2023年-初中教师年度述职报告-3

第页2023初中教师年度述职报告初中老师年度述职报告七篇

随着个人素养的提升，报告的用途越来越大，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我为大家收集的初中老师年度述职报告7篇，仅供参考，欢送大家阅读。

初中老师年度述职报告篇1

****—****学年度上期，我担当初一〔2〕班和初一〔5〕班的语文教学工作，下期增加了一个班——初一〔1〕班。这一年中，我拥护党的教化方针政策，遵守老师职业道德，现将一年工作总结如下。

学生是教化的主体，对于刚进初一的学生来说，了解、分析学生应当是老师首先要做的事情。于是，我先找班主任要学生资料，将资料全部翻阅完了之后，在课堂上用调查表的形式调查他们的语文学习状况，比方，你小学时喜爱语文吗？你知道古典文学中的四大名著吗？调查完毕，我就找一些问题突出的学生谈话，进一步了解状况，赐予他们刚好的帮助。这样，我就很快地熟识了学生的状况。

做好了这一步，那么就应当是对学生的习惯养成教化了。荣格曾很欢乐，语文教学比以前进步了不少。其次，取得了一些小小的成果，比方在全校上了一次公开课，有一篇论文在国家级刊物上发表了，学生每一次的语文考试成果也还不错，两次半期考试和一次期末考试均取得年级第一。第三，我负责的市级课题“新‘课标’下初中学生语文听说实力的培育方法探讨〞顺当开展，现在正打算结题资料。当然，年轻人要戒骄戒躁，得虚心谨慎，这样才能有更大的进步。语文组杨老师课堂活泼，教法敏捷；黄老师板书美丽，学问点传授水到渠成。这些都是我应当学习的。

在这一年中，我没有一次迟到缺席的状况，做到了教学“五仔细〞，希望下一年做得更好。

初中老师年度述职报告篇2

xxx年8月，我来到南京市田家炳中学。担当初一语文老师兼班主任老师一职。在将近一年的时间里，我本着对老师工作的酷爱竭尽所能的做好该做的事。

首先，作为一名班主任老师，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织学生校外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关切他人，并在年级跳绳竞赛中获女子三等奖，踢毽子竞赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成果在全年级里也稳中有进。

其次，作为一名语文老师，我主动探讨教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对学生实力的培育，在学校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。

最终，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的开展。珍惜每个学习时机，参与了校级、市级的青年班主任老师培训，党章学习小组，主动投入科研活动中，是国家级课题?学校。社区。家庭合作教化?探讨小组成员。业余时间我还翻阅各种教化书籍，让自己不断的充溢、完善。

将近一年的老师工作熬炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关切帮助下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去学生时代的稚气，我欣喜的觉察自己成熟了，渐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都鼓励我更加酷爱自己的事业，奋勉向上，接着前进。我信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀老师。

初中老师年度述职报告篇3

在这一学年以来，本人在数学教化过程中，始终坚持党的教化方针，面对全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的特性开展，重视对学生创立力的鼓励。此外，还做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体〞的教学思想，并结合学生实际，开展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。

端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。

3、主动参与教研组的活动，活动中主动发言、共同探讨问题。

参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。

4、与班主任、家长亲密协作。

常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康开展。觉察个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业奉献自己的一份力气。

初中老师年度述职报告篇4

在这个学年里，本人在学校的工作支配下，担当了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、班主任工作

在担当八年级一班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好觉察问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创立一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻?九年义务教化数学教学大纲?的.精神，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以"如何培育中学生创立实力"教学试验专题。主动进行教学改革。主动参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能觉察独特的美的人就越有审美实力，越有创立力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培育了创立性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的开展作更大的努力

初中老师年度述职报告篇5

转瞬在长铁一中度过了两个春秋。回想这两年，心中都洋溢着华蜜和剧烈不已。各种酸甜苦辣让这两年过得特殊充溢。虽说没有取得显著的成就，但收获了很多。这些收获主要表达在观念的转变、心智的成熟和对学生、对这份工作更加客观全面的相识。这些离不开各位领导和老师的帮助、包涵和典范示范作用。

还记得初一的时候，因为与学生关系和定位没有把握好，学生出入办公室太频繁、随意，影响到了办公室其他老师的正常办公。但出于保护一位年轻老师的工作热忱，办公室的老师赐予了极大的包涵。而到初二，办公室老师对我这个问题直言不讳地提出了指责，这迫使我转变工作作风、管理方式，是自己和学生中午都得到休息，提高了工作效率。所以，我应当感谢身边的每一位老师。他们不同的性格、行事作风、讲话方式都有值得我学习借鉴的地方。而这两年在长铁收获到的最珍贵的财宝就是身边每一个老师表达出来的高度责任心和勤奋鞭策我成长。上次德育研讨会，提到初一的时候过于信任学生，没有启用家校本，其实现在想来是责任心不够的问题。当看到比我年龄还小的李老师和朱老师怎样踏实仔细工作，看到已工作多年的老师依旧孜孜不倦，我顿然醒悟，看到自身缺乏之处，找到了努力的着力点。而上次校级公开课，赵老师和李老师一遍遍听我的课，给我提看法，让我明白：有精益求精的精神才能把事情做到更好。上好一堂课不仅是展示自己的水平，更是对听众的敬重。所以不能太满意现状、固步自封。

