愁情。

1.李清照在词中选取了哪些意象？

（学生：淡酒晚风孤雁黄花梧桐细雨）

2.这些意象是如何表现出愁情的呢—

—意象探究（学生自主合作探究）

4

①小组交流探讨

②集体探讨

探讨明确：

酒并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。

风自古逢秋悲寂寥秋风秋雨愁煞人渲染愁情

雁离愁，怀乡之思，音信之盼

黄花喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境

梧桐一叶知秋牵愁惹恨

细雨雨滴梧桐却敲碎人心哀伤﹑愁丝的象征

3.总结本词的意象、意境和情感。

淡酒秋风

过雁黄花冷清凄美的意境传递出孤寂愁苦

梧桐细雨

拓展：古典诗词中传统的意象有着特定的内涵。

酒：愁文化例句：酒入愁肠，化作相思泪。

风：渲染愁情例句：秋风秋雨愁煞人

雁：怀乡之思音信之盼例句：“云中谁寄锦书来？雁字回时，

月满西楼。”

黄花：憔悴的容颜例句：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花

瘦。

梧桐：牵愁惹恨例句：寂寞梧桐，深院锁春秋。梧桐树，三更

雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明

5

雨：哀伤愁丝例句：无边丝雨细如愁。

（三）因何生愁

当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔之时，她发出

了绝望地呼喊：“这次第，怎一个愁字了得””是什么样的经历让

作者发出如此凄惨的悲鸣已经不单单是一个“愁”字可以概括得了

的。让我们走进作者的人生隧道，进入到作者苦闷，复杂的心灵，

看看作者为何而生愁

1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为

灰烬。

1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。

1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张

汝舟离婚。被判刑两年。

1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人

世。无人知道死于何时，葬于何处。

祸不单行孤苦飘零

由亡国到丧失，由再嫁到离异，由入狱到悲死，可谓祸不单

行、孤苦飘零呀。晚景凄凉，没有子嗣的清照就这么去了，带着一

腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。连最

公正的时间老人也没有记录。

了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧到底

《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢

明确：情愁－－独居之寂寞

6

家愁－－丧夫之哀

国愁－－亡国之恨

比起李清照前期代表作《如梦令》中的少女闲愁，这份愁又多

了多少深刻的内涵呀。

六、课堂总结

“一般愁字别样情，半世漂泊感生平”。作为一个女人，李清

照何其不幸；作为一个词人李清照又何其耀眼！正所谓“国家不幸

诗家幸，话到沧桑句