幼儿园小班美术教案汇总7篇

幼儿园小班美术教案汇总7篇幼儿园小班美术教案篇1

活动目标：

1.幼儿能用图形的组合造出美丽的房子。

2.幼儿能给房子进行添画。

活动预备：

幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好

师：小伴侣，你的家是什么样的?是什么图形组合的?

二、老师讲解示范

1.出示范例

师：老师画了一座美丽的房子，请你来看看它是用什么图形组成的?

2.老师讲解示范涂色

师：画房子的时候先画房子的墙，再给房子画上屋顶，把它画在墙的上面，然后再给房子画上窗户，最终给房子画上门，门要画在墙的下面。房子画好了。再添上点什么就更美丽了。

三、幼儿作画，老师巡回指导

1.鼓舞幼儿用多种颜色进行涂色。

2.关心个别幼儿进行添画。

四、展现评价

1.展现幼儿作品

师：你觉的哪一座房子最最美丽，为什么?

2.老师小结，表扬画的好的幼儿。

幼儿园小班美术教案篇2

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。

活动预备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师

今日，秋姑娘给小伴侣带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观看一串红的花和叶子

老师：小伴侣，请你们认真看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小伴侣排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说漂亮的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小伴侣画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽！

幼儿园小班美术教案篇3

活动目标：

1.在玩毛线中，感知线条的长和短。

2.尝试毛线填充的多种方法。

3.情愿开心地参与毛线粘贴活动。

活动预备：

1.幼儿用书第12-13页。

2.各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

活动过程：

一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告知他们今日要用毛线来变魔术。

二、幼儿观看毛线，比较毛线的长和短

1.让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

2.老师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

三、幼儿尝试制作毛线画

1.老师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。

2.幼儿分组，每一组幼儿争论、选择一张喜爱的绘画纸，然后依据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

四、集体观赏作品把贴好的作品展现与大家共同共享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

幼儿园小班美术教案篇4

一、活动目标：

1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

2、引导幼儿探究发觉，培育初步表现美的力量。

3、使幼儿体验关心别人的欢乐。

二、活动预备：

1、日常生活中引导幼儿观看梧桐树的基本特征。引导幼儿观看梧桐树叶的外形和他们的小手像不像。

2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。

三、活动过程：

1、导入：今日老师请小伴侣到户外去结识一位新伴侣。

2、老师提问：“小伴侣，这棵高高大大的是什么树呀？”

“对，是梧桐树。”“你们情愿与它交伴侣吗？”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的？像什么？（像小伴侣们的小手）。”

3、引入主题，激发幼儿爱好。

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。

2、培育幼儿动手操作和参加活动的爱好。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

活动预备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步熟悉4种不同的颜色。

2、嬉戏：找伴侣。

(1)介绍嬉戏规章。

(2)让幼儿为颜色宝宝找伴侣。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

幼儿园小班美术教案篇6

教学目标：

1.尝试在酒瓶上进行树叶拓印，体验酒瓶树叶拓印的乐趣。

2.让幼儿熟悉到废弃瓶子可以制成漂亮的装饰品，培育幼儿环保意识。

活动预备：

1.收集各种啤酒瓶、各种树叶。

2、各种颜色的水粉颜料、水粉笔

活动过程：

一、范例观赏，激发爱好。

老师出示范例，引导幼儿观看这个酒瓶子美丽吗?它与这个酒瓶子有

什么区分?在哪里常常能看到这些废弃的瓶子呢?

你知道这个美丽瓶子是怎么做出来的吗?

环节分析：主要是引导发觉范例的美，激发幼儿想学习的欲望。同时引导幼儿自己分析问题，推断美丽瓶子的制作方法。

二、示范讲解，了解作画方法。

老师依据幼儿的叙述小结作画方法：先将左手的食指伸进酒瓶口将瓶子

放斜，右手拿水粉笔蘸上白颜料从上往下刷，将酒瓶的颜色掩盖，等到整个瓶子都刷好了就放一边等它干一下。然后你选择你喜爱的树叶、找到你喜爱的颜色、拿上这个颜色上的水粉笔，将树叶整片刷上颜色，再将这片刷上颜色的树叶贴到酒瓶上，用手指来回按实后将树叶取下，这样一片美丽的树叶就到酒瓶上了。用同样的方法再贴其他外形的叶子。假如手上遇到了颜色就抓紧用布擦洁净。

环节分析：在幼儿叙述的基础上老师再叙述制作方法有利于幼儿理解记忆，也便于留意力的集中倾听。老师的示范制作让幼儿在看的过程中了解制作方法及在制作过程中的难点，有利于幼儿在制作过程中克服难点。

三、幼儿操作，大胆表现。

鼓舞幼儿大胆表现，选择自己喜爱的颜色进行。

提示幼儿留意上面的布局，留意疏密关系。

环节分析：在实际操作中感受作画乐趣，感知树叶拓印的正确方法。

四、作品展现，体验欢乐。

看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢?为什么?

