西安中学2019-2020学年高二下学期期末考试生物试卷含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精陕西省西安中学2019-2020学年高二下学期期末考试生物试卷含解析西安中学2019-2020第二学期期末考试高二生物试题一、单项选择题1。质粒是细菌中的有机分子,下列对其描述,正确的是A。质粒只存在于原核生物中B.质粒能够自主复制C.质粒中含有两个游离磷酸基团D。质粒是基因工程的工具酶【答案】B【解析】【分析】1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.(质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。）2、作为运载体必须具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。④是安全的，对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来。3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的.【详解】A、质粒是广泛存在细菌、酵母菌体内的一种小型的环状DNA分子,A错误;B、质粒是一种具有自主复制能力的很小的双链环状DNA分子，B正确；C、质粒是一种双链环状DNA分子,不含游离的磷酸基团，C错误；D、质粒是基因工程的运载体，D错误；故选B。2.下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、HindⅢ和BglⅡ的识别序列。它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是(）A。BamHⅠ和BglⅡ B.BamHⅠ和HindⅢC.BamHⅠ和EcoRⅠ D。EcoRⅠ和HindⅢ【答案】A【解析】【详解】A、BamHⅠ和BglⅡ切割形成的末端依次是—CTAG、—CTAG,可见两者互补配对，A正确；B、BamHⅠ和HindⅢ切割形成的末端依次是-CTAG、-TCGA,可见两者不互补配对，B错误；C、BamHⅠ和EcoRⅠ切割形成的末端依次是—CTAG、—TTAA，可见两者不互补配对，C错误；D、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端依次是-TTAA、-TCGA,可见两者不互补配对，D错误.故选A。3。下列有关基因表达载体的叙述，不正确的是（）A.具有复制原点，使目的基因能在受体细胞内扩增B.具有启动子，作为多肽链合成的起始信号C。具有标记基因,有利于目的基因的初步检测D.具有目的基因,以获得特定的基因表达产物【答案】B【解析】【分析】基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因)在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作。基因表达载体的构建（即目的基因与运载体结合）是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心.其构建目的是使目的基因能在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。【详解】A、基因表达载体必须使目的基因能够在受体细胞内进行扩增，因此具有复制原点,A正确；B、基因表达载体必须使目的基因能够在受体细胞内进行表达,具有启动子(启动转录)，作为RNA合成的起始信号，B错误;C、具有标记基因,有利于目的基因的初步检测，如抗生素抗性基因,含目的基因的受体细胞在含抗生素的培养基上能生长，C正确；D、构建基因表达载体的目的是为了使目的基因在受体细胞内高效、稳定地表达，因此具有目的基因，以获得特定的基因表达产物,D正确。故选B。4.在基因工程中，不能体现生物统一性的是(）A。用不同种类的限制酶切割DNA可获得相同黏性末端B。构建基因表达载体的结构基础是运载体和目的基因都是双链DNAC。基因能在异体细胞中表达的基础是各种生物共用一套遗传密码D.人的胰岛素能在细菌内合成的结构基础是细菌也有核糖体【答案】A【解析】【分析】1、DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶）、DNA连接酶、运载体.

限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA.

常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.

2、基因工程的原理为基因重组。【详解】A、获得相同黏性末端用不同种类的限制酶切割DNA，不能体现统一性，A错误;

B、构建基因表达载体的结构基础是运载体和目的基因都是双链DNA，体现了统一性，B正确；

C、基因能在异体细胞中表达的基础是各种生物共用一套遗传密码，体现了生物的统一性,C正确;

D、人的胰岛素能在细菌内合成的结构基础是细菌也有核糖体,体现了细胞结构的统一性，D正确.

故选A.5.下列属于PCR技术的条件的是（）①单链的脱氧核苷酸序列引物②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸④核糖核苷酸⑤DNA连接酶⑥DNA聚合酶⑦DNA限制性内切酶A.①②③⑤ B。①②③⑥ C.①②③⑤⑦ D.①②④⑤⑦【答案】B【解析】【详解】①PCR技术需要一对引物，即一对单链的脱氧核苷酸序列引物,①正确；②PCR技术需要模板，即目的基因所在的DNA片段，②正确；③需要脱氧核苷酸作为原料,③正确；④核糖核苷酸是合成RNA的原料，而PCR合成的是DNA，④错误；⑤⑥采用PCR合成DNA时,不需要DNA连接酶，而需要DNA聚合酶，⑤错误,⑥正确；⑦体外合成DNA时,不需要限制性内切酶，⑦错误。故选B。6。下图为希望导入植物细胞的重组DNA分子，箭头代表PCR扩增时子代DNA的延伸方向，T—DNA片段基因序列已知，设计四段T—DNA的引物A、B、C、D，若利用PCR技术扩增T-DNA片段和未知基因片段，可选择作为引物的分别是A.A、D，B、CB.A、B，C、DC.B、D,A、CD.C、D，A、B【答案】A【解析】【分析】DNA聚合酶不能直接启动DNA新链的合成，即不能从头合成DNA，只能在有引物的3’－OH上聚合核苷酸来延伸DNA链。原因是在新链的延伸过程中，只有新添加的碱基与模板链形成双螺旋才能继续链的延伸，否则延伸终止，启动切除修复机制，直至添加正确的碱基，也即是在DNA聚合酶的上游位置一定要互补形成双链（可以是RNA－DNA)才能继续下游DNA的合成，这是它的忠实性和高保真系统决定的。DNA的复制必须先借助于RNA聚合酶以DNA为模板合成一小段引物RNA，然后DNA聚合酶再接着进行DNA合成。最后，引物RNA由DNA聚合酶水解后，替换上相应的DNA片段，最后由DNA连接酶把片段完整连接起来.【详解】DNA的两条链为反向平行螺旋在一起，由于DNA聚合酶只能在有引物的3’端上聚合核苷酸来延伸DNA链，而图示中箭头代表PCR扩增时子代DNA的延伸方向，所以引物A是顺时针方向，那么，C也是顺时针方向,B、D就是逆时针方向。所以利用PCR技术扩增T-DNA片段时需要的引物为A、D,而扩增被插入的基因片段需要利用B、C这对引物，综上分析，A正确,BCD错误.故选A。7。ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因．为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞．技术路线如图所示，对此描述错误的是A.ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸B.①②过程中使用的限制性核酸内切酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开C。①②过程都要使用DNA聚合酶D.若操作成功,可用含红霉素的培养基筛选出该变异株【答案】C【解析】【分析】

