小学“预防校园欺凌”主题教育活动

小学“预防校园欺凌”主题教育活动预防欺凌为了提高学生的自我保护能力，营造和谐育人氛围，促进学生的身心健康发展，本周，我市各校陆续开展“预防校园欺凌”主题教育活动。主题讲话共防欺凌本周升旗仪式上，部分学校围绕“预防校园欺凌”做了国旗下讲话。介绍了校园欺凌的几种表现形式，并表示校园欺凌不仅伤害身体，还会严重损害心理健康，呼吁全体师生及家长携起手来抵制校园欺凌现象，共同守护每个人的身心健康。心理班会学会自护为了让学生充分认识预防校园欺凌的重要性，班会课上老师们结合学生年段特点，精心设计了丰富有趣的主题班会。课堂上，通过老师的引导，学生从欺凌者、被欺凌者和旁观者等视角全面认识校园欺凌会带来的伤害，提高他们防欺凌和自我保护的能力。课后，学生们通过黑板报、手抄报等形式加深对防欺凌的认识。为了让更多家长朋友充分认识预防校园欺凌的重要性，多校利用微信公众号、家长群等媒介，对防欺凌相关知识进行宣传.知识科普家校共育孩子的成长需要家校共育，让我们携起手来共同防范校园欺凌和暴力。请家长知晓并做到以下事项：一、家长如何辨别？怎样辨别孩子遭受欺凌暴力？首先要告诉孩子一旦遭受欺凌一定要主动告诉老师、家长，同时也需要家长善于发现孩子的异常情况。如果孩子有以下情况，那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害：・精神恍惚，成绩下滑，学习不在状态。・表现出焦虑、易怒，脾气变得暴躁，会出现自伤、伤人行为。沮丧、战栗、做噩梦、悲伤甚至试图自杀。身体经常有伤痕或出现无明确原因的头疼或肚疼。书本或者衣服被撕破，物品丢失、损坏。比原来少话，将自己封闭。・携带刀具，可能是为防身。・有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费或买学习用品；家长要在孩子花钱的事上保持警觉，如果孩子这样，可能被同学索要钱财。・不愿上学或告诉家长不想上学了，找各种理由推迟上学，迟到旷课；家长送孩子到校后，害怕家长离开。•拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，闪烁其词，当然不是说出现了这些状况就说明孩子遭遇欺凌或其他伤害，而是说极有可能。二、受害家长如何应对？•与老师沟通，确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法；注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。•直接与孩子讨论。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论，所以应该要适时鼓励，让孩子信任你，并且随时可以得到你的协助。・暂时放下其他事物，陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪，无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。・注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。•如果欺凌和暴力发生上学放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决，也可安排较年长的学生陪同上下学。・如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。三、施害家长当如何?・跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，这样是害了孩子。・清楚明确地告诉你的孩子，你不容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，绝不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。陪同孩子向对方真诚道歉。・安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。・增强对孩子活动情况与行踪的掌控，了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。•与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系,及时掌握孩子的转变情况。・赞美孩子的非暴力行为、悔改及担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。•禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子的同时家长自己也做到不玩暴力游戏。・确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中的暴力行为会让孩子有样学样，使他在学校同样使用暴力解决问题。四、参与施害或旁观的孩子家长当如何？•如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔或声援欺凌者，拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。・在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为，因此，旁观行为也是错误的。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。・告诉孩子，既不能实施欺凌、帮助实施欺凌，也不能做旁观者。•管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。・及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。・切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教少护、教而不当。严格要求孩子，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。长大很快，但成长却是一个缓慢而长久的过程。预防