剪纸蝴蝶教案

剪纸蝴蝶教案(总3页)

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综合实践教案——剪纸蝴蝶

莱西市南墅镇北墅小学程南

【教学目标】

1.知识与技能目标：

了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并

学会装饰。

2.过程与方法目标：

培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生自主

讨论问题，发现问题，并解决问题。

3.情感与态度目标：

使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学

生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民

间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。

【教学重点】

理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。

【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。

【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

1.谈话：同学们，冬天来了，春天还会远么？在等待春天到来的日子里，

老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗（

课件）

2导课：同学们，美吗你都感受到了什么美今天咱们用纸剪出来，好吗

（板书课题）

二、自主探究，总结剪法

（一）试剪

1、欣赏.

（1）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图

片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪几部分组成的最明显的特征是什么

(课件)

（2）思考.

（3）交流。

（4）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、

细细的身体组成，最明显的特征是对称。

【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏

的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显著特征，为学生下面的剪纸做好铺

垫。】

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2、试剪。

（1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪？先自己思考一下，有了想

法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学

们先自己读一下温馨提示。（课件）

（2）学生独立操作。

（3）交流展示，优化剪法。

找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，

教师适时点拨。

谈话：刚才两位同学交流的方法那个更好为什么

生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。教师及时板书剪纸的基

本步骤。（折、画、剪）

（4)小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。

（二）二次创作

1、欣赏作品。

（1）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：

这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区别？

（2）欣赏并思考。

（3）交流。

（4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大胆想象，尽情发

挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。

2、动手操作。

谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品？赶快行动吧！

3、展示交流。

教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，

刀刻剪）

4、小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪

得又快又好。

三、渗透寓意，拓展延伸

1、欣赏寓意作品

谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们

的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。

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2、小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内

涵更加丰富。

四、小组合作，展示评价

1、修饰作品

（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴

蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰

自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展

示。

（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件《蝴蝶飞》音

乐)

2、小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。

3、教师巡回指导。

4、班内展示作品。

5、评价。

（1）自评。

（2）学生评。

（3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴

蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。

五、全课小结，布置作业

1、回顾梳理

谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一

下我们是怎样剪的都需要注意哪些问题

2、布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。感觉年少的彩虹比海更

远比天还要高。蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡。打开梦想的天窗让那成长更快

更美好。同学们，老师衷心祝愿大家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。

对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作

一幅作品，下节课展示。

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