【详解】A、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，A正确；B、限制酶的作用是将质粒和目的基因中的磷酸二酯键断开，B正确;C、DNA聚合酶用于DNA的复制,形成重组质粒需要DNA连接酶，C错误；D、若操作成功，在无chlL基因蓝细菌中含有红霉素抗性基因，因此能够用含红霉素的培养基筛选出该变异株,D正确。故选C。8。科研人员利用农杆菌转化法将抗病毒蛋白基因C导入番木瓜，培育出转基因抗病番木瓜,Ti质粒如图所示.下列叙述，正确的是（）A.农杆菌的拟核DNA与番木瓜基因发生重组B。构建重组质粒需要限制酶和DNA聚合酶C。含重组Ti质粒的农杆菌具有四环素抗性D.转基因抗病番木瓜不具有卡那霉素抗性【答案】D【解析】【分析】农杆菌转化法：农杆菌是一种在土壤中生活的微生物，能在自然条件下感染双子叶植物和裸子植物，而对大多数单子叶植物没有感染能力.当植物体受到损伤时,伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。根据农杆菌的这种特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T—DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进人植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。【详解】A、农杆菌的拟核DNA不会与番木瓜基因发生重组,和番木瓜基因发生重组的是其质粒上的基因，A错误；B、构建重组质粒需要限制酶和DNA连接酶，B错误；C、含重组Ti质粒的农杆菌具有卡那霉素抗性，而不具有四环素抗性,C错误；D、因为转入番木瓜的是重组Ti质粒的T-DNA，其中不含卡那霉素抗性基因，因此转基因抗病番木瓜不含有卡那霉素抗性基因，故不具有卡那霉素抗性，D正确。故选D。9.科学家为提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变为异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸变为异亮氨酸。为此，操作正确的是A。直接改造上述两种蛋白质的空间结构B。对指导上述两种酶蛋白合成的mRNA进行改造C.利用诱变育种技术促使上述两种酶蛋白的基因突变D。利用基因工程技术，对控制上述两种酶蛋白的基因进行改造【答案】D【解析】【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要.【详解】A、蛋白质的功能与其高级结构密切相关，而蛋白质的高级结构又非常复杂，所以直接对蛋白质改造非常困难，且即使改造成功也不能遗传，A错误；

B、直接改造相应的mRNA，不一定能够表达产生所需要的蛋白质，且即使成功也不能遗传，B错误；C、由于基因突变具有不定向性和低频性,所以使用诱变育种的方法不易获得符合要求的基因，C错误；D、基因工程可定向改造生物的遗传性状，所以可利用基因工程技术,对控制上述两种酶蛋白的基因进行改造，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查蛋白质工程的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力和理解能力。10.下列事例中不属于克隆的是（）A。通过PCR获取目的基因B.用液体培养基扩大培养大肠杆菌C。花生种子发育成完整植株D。通过动物细胞培养得到相应的细胞【答案】C【解析】【分析】克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段DNA序列(分子克隆）、细胞(细胞克隆)或是个体(个体克隆）。据此答题。【详解】A、通过PCR获取目的基因属于分子水平上的克隆，A错误;B、用液体培养基扩大培养大肠杆菌属于细胞水平上的克隆，B错误;C、花生种子发育成完整植株属于自然生长过程，不属于克隆，C正确；D、通过动物细胞培养得到相应的细胞属于细胞克隆，D错误。故选C.【点睛】本题考查克隆的相关知识，要求考生识记克隆的概念，明确克隆包括分子克隆、细胞克隆和个体克隆。11.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是A.萝卜韧皮部细胞在不离体的情况下可以通过脱分化形成愈伤组织B.组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用C。培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化D.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同【答案】C【解析】【分析】1、植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。2、在植物组织培养时,植物激素的使用：激素使用情况结果先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用,且比例适中促进愈伤组织的形成同时使用,且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成同时使用,且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成【详解】A、萝卜韧皮部细胞在离体的情况下,适宜的条件下可以通过脱分化形成愈伤组织，A错误;B、脱分化形成愈伤组织的过程中应该避光处理，B错误；C、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当,而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化,C正确；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D错误。故选C.【点睛】本题考查组织培养基的成分及作用,意在考查学生对植物组织培养的过程的理解程度，并培养学生的解决问题的能力。12.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是（)A。利用此过程获得试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C。多倍体植株的培育需经过如图所示过程D。此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性【答案】A【解析】【分析】分析题图可知，图示为植物组织培养技术。图中①是脱分化过程，②为再分化并发育为试管苗的过程.【详解】A、分析题图可知，图示为植物组织培养技术，利用此过程获得的试管苗的基因型与亲本的基因型相同,可能为杂合子,也可能为纯合子，故A正确；