而在处理学生问题的过程中，可以说我与学生共同成长。信任许多年轻老师都经验过学生公然顶撞自己，让自己感觉威历扫地的时候。在我的印象中，这样的事情发生过五六次，最严峻的一次学生还对我拿起了砖头。详细缘由和过程我就不谈了，往事不堪回首，何况这些学生也都渐渐懂事了。我要说的是这些挫折带给我的感悟：1.威信对于一名初中老师来说至关重要，这就类似于人类社会为什么要经验专制才能走向民主。2.工作时要有消遣精神，但又不能把它当玩乐。3.“先小人、后君子〞。对于学生问题要有心理预期，各种可能性都要想到，把规那么和处理措施先跟学生讲清晰，问题发生了再处理的时候学生心理上才更简单接受，从而避开不必要的冲突和冲突。

最终我要谈的一点是对“分数〞看法的转变，因为这干脆影响着我的工作。自素养教化推行以来，分数好似成了应试教化的象征，跟随素养教化的潮流，我一度漠视分数。然而随着工作的深化，我觉察分数背后的东西与素养教化所提倡和要求的东西是如此的一样！分数背后首先是孝顺。分数从某种意义上表达了学生的道德品质。以这次生地会考为例，四次大模拟，每次不及格的都须要家长来校协作教化，试想一个有良心、有感恩之心的人怎么舍得让父母劳累和难受，怎么不会克服惰性努力复习？五班有个学生的话让我印象深刻。那是历史课上，讲教化事业的开展那一课。有个学生就举手问：“老师，你想当校长吗？不是说不想当将军的士兵不是好士兵。〞当时我楞了一下，竟口出狂言：“何止校长，我还要当教化家。〞接下来另一个学生的一句话让我久久不能安静，他说：“那老师，你先把我们都抓及格了再说。〞我想，假设能把分数和分数背后所隐藏的珍贵品质结合起来开展教化工作，或许能找到应试教化与素养教化的平衡点，不会迷失方向。

刚刚自以为是讲了这么多，其中有不当之处请各位老师不吝赐教，我将接着努力争取做得更好。我的述职完毕。

20xx/5/30

初中老师年度述职报告篇6

一、仔细学习，努力提高思想觉悟

酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教化教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。

二、主动实践，锤炼教科研实力

进入老师角色后，我快速熟识学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践。本着向课堂四非常钟要效率，我能仔细备课，细心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，让每位学生学有所得。课后细心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业刚好批改，觉察问题刚好订正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后催促检查严。

平常，我还常常去听本科组老师的课，到外校去听优秀老师观摩课及讲座，甚至跨学科听课，而且主动参与新老师培训，从中都得到了许多珍贵的阅历。在学习别人阅历的根底上，勇于实践，屡次在学校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教化教学实践实力也得到不断的进步和提高。

在上好每一堂课的根底上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，刚好了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。主动参与区、学校组织的实地教研、网络教研以及课题探讨，能刚好利用网络资源，学习别人的阅历总结，了解别人探讨的动向。同时我还能对自己的教学和工作不断进行反思和改良，努力提高工作实践实力。

三、踏实工作，努力提高业务素养

一年来，我能主动参与校本培训并攒写培训的心得体会，教书之余，我自觉的学习与教化相关的学问，如?义务教化数学课程标准〔20xx年版〕?、?初中数学教学设计?等相关书籍，并能仔细做好读书笔记，不断积累教学阅历，提高业务素养。同时留意适量阅读科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养。

四、班务工作，常抓不懈

首先，营造气氛，促进优良班风的形成，狠抓日常行为标准和养成教化，做到“抓反复、反复抓〞。一开学我就组织学生重新学习?中学生守那么?和?中学生日常行为标准?，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的?班级制度?，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，简单为学生接受。

其次，改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用〞的原那么，选好班干，支配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

五、加强沟通，读好人生实践这本书

在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己〞的古训，时刻提示自己，重视“为人师表〞的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。

在不知不觉中一年的时间悄然而逝，在学校领导的正确指引下；在全校师生的大力支持、努力协作下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回忆一年来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获。

我也清晰地看到了自身的缺乏，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪心情，特殊是在工作任务比拟繁杂的时候，无视方式、方法的有效运用；三、工作阅历不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。〞作为一个新老师，我知道我的工作才刚刚起先，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，勇于进取，不断创新，取得更大的成果。

五、努力方向：

1、加强理论学习，努力提高教科研实力。

2、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。

3、加强对学生的管理，提高自己的课堂调控实力。

4、培育良好的作风。在今后的工作中，更加增加工作责任心，尽快养成严谨、细致的工作作风。

5、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

在充分相识到自己的缺点的根底上，努力变更工作中遇事处理不坚决、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找缘由。克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，恒久保持自己主动肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

初中老师年度述职报告篇7

十年校庆，十年耕耘，任劳任怨，静默奉献。

过去的一个学年，是我在小学任教三年后重回初中的第一年，是忐忑的一年，辛苦的一年，也是收获的一年，无悔的一年。在这一学年，我担当八年级两个班级的语文和社会两门学科。一人身兼两门须要统考的课程，工作量可想而知，可谓压力与责任同在，成果与缺憾并