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文档简介

道与治年

大的朋”一时

教设课题

大家的“朋友”第课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级1、情感态度与价值观目标：养爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。学习（目标重点难点

共设施。3、知识目标：认识生活中常见公共设施，知道它们的作用。认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。教学过程教学环节导入新课

教师活动、猜语：（1有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。

学生活动

设计意图（2谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。（3绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。、提问：它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？讲授新课【共施作用、知窗：什么是公共设施。、过语：这些公共设施就像是我们的“朋友”，它们在小区、村庄、街头、公园……、为我们默默提供着帮助，你了解它们吗？、七八舌说一说：请你想一想，说一说，常见的公共设施有哪些？、思导图归纳公共设施有哪些。、过语：这些公共设施为我们提供了怎样的帮助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！（1我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。（2我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，

思考。讨论。

猜谜语导入。知道什么是公共设施。认识生活中常见的公共设施。认识公共设施的

我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”（3我是广播小喇叭。居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！（4我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。、小动：你还了解哪些公共设施的作用呢？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。、播视频《我是公共设施》、提：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！、小论想当会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧！总结：假如没有公共设施。、小提示：公共设施的存在为我们的生活带、来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。

表演。思考、讨论。

作用。认识公共设施的作用，突破重点。深入认识公共设施的重要性，【型共施计赛、师了公共设施更大程度发挥它们的作用，设、展示、为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！、展设计方案。

介绍。课堂小结

每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。

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