B、图中①是脱分化过程，没有发生细胞分化，故B错误;

C、多倍体植株的培育不需要采用植物组织培养技术,故C错误；

D、此过程采用的是植物组织培养技术，其依据的原理是细胞的全能性，故D错误。

故选A。13。下列关于动物细胞所需的培养条件的叙述错误的是A。无毒、无菌的环境 B。温度与动物体温相近C。合成培养基中通常需加入动物血清 D.不需要氧气，需要二氧化碳调节培养液pH【答案】D【解析】【分析】动物细胞培养的条件：（1)无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌、②添加一定量的抗生素、③定期更换培养液，以清除代谢废物;

（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；

(3）温度和pH；

（4）气体环境：95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的pH）。【详解】A、根据分析可知，动物细胞培养需要无毒、无菌的环境，以防止被微生物感染,A正确；B、动物细胞培养需要适宜的温度，温度要与动物体温相近,B正确；C、用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，C正确;D、动物细胞培养需要一定的气体环境,95％空气(为细胞呼吸提供O2）和5％的CO2（维持培养液的pH），D错误.故选D.14.下列有关单克隆抗体制备的叙述,正确的是A.先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞B。体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和一些抗生素C。为避免病毒感染,需用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合D。单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理【答案】B【解析】【分析】细胞B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖;骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖．诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活病毒）．动物细胞培养的培养基中含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．【详解】向小鼠注射特定的抗原蛋白，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞，蛋白质饲喂小鼠，水解失去活性；A错误；由于培养液中缺乏天然培养基中某些无法替代的成分,则体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清，添加抗生素防止细菌感染，B正确；诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合的方法有离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导,C错误;细胞的全能性是指最后能获得完整个体，而单克隆抗体制备用到了动物细胞融合的原理，其结果是获得杂交细胞，未产生完整个体，D错误．15。下列关于细胞工程的叙述，错误的是(）A。植物细胞表现出全能性的必要条件是：脱离母体后给予适宜营养和外界条件B。运用植物组织培养技术，可以进行单倍体育种、诱变育种、基因工程育种等C.植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用胰蛋白酶或胃蛋白酶D。核移植选用去核卵细胞的原因之一是细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质【答案】C【解析】【分析】1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。

2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株。植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。

3、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作;卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质。【详解】A、植物细胞表现出全能性的必要条件是：脱离母体后给予适宜营养和外界条件,A正确;

B、运用植物组织培养技术，可以进行单倍体育种、诱变育种、基因工程育种等,B正确;

C、植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，C错误；

D、核移植选用去核卵细胞的原因之一是细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质，D正确。

故选C。16.将人细胞与小鼠细胞融合，培养出的杂种细胞可能会随机丢失来自人细胞的染色体。在丢失人的1号染色体的融合细胞中,不能合成人的尿苷单磷酸激酶。下列有关叙述中不合理的是A。与人和小鼠细胞相比，融合细胞发生了遗传物质的改变B。研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术C。融合细胞经过培养，能实现细胞的全能性D。尿苷单磷酸激酶的基因很可能在1号染色体上【答案】C【解析】【分析】将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时,可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂.为了筛选融合的杂交细胞，需要用特殊的选择培养基培养。细胞全能性是指已经高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.【详解】A、融合细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，即发生了遗传物质的改变，A正确；B、适当的培养基用来选择融合细胞，细胞融合时常用PEG、灭活病毒和电激来诱导融合,B正确；C、该过程没有将杂种细胞培养成个体，不能体现细胞的全能性,C错误;D、在丢失人的1号染色体的融合细胞中，不能合成人的尿苷单磷酸激酶，说明尿苷单磷酸激酶的基因很可能在1号染色体上,D正确。故选C。17。下列关于基因身份证的有关叙述中，正确的是()A。由于基因身份证反映了个人全部的遗传信息,因此能够准确地预测、预防和治疗遗传病B。基因身份证能够反映个人的一些重要遗传信息，人们可以根据基因身份证的信息选择合适的职业等C。基因身份证能够反映个人的某些遗传信息,但并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现D。人类蛋白质组计划已经启动，由于基因控制蛋白质的生物合成，蛋白质的结构和功能将全部可以通过基因身份证推测【答案】C【解析】【分析】DNA分子具有特异性，基因是有遗传效应的DNA分子片段．所以基因身份证能够反映个人的某些遗传信息,但并不是基因身份证中所反映的信息一定都能够表现出来．表现型由基因控制，受环境影响【详解】A、基因身份证能够反映个人的某些遗传信息，不能反映了个人全部的遗传信息，不能够准确地预测、预防和治疗遗传病，A错误;

B、由于表现型由基因控制，受环境影响，故基因身份证中所反映的信息不一定都能够表现出来,故人们不能根据基因身份证的信息选择合适的职业等，B错误；

C、基因身份证能够反映个人的某些遗传信息，但并不是基因身份证中所反映的信息一定能够表现，C正确；

D、由于表现型由基因控制，受环境影响，故蛋白质的结构和功能不能全部通过基因身份证推测，D错误．

故选：C．18.下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是①利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿②基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题③通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业④大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交A.①② B。② C.②③ D.③④【答案】B【解析】【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术。