原来的啤酒瓶子变得美丽了么?你感觉怎样?

环节分析：通过自己的努力看到自己的`作品让幼儿有胜利的体验。

幼儿园小班美术教案篇7

一、设计意图：

孩子升入大班后，心中布满了骄傲感。为了让他们进一步感受到自己长大了，成为了幼儿园的大哥哥大姐姐，我组织了丰富的大带小活动，一方面萌发幼儿做哥哥姐姐的关荣感和爱惜弟弟妹妹的情感。另一方面也使得刚入园的小班幼儿能更快更好地适应集体生活，体验到了在幼儿园的欢乐。从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个美术活动《可爱的毛毛虫》。

二、活动目标：

1、探究毛毛虫的基本结构和制作方法；学会一节连接一节表现毛毛虫。

2、通过观赏、观看、嬉戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究。

3、在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的欢快，尝试合作表现的乐趣。

三、活动预备：

纸条、报纸、浆糊、海绵胶

四、活动过程:

1、导入部分

师：今日又到了我们大手拉小手，哥哥姐姐和弟弟妹妹一起玩的时候了，小手在哪里？（小班举手）大手在哪里？（大班举手）你们快乐吧？（快乐）那我们和你的好伴侣一起玩个音乐嬉戏吧！播放音乐《熟悉你呀真兴奋》。

师：好，现在请哥哥姐姐带着弟弟妹妹们找个小凳子坐下来吧，看哪个哥哥姐姐今日最棒，能把弟弟妹妹照看好，游薇薇，你要带好了小宝噢！朱欣茹，陈佳乐就交给你了噢！

2、出示毛毛虫宝宝

（1）师：你们瞧，老师这里有个什么啊？（毛毛虫宝宝），还有一条毛毛虫啊躲在我后面不愿出来，嘿吼，嘿吼，咦，猜猜这个毛毛虫会是谁呢？（毛毛虫妈妈），原来他们一个是哥哥，一个是弟弟，就和我们小伴侣一样，是哥哥姐姐带着弟弟妹妹，那你看

看他们的身体是什么样的？有什么不一样的吗？（毛毛虫弟弟的身体是短短的，只有一节身体，毛毛虫哥哥的身体是长长的，一节一节的）我们来数一数，哥哥的身体有几节？（1、2、3、·····），毛毛虫弟弟啊也想长大，想长成毛毛虫哥哥一样大，一样长，你有什么好方法关心他长大呢？（用纸揉成小球再把它贴上去）那我们一起来来试试看，拿一张报纸，小手抓一把，捏一捏，揉一揉，团一团，变成一个小纸球。拿起海绵胶，食指拇指亲亲嘴，用力扭一扭，贴上小纸球，撕下白白纸，用力粘一粘，呀，毛毛虫的一节身体做好了没有啊？(做好了)，你们的方法真棒，我信任用这种方法毛毛虫弟弟很快就能长成毛毛虫哥哥的。

师:老师这还有一条毛毛虫妹妹，看看，这个毛毛虫妹妹的身体和刚才的毛毛虫弟弟的身体有什么不一样的地方？（毛毛虫弟弟的身体是一个小纸球，毛毛虫妹妹的身体是一个纸环）毛毛虫妹妹啊也想长大，长长，长成毛毛虫姐姐，你动动小脑筋，想想用老师以前教过的一个什么方法就可以关心它？（用纸条穿过纸环，再把两头贴起来），我来请你试一试，看看能不能胜利？？（请幼儿上前示范）胜利了吗？（胜利了），你真棒！毛毛虫妹妹特别感谢你这个好方法。

3、出示今日的操作材料

师：今日老师给小伴侣们预备了彩色的纸条、报纸、浆糊、海绵胶，你想做一条什么样的毛毛虫？预备怎样和你的小伙伴分工合作呢？

(1)（做一条身体是纸球毛毛虫），预备怎么做？（让小手用纸揉纸球，然后大手把这些纸球用海绵胶粘起来）

（2）（做一条身体是