汉语拼音aieiui第二课时教案

汉语拼音aieiui第二课时教学设计汉语拼音aieiui第二课时教学设计PAGEPAGE5汉语拼音aieiui第二课时教学设计PAGE汉语拼音aieiui第二课时授课方案

【教育目标】

能正确认读由声母与ai、ei、ui构成的音节,会正确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。

培育学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于使用所学知

识。

【教育重难点】

掌握声母与复韵母ai、ei、ui构成的音节的方式。

【教育准备】

字母小卡片、彩色插图。

【课时部署】

一课时。

【教育经过】

一、复习旧知

小朋友,秋季到了,果园里的果子熟了,今日呢,老师就带着大家去摘果子,好不好?

小朋友看,果树上结满了大大的苹果,老师小声地告诉你们一个神秘,这些呀可不是正常的苹果,它们每个人的身上都藏着一个拼音宝宝,看到了吗?谁能把它摘下来,而且把隐身的拼音宝宝高声得读出来,假如读对了老师就把这个苹果送给他,谁情愿上来摘苹果?二、新授

过分小朋友,刚刚我们在果园里摘了好多的拼音宝宝,而我们的复韵母宝宝ai它但是个爱交朋友的宝宝。听,它都

已经发出了交友申请我是复韵母宝宝aiaiai,谁想和我交朋

,交朋友,快快快。好多声母宝宝听到了今后呀就都来找它

了。瞧,个朋友—b就抵达了它身旁,它们一同做游戏,很快呀

就成了好朋友。那哪一个小朋友可以试一试着把它拼出来,谁来

试一试看。

谁还想来拼。

小朋友,跟着老师一同来拼。b-ai→bai会了吗?好,老师呀就请小朋友们自己来。

小朋友,我们来比一比,哪一组读得最棒,好不好?接着呀,第二个朋友也来找了,它是—p谁会拼?⑴哪一个小朋友已经会拼了,老师请你。⑵还有谁情愿来拼?你来。

⑶小朋友,和老师一同来拼。p-ai→pai⑷我们男生和女生想不想来比一比看看谁读得棒。

小朋友,我们的宝宝已经有2个好朋友了,它的第三个朋友是-出示8、书上呀给我们找来了ai宝宝的四个好朋友,

刚刚已经有三个好朋友来找它了,还有一个是—h

小朋友,刚刚我们认识了ai宝宝的四个好朋友,此刻呀

我们来开火车。火车火车从哪开?0、刚刚老师带着大家一同认识了ai宝宝的四个好朋

,ei宝宝和ui宝宝听了今后呀也直嚷嚷着要交朋友,那它们又会交些什么朋友呢,老师请小朋友自己去认识,好吗?

1、展现自学成绩:⑴四人小组一同拼读。⑵跟老师一同来拼。⑶开火车领读。geihuishs

三、看图读带调拼音词

小朋友,刚刚呀我们已经学习了怎样使声母和复韵母宝

宝成为好朋友,那是否是每一个小朋友都会了呢?好,老师呀要

来考考大家了。看看你们学得怎样,有信念吗?准备好了,开始。

出示“白菜”图:

⑴小朋友,这是什么呀?──白菜⑵板书báicàib-ái→báic-ài→cài

⑶哪一个小朋友已经会拼了?老师请你。⑷谁也想拼。好,你来。⑸跟着老师一同来拼。

⑹我们又来竞赛了,比一比哪一组读得最棒。

师恩,真香啊,这是什么花呀?小朋友,你们闻到了吗?没有啊,老师闻到了为,来,我们一同来往花园瞧瞧这终归是什么花?

──出示“梅花”图

──这是什么花呀,小朋友?此刻闻到了吗?恩。真香啊。

⑴板书éihuā-éi→éih-u-ā→huā

⑵指名拼读。

⑶跟着老师一同来拼。

⑷下边老师请小朋友们来拼。

⑸哪一组情愿做老师来领着大家读。

师小朋友,老师呀碰到了一个问题,不知道该怎样办,

唉。哪一个小朋友能帮老师想着方法呀。老师家啊有好多好多

的书,全都堆在桌子上,弄得家里好乱啊。谁帮老师想个方法

呀。

──嗯,小朋友的点子真不错,老师这就去买。好,老师买来了,看,这是什么呀?出示“书厨”图。

⑴板书:

shūguìsh–ū→shūg-uì→guì

⑵哪一个小朋友情愿来读给老师听。好,你来。

⑶还有谁想读?老师请你。

⑷小朋友们一同来。

⑸比一比,谁最棒!

师小朋友,能不可以把这写连起来读一读呀。好,一同来。

四看图讲故事,练拼音节小朋友,此刻呀我们来赏识一副美丽的图画。出示“龟兔赛跑”图。

图上画了哪些小动物?

小朋友,你们有无听闻过《龟兔赛跑》的故事呀?

──听过啊,那哪一个小朋友情愿来给我们讲讲这个故事

?

──好,老师请你来。其余小