2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。

3、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响）。【详解】①设计试管婴儿性别会引起性别失调，违背伦理道德,我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，①错误;

②基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题,②正确；

③通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业，不符合伦理道德，③错误；

④大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交，可能造成基因污染和环境安全，④错误。

综上分析，B正确,ACD错误。故选B。19。下列关于胚胎工程的叙述中,不正确的是（）A。试管婴儿涉及体外受精和胚胎移植技术B。利用雌激素处理可实现雌性动物超数排卵C。可用桑椹胚或早期囊胚进行胚胎分割D.胚胎移植前需用激素进行同期发情处理【答案】B【解析】【分析】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。

胚胎移植的基本程序:对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植.【详解】A、试管婴儿利用了体外受精和胚胎移植技术，A正确；

B、利用促性腺激素处理可实现雌性动物超数排卵，B错误；

C、胚胎分割的时期是囊胚或桑椹胚，C正确；

D、胚胎移植前需要用激素处理受体母畜，以达到同期发情目的，D正确。

故选B。20.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊.科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是A。为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B.从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂D。为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎工程，明确知识点，梳理相关知识，分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.【详解】A、超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A选项错误;

B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞,已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞,未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B选项错误；

C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂,故C选项错误；

D、为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D选项正确。

故选D。21。胚胎干细胞培养的基本过程如下图所示，下列叙述正确的是A。①过程的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清B。②过程采用酶处理的方式将内细胞团细胞分散开C.③过程培养基中需加入经紫外线照射后的成纤维细胞，以促进胚胎干细胞分化D.早期胚胎继续发育会在外层形成滋养层细胞,最终这部分细胞发育为成体的一部分【答案】B【解析】【详解】A、①过程培养液与动物细胞培养的培养液成分都含有动物血清，A错误;B、②过程采用胰酶或胶原酶消化桑葚胚或内细胞团，B正确；C、③过程培养是将胚胎干细胞接种到经紫外线照射后的成纤维细胞饲养层上进行培养，C错误；D、最终发育成成体的应该是内细胞团，D错误。故选B。22。动物胚胎育种是利用胚胎工程技术和相关现代生物学技术，以动物的配子和胚胎为操作对象，进行动物保护、育种和遗传改良.下图是哺乳动物胚胎育种的过程,有关叙述不正确的是（）A.①是处于减数分裂Ⅱ前期的卵母细胞B.②过程常用显微注射法导入目的基因C。③④过程获得的细胞可用于干细胞的研究D.⑤过程需要对代孕母畜进行同期发情处理【答案】A【解析】【分析】分析图可知,①为减数第二次分裂中期的卵母细胞，②过程为将目的基因导入受精卵，常用方法为显微注射法,③过程为早期胚胎培养,④过程为胚胎分割，⑤过程为胚胎移植.【详解】A、处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，才具备与精子受精的能力，A错误;B、显微注射法是将目的基因导入动物细胞最常用、最有效的方法，B正确；C、早期胚胎和囊胚期的内细胞团可用于干细胞的研究,C正确；D、胚胎移植前需要对代孕母畜进行同期发情处理，D正确。故选A.【点睛】本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，旨在考查对相关知识的理解和运用能力.23。下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是A。用于核移植的受体细胞通常选择处于减数第一次分裂时期的卵母细胞B.核移植形成的重组细胞培养到原肠胚时期可进行胚胎移植C.受体母畜必须经过免疫学检测才能进行胚胎移植，这可防止发生排斥D.胚胎分割处理的胚胎通常为桑椹胚或囊胚，这可培育基因型相同的新个体【答案】D【解析】【详解】处于减数第二次分裂中期的卵母细胞体积大,易于操作,且细胞质中存在激发细胞核全能性表达的物质，可作为核移植的受体细胞，A错误；核移植形成的重组细胞一般培养到桑椹胚或囊胚期可进行胚胎移植,B错误；受体母畜的子宫对移植的胚胎不发生排斥，C错误；胚胎分割处理的胚胎通常为桑椹胚或囊胚，经培育形成的新个体的基因型相同,D正确。24.牛雄性胚胎中存在特异性H—Y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是A。H-Y单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌 B.应选用原肠胚做雌雄鉴别C。鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D。用H-Y抗原免疫母牛可获得相应抗体【答案】D【解析】【详解】A。单克隆抗体由杂交瘤细胞分泌,A错误;B。做雌雄性别鉴别应选择囊胚期的滋养层细胞，B错误；C。由于是利用乳腺生物反应器进行生物制药，则鉴别后的雌性胚胎可直接做胚胎移植，雄性胚胎没有意义,C错误；D。H-Y抗原免疫母牛,使其体内产生体液免疫，产生相应的浆细胞，获得相应抗体，D正确；因此，本题答案选D。【定位】单克隆抗体，杂交瘤细胞，体液免疫，乳腺生物反应器。【点睛】本题主要考查单克隆抗体的制备，要求学生理解单克隆抗体制备的过程，理解乳腺生物反应器的操作过程.25。下列有关生态工程的原理和事例中，错误的是（)选项

有关事例

相关的生态工程原理

A

无废弃物农业

遵循物质循环再生原理

B

在人工林中增加植被的层次

遵循物种多样性原理

C

太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统

违反协调与平衡原理

D

前面造林，后面砍林

违反系统学和工程学原理

A。A B.B C。C D.D【答案】D【解析】【分析】生态工程的原理有物质循环再生原理，物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等。【详解】A、无废弃农业中,实现了废物的资源化，利用了物质的循环再生原理,A正确；B、在人工林中增加植被,可以提高生物的种类，提高生物的多样性,利用了物种多样性原理,B正确；C、太湖中水葫芦疯长、超过了环境容纳量，违背了协调与平衡原理，C正确;D、前面造林、后面砍林，违背了整体性原理,D错误。故选D.26.在帮助农民发展经济的时候,一定要注意一些实际问题，如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”，这主要体现了生态工程的什么原理A.协调与平衡原理 B。整体性原理C。物种多样性原理 D.物质循环再生原理【答案】A【解析】【分析】生态工程所遵循的基本原理：(1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

(2)物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；(3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;（5）系统学和工程学原理：①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能；②系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。【详解】生物只有适应一定的环境才能正常生长，所以“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种",这主要体现了生态工程的协调与平衡原理。故选A。27。下图为生态养猪模式图。从图中可知该生态工程属于（）A。湿地生态恢复的生态工程 B。节水和废水处理与应用的生态工程C。小流域综合治理与开发的生态工程 D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程【答案】B【解析】【详解】由于图示没有造成污染,所以不可能是湿地生态恢复工程或小流域综合治理与开发的生态工程；A、C错误；

题图中没有提及能量问题，也不可能是清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程.D错误；故选B。28.下列有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A.合理地规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分B.生态农业系统中，将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用C。大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性，提高稳定性D。合理地引入天敌治理害虫，能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染【答案】C【解析】【详解】合理的规划载牧量，能使能量持续地流向对人类有益的部分，A正确；生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用，B正确;大量引入外来物种，能增加当地生态系统的物种多样性，可能会提高稳定性,有可能导致生态入侵，使得本地物种的生存受到威胁，C错误；合理地引入天敌治理害虫，能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染，D正确.29。在我国北方一些地区冬季采用了“四位一体”(“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光温考)的农业生态工程模式。下列关于此模式的叙述不正确的是（）A.温室和猪禽舍间CO2和O2的扩散,有利于提高产量B。禽畜维持体温消耗的能量减少，生长速率提高C.粪便、落叶作为沼气发酵原料，沼液沼渣可作为肥料D.温室保温所需的热能主要来自于生物呼吸产热【答案】D【解析】【详解】A、温室和猪禽舍间CO2和O2的扩散，有利于提高产量,猪禽产生的CO2供应植物光合作用,A正确。B、禽畜维持体温所需能量少，减少有机物的消耗,生长速率提高，B正确。C、粪便、落叶作为沼气发酵原料，沼液沼渣可作为肥料，实现能量的多级利用，C正确。D、温室保温所需的热能主要来自于光能,D错误。答案选D。30。平谷区盛产大桃，但果园大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地,被焚烧后污染环境。为解决此问题，区政府建设了“生态桥”工程，将废弃物加工成有机肥后施加到果园土壤中，减轻污染同时提高了桃的产量。下列相关叙述正确的是A。“生态桥”工程的实施,促进了果园生态系统的物质循环B。将有机肥施加到果园中，不会改变土壤微生物的组成和密度C。将废弃物加工成有机肥，实现了果树对废弃物能量的循环利用D。果园属于人工生态系统,稳定性通常高于当地自然生态系统【答案】A【解析】【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理，在生态系统中，能量流动和物质循环主要是通过食物链完成的能量转换，也是一条物质传递链，从经济上看，还是一条价值增殖量，因此，遵循这一原理就可以使生态系统中的物质和能量被分层多级利用，提高能量的转化效率,减少环境污染。【详解】由分析可知:A、“生态桥”工程的实施，促进了果园生态系统的物质循环，A正确；B、将有机肥施加到果园中，因为有机肥作为微生物的营养,故有机肥的施入会改变土壤微生物的组成和密度，B错误；C、将废弃物加工成有机肥，实现了果树对废弃物多级利用，而不会使能量循环利用，C错误；D、果园属于人工生态系统，稳定性的维持通常靠人的作用，物种比较单一,其稳定性不会高于当地自然生态系统，D错误.故选A。31.“筛选"是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是(）A.基因工程中通过标记基因筛选出的细胞必定含重组质粒B。在诱变育种中需通过筛选才能得到数量较少的有利变异C。植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需进行筛选D。单抗制备过程中，第二次筛选的目的是获得足够数量的能产生所需抗体的杂交瘤细胞【答案】A【解析】【分析】1、标记基因的作用:鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。

2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低,但种群中个体数，其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性。

3、植物体细胞杂交过程：

4、单克隆抗体制备的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。【详解】A、标记基因位于运载体上，因此基因工程中通过标记基因筛选出的细胞不一定都含有重组质粒,也可能含有普通质粒，A错误;

B、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性和多害少利性，因此在诱变育种中需要通过筛选才能得到数量较少的有利的变异,B正确；

C、植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合后,可获得多种融合细胞，因此需要对获得的细胞进行筛选，C正确;

D、单克隆抗体制备过程中，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出既能无限增殖又能产生特定抗体的杂交瘤细胞,D正确.

故选A。32。在现代生物工程技术中，研究方案不能实现其目的的是：选项方案目的A建立沼气池有利于物质和能量的多级利用B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官C培育试管苗、试管牛和克隆羊能保持全部母本性状D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液A.A B。B C。C D。D【答案】C【解析】试题分析：无性生殖遗传了母本的全部遗传信息,因此能保持全部的母本性状.试管苗是利用了植物的组织培养技术,能够保持全部的母本性状；而试管牛属于有性生殖，它的遗传物质一般来自于母方，一般来自于父方；克隆羊是利用了细胞核移植技术,遗传物质大多数来自于提供细胞核的细胞，细胞质基因来自卵细胞,故本题选C。考点：现代生物技术点评:本题考查了现代生物技术相关知识，属于对识记、理解层次的考查.33。有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（)A.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D。病毒是目前发现的最简单的生物【答案】A【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中代谢和繁殖,即“所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢”这个事实能支持“病毒的起源是在细胞产生之后"的观点。综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。34.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型，现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该（)A。分析碱基类型,确定碱基比率B。分析碱基类型，分析五碳糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D。分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型【答案】A【解析】【分析】(1）DNA分子中特有的碱基是T不含有碱基U，RNA分子中含U不含T。(2）双链的DNA分子中碱基数量的关系：A=T,G=C,双链RNA中碱基的关系是A=U，G=C。【详解】A、分析碱基种类判断核酸是DNA还是RNA，然后确定碱基比率，确定是单链结构还是双链结构，A正确;B、分析碱基种类和核糖的种类，只能判断核酸是DNA还是RNA,不能判断是单链结构还是双链结构，B错误；C、分析蛋白质的氨基酸组成无法判断DNA还是RNA，分析碱基类型只能判断是DNA还是RNA，不能判断是单链还是双链，C错误；D、分析蛋白质的氨基酸组成无法判断DNA还是RNA，分析核糖类型只能判断是DNA还是RNA，不能判断是单链还是双链，D错误.故选A.【点睛】本题的知识点是DNA和RNA在组成成分上的差异，碱基互补配对原则，主要考查学生对DNA和RNA的结构的理解和运用能力.35。下列关于生物体中化合物的叙述，正确的是A.脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分B。细胞中RNA的彻底水解产物是核糖核苷酸C。人和动物皮下组织中含量丰富的储能物质是糖原D.蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性【答案】A【解析】【分析】磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。【详解】A、脂质中的磷脂构成细胞膜的基本骨架，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，A正确;B、细胞中RNA的彻底水解产物是核糖、4种碱基、磷酸，B错误；C、人和动物皮下组织中含量丰富的储能物质是脂肪，C错误；D、蛋白质是由基因控制合成的,蛋白质多样性的根本原因是基因多样性，D错误。故选A。36.哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用.两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述正确的是（）A.两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B。氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C。肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D.两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同【答案】D【解析】【分析】据图分析，催产素和加压素都是由9个氨基酸组成的多肽，且都含有一个由6个氨基酸组成的环状结构，两种物质的不同点在于环状和链状结构中各有一个氨基酸的种类不同。【详解】根据以上分析可知，两种激素都是由六环肽和三肽侧链构成的多肽化合物,A错误；氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中的氢分别来自于一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基，B错误；肽链中游离的氨基酸数目与参与构成肽链的氨基酸的种类有关，C错误；根据以上分析可知，两种激素在两个氨基酸种类上不同,进而导致两者的功能不同，D正确.【点睛】解答本题的关键是掌握氨基酸的结构通式以及分子结构多样性的原因，并根据图像分析判断两种化合物在结构上的差异，进而判断两者功能差异的原因。37。核小体是染色质的结构单位，由一段长度为180~200bp的DNA缠绕在组蛋白上构成。下列有关核小体的叙述,正确的是（）A。组蛋白的基本单位是核苷酸B.酵母菌细胞核中存在核小体C.普通光镜下可观察到核小体D.核小体DNA不含P元素【答案】B【解析】【分析】染色体是真核生物特有结构，因此核小体在真核生物的细胞核中存在，其中的DNA也是由四种脱氧核苷酸组成的，且组成元素为C、H、O、N、P。【详解】A、组蛋白的基本单位是氨基酸，A错误；B、酵母菌是真核生物，核小体是染色质的基本结构单位，因此酵母菌的细胞核中存在核小体，B正确；C、普通光镜下可观察到染色体，但观察不到染色体的基本结构单位--核小体，C错误;D、核小体DNA含P元素，D错误。故选B。38.美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ－1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子,进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似).根据上述材料进行预测,下列说法错误的是(）A.GFAJ－1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B.该发现将使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路C.砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与的生化反应,制造混乱D.砷元素存在于GFAJ－1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中【答案】D【解析】【分析】细菌属于原核细胞，主要元素是碳、氢、氧、氮、磷、硫；糖类的元素组成是碳、氢、氧，蛋白质的主要元素是碳、氢、氧、氮，绝大部分含有硫，DNA、RNA、ATP和磷脂的元素组成是碳、氢、氧、氮、磷，另外需要抓住题干信息中“砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应”。【详解】A、细胞内含有较多的元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫，同时根据题干可知，砷元素可以代替磷元素，说明体内含量较多的是碳、氢、氧、氮、砷、硫，A正确;B、由题干信息可知，本材料“颠覆”了教材的个别说法，使人类对生命的认识发生重大改变,拓宽了在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路,B正确；C、由于题干已强调“在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似”，因此对多数生物来说，砷之所以有毒，是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持"磷参与的生化反应，制造混乱，C正确；D、砷元素存在于GFAJ-1细菌细胞膜以及质粒等物质中,砷元素可替代磷元素,但糖类只含有C、H、O三种元素，不含P元素,D错误.故选D。39。下列有关组织细胞中化合物鉴定实验的叙述，正确的是A。煮沸后冷却的豆浆中加入双缩脲试剂后，会产生紫色反应B.将斐林试剂加入果糖溶液中，溶液呈无色，水浴加热后有砖红色沉淀生成C。观察有丝分裂实验时,在显微镜下能辨别视野中哪条染色体携带突变基因D.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能使酸性重铬酸钾溶液呈灰绿色【答案】A【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀)，斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.【详解】A、煮沸后冷却的豆浆中蛋白质变性，但是变性的蛋白质的肽键存在,故煮沸后冷却的豆浆中加入双缩脲试剂后,会产生紫色反应,A正确；B、将斐林试剂加入果糖溶液中后，溶液应呈现蓝色,水浴加热后有砖红色沉淀生成，B错误；C、突变基因在光学显微镜下不能观察到,C错误;D、酵母菌进行有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,二氧化碳都能用溴麝香草酚蓝水溶液来鉴定,酸性重铬酸钾溶液只能鉴定酒精，D错误.故选A。40。某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验，测定大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质等相关物质的含量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的C。可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖含量D.在此条件下继续培养，幼苗中蛋白质和糖类等有机物总量将增加【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：题目通过图示信息显示了在大豆种子的萌发过程中可溶性糖先增加，然后是稳定不变的；而总糖的含量是在不断的下降中的，与之相伴随的是蛋白质合量的增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质，糖类转化蛋白质是糖类呼吸作用产生的中间产物通过氨基转换作用转化为对应氨基酸的结果。【详解】种子萌发的条件需要充足的水分,适宜的温度，充足的空气等；如果完全浸没在水中，会导致缺氧,A错误;图中显示，总糖的含量是在不断的下降，与之相伴随的是蛋白质含量的增加，由此说明糖类在种子的萌发过程中转化为蛋白质，B正确；蛋白质的鉴定应用双缩脲试剂，颜色反应为紫色，还原性糖用本尼迪特试剂产生砖红色沉淀，C错误；在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下，植物只进行呼吸作用消耗有机物，D错误，故选B。【点睛】本题主要考查种子萌发过程中的物质变化，意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.二、填空题41。腺病毒为双链DNA病毒，具有很高的致病性,我国科学家研发的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗进展顺利，该疫苗以改造过的复制缺陷型腺病毒为载体,搭载上新冠病毒的S基因，进入受试者体内，使人体产生对S蛋白的免疫记忆.回答下列问题：（1）新冠病毒为RNA病毒，获得新冠病毒的S基因的过程一般为提取病毒RNA，通过________过程获取相应DNA,构建_______文库，PCR技术扩增得到S基因。(2）基因工程的核心，即实施基因工程的第二步是_____________；若选用两种限制酶对新冠病毒的S基因进行切割，目的是________________；基因工程中常用的DNA连接酶有两种，分别是________和__________，后者既能连接平末端又能连接黏性末端。（3）疫苗制备中选取复制缺陷型腺病毒作为载体可以防止____________________，进而提高疫苗安全性。（4）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那么这一启示是______________________________________________________。【答案】（1)。逆转录(2）。cDNA（3）。基因表达载体的构建；（4).防止S基因与载体错误连接(防止S基因自身环化、防止S基因与运载体反向连接）（5).E·coliDNA连接酶(6）。T4DNA连接酶(7）。病毒在人体内进行增殖（8）.DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物体【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质—抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）新冠病毒为RNA病毒，获得新冠病毒的S基因的过程一般为提取病毒RNA,在逆转录酶的作用下，通过逆转录过程获取相应DNA，构建cDNA，再经过PCR技术扩增得到S基因。

(2）基因工程的核心是基因表达载体的构建,若选用两种限制酶对新冠病毒的S基因进行切割,目的是防止S基因与载体错误连接，基因工程中常用的DNA连接酶有两种，分别是E•coliDNA连接酶、T4DNA连接酶。

（3）疫苗制备中选取复制缺陷型腺病毒作为载体可以防止病毒在人体内进行增殖，进而提高疫苗的安全性。

（4）肺炎双球菌转化实验中，S型菌的DNA进入R型菌中并能表达，说明DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体，为基因工程理论的建立提供了启示。【点睛】解题关键是识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,理解基因工程操作中的注意事项，并能运用所学知识，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理。42.图甲和图乙分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培养过程示意图，请回答下列问题。（1）图甲和图乙所示的过程中,都必须用到动物细胞工程技术手段是__________________。(2)图甲中②过程所用的方法有________________________（至少写出两种方法)。（3）过程④表示在____________________中培养杂交瘤细胞，从而获得单克隆抗体.单克隆抗体和传统的血清抗体相比具有________________________等优点。用单克隆抗体与治疗癌症的药物相结合的“生物导弹”能定向攻击癌细胞,主要是利用其能与癌细胞___________________的特点。（4）关于图乙过程，下列表示不正确的是___________A、克隆羊的性别由白面绵羊决定B、“多莉"的性状与黑面和白面绵羊都有关系C、重组细胞实现全能性，说明乳腺细胞分化程度低D、构建重组细胞的操作是在体外无菌条件下进行的（5）下列哪一项不属于图乙过程的用途_________A、有选择地繁殖某一性别的家畜B、繁殖家畜中的优良个体C、用于保存物种D、改变动物的染色体数目（6）在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体。而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞内，才能发育成新个体。你认为最可能的原因是_______A、卵细胞大，便于操作B、卵细胞含有的营养物质多C、重组细胞才具有全能性D、卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达【答案】（1）.动物细胞培养（2）.聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可）诱导细胞融合（3）.小鼠腹水内(4).特异性强，灵敏度高(5）。特异性结合（6）。C（7)。D（8)。D【解析】【分析】图甲为单克隆抗体制备过程,图中①表示给小鼠注射特定的抗原,②表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,④表示杂交瘤细胞的体内培养.

图乙表示克隆羊培育过程,图中a表示细胞核移植,b表示胚胎移植技术。【详解】（1）动物细胞培养技术是其它动物细胞工程技术的基础.图甲和图乙所示的过程中，都必须用到动物细胞培养技术。（2)图甲中②过程表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的过程，所用的诱导融合的方法有：聚乙二醇（或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可）诱导细胞融合。（3）形成的杂交瘤细胞可在体外条件下大规模培养，也可以注射到小鼠腹腔内进行体内培养。所以过程④表示在小鼠腹水内中培养杂交瘤细胞，从而获得单克隆抗体。单克隆抗体和传统的血清抗体相比具有特异性强，灵敏度高等优点。用单克隆抗体与治疗癌症的药物相结合的“生物导弹”能定向攻击癌细胞,主要是利用其能与癌细胞特异性结合的特点。（4）A、克隆羊的性别由提供细胞核的白面绵羊决定，A正确；B、“多莉”的性状是由黑面绵羊提供的细胞质和白面绵羊提供的细胞核共同决定的，B正确；C、重组细胞实现全能性,说明乳腺细胞核具有全能性，C错误；D、为了防止微生物的感染,构建重组细胞的操作需在体外无菌条件下进行，D正确.故选C。（5)动物体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等。由于核移植动物的性别取决于提供细胞核的动物，所以可有选择地繁殖某一性别的家畜。体细胞核移植为无性繁殖，不能改变动物的染色体数目,综上分析，D符合题意,ABC不符合题意。故选D。（6）由于卵细胞的细胞质可使体细胞胞核全能性得到表达,所以选择卵细胞作为核移植的供体细胞，综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【点睛】本题考查了单克隆抗体制备过程、应用，动物细胞培养，核移植的过程和应用等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查.43.我国全面放开二孩政策已正式实施。一些高龄产妇希望通过试管婴儿技术圆二胎梦。请回答以下相关问题：（1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育，原因是______________。（2）在体外受精前，医生借助超声波探测仪等工具用吸卵针从某女士卵巢中吸取卵母细胞；随后将取出的卵母细胞置于与_____________中相似的环境,让它进一步发育成熟.受精过程中,精子顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵子的_______,当医生通过仪器观察到卵细胞膜和透明带的间隙有__________时，表明卵子完成受精.（3）精子与卵子在体外受精后，就将受精卵移入______________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。哺乳动物胚胎的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加__________________________等物质。（4)若做试管婴儿的夫妇中，妻子患有线粒体疾病（线粒体DNA缺陷),丈夫正常，则子女患病情况为__________。若要获得健康的孩子，可通过特殊的设计试管婴儿技术即“三亲婴儿”（医生要去除女性捐赠者卵子中的细胞核，接着用母亲卵细胞中对应的遗传基因取而代之，最后再按照标准的试管婴儿技术进行培育）.“三亲婴儿”的获得过程，除运用动物细胞核移植技术外，还要运用胚胎工程的技术手段，其中_____________技术是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。【答案】(1）。过量的雌激素会通过负反馈调节影响卵巢的发育(2）.输卵管（3)。放射冠和透明带(4）。两个极体（5）.发育培养液（6)。维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清（7).全患病（8)。胚胎移植【解析】【分析】1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应)→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始.

2、胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术.经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内产生后代，以满足人类的各种需求.

3、精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养基中继续培养。（发育培养基的成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质)【详解】（1）过量的雌激素会通过负反馈调节影响卵巢的发育，因此当女性的自然周期产生的卵子太少时,在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育。

（2）受精的场所是输卵管。因此从某女士卵巢中吸取卵母细胞后，将取出的卵母细胞置于与输卵管中相似的环境，让它进一步发育成熟。受精过程中，精子顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵子的放射冠和透明带.当观察到卵细胞膜和透明带的间隙有两个极体时，表明卵子完成受精。

（3)精子与卵子在体外受精后，就将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力.哺乳动物胚胎的培养液成分中除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物质。

（4）细胞质基因具有母系遗传的特点。若做试管婴儿的夫妇中，妻子患有线粒体疾病（线粒体DNA缺陷），丈夫正常，则子女全患病。“三亲婴儿”的获得过程，除运用动物细胞核移植技术外,还要运用胚胎工程的技术手段，其中胚胎移植技术是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”.【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记受精的过程和特点，掌握早期胚胎培养技术,识记细胞质遗传的特点，识记胚胎工程的概念和包含的技术，理解雌激素的反馈调节，能结合所学知识