语文高考满分汇编6篇

第第页语文高考总分值汇编6篇语文高考总分作文篇1

在风云变换的国际舞台上，国与国之间的竞争不再局限于从前经济、政治等“硬实力”，而今大国“软实力”的重量好似更重。软实力主要包括民族文化的影响力、国民精神风貌、思想素养，而民族文化影响力尤为重要。

作为民族文化的载体——母语是民族的生存进展之根。假设一个民族不重视他的母语文化，势必会走下坡路，至少经济社会进展埋伏着危机。在行其道的今日，我们疯狂地学英语，却冷淡甚至抛弃了自己的母语：汉语。如今毛笔也许成“稀有之物”了，拿过毛笔的人很少，会写毛笔字的更是寥寥无几。而日本人却规定每周一次毛笔字课，我们不反省一下，就这样看着汉文化衰落，对得起“炎黄子孙”这个称呼吗？

为什么在全球掀起一场汉语热，各国大办汉语学校的今日，我们却不再重视汉语？我们没有看到语言文化的长远意义，至少没有看到眼前所隐藏的危机。英国、美国每年输出英语所获利润占到了国民GDP的1%多。再看看国内的同学，花这么大力气学外语，假设是学好了还可以，可是高校生甚至博士生讨论生的英语水平也不过如此。外语没学好，母语也差，有些人的汉语水平甚至不及外国的汉语学习者，前不久上海的一次双语互译活动竞赛中，不少人把“富贵不能淫”这句古训成“Berich,butnotsexy”(富贵，但是不能性感)。中国同学的语言功底，由此可见一斑。

听说前不久申报文化遗产时，端午节被韩国抢先注册。我们在愤慨之余，为什么不冷静地想想：别人为什么轻易就能抢走？汉文化源远流长，先辈珍视，而子孙视之不甚惜，如弃草芥。一些重大的经贸甚至学术沟通会全部用英语却不能用翻译，这可是在自己的国土上。为什么不能像法国人一样珍视母语。民族文化要博采众长，兼容并蓄。法国的保守未免偏激，而我们的漠然那么更令人担忧。

“云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”佳句流传几千后依旧鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：“你们的汉语我认为是世上最美丽的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？”

你从远古走来，博大是你的风采；你向将来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了挽救你的时候了……

语文高考总分作文篇2

挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台，语文，心中的一泓清泉。揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。

乐语文也，胜景每览，好怀常开。

假设夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿得意；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷漫，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众和，佳酿频酾；歌阑箸落，宴罢冠歪。

语文者，犹如窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指杏酒以约沽，临陂路而议买。

语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。

无语文也，那么竞夜无眠，终宵多hài〔这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形苦痛；愁苦。〕。

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，假设抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。

以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。

嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不登象ya牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”

故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。

语文高考总分作文篇3

车水马龙的喧嚣，觥筹穿插的迷离，世界已不再如“三月桃花，两人一马，明日即是天际”般纯粹淡然，而是被混沌冗杂的种种现实包裹着。

当你在城市的钢铁森林中迷失了方向，在错综冗杂的人际围城中觉得力不从心，一切映入眼帘的数字和字母此刻都会变成冷漠的嘲讽，唯一能够感到抚慰的，或许便是那些曾经缓缓路过心头的文字——是想起“凌晨四点海棠花未眠”时内心的感动;是“归去，也无风雨也无晴”时的潇洒，是“渐渐走，让灵魂跟上来”时的释然。是的，语文素养是一个人心底最松软的诗意，也是一个国家文化最坚硬的铠甲。

诚然，我们可以在课堂的教学中，分析问题，领悟规律，跟着教师的步伐，去拜见那位撑着油纸伞，结着丁香，着粉色旗袍从江南雨巷袅娜走过的姑娘;我们或是通过对古文学问的构建，去感受离骚的荡气回肠，去品尝兰亭的潇洒飘逸，去吟咏苏东坡的豪放和柳三变的婉约;我们亦可以在社会实践中，途径不同风景，体验人生百态，将最真实的感悟记录成最动人的篇章……然而，我以为，我们更需要的，是通过课外阅读来敏捷选择符合我们品位与时代背景的作品，推敲文字背后的深意，进一步了解这个时代的声音。也正是从大量课外阅读中积累厚重的文化底蕴，才可以让我们拥有更独到的见解，更长远的目光，可以在社会实践中有更加细致周到的分析与感悟。阅读，是文字与心灵的沟通，思想与思维的碰撞，语文素养之花，便是在阅读之美中静静绽放的。

“读够了《青铜葵花》里的忧愁朴实，谁不惦记着《神雕侠侣》的回肠荡气?看厌了贾府里的肃穆迂腐，谁不会想到孙猴子的精灵奇怪?在读《红岩》心潮澎湃后，想在《边城》里查找回来乡土的安静。”——年仅12岁的学校六班级同学聂希子便有了如此深刻的感悟。每读过一篇著作，她便记录下自己的感想，大大小小足有311篇。今年六一，她将文章结集成册出版，取名为《希子的脚印》，北大教授孔庆东和《百家讲坛》“十大名嘴”纪连海更是对该书联袂推举。并没有初高中课本学问与方法的积累，也没有丰富的社会阅历，聂希子只是通过对大量文学著作的阅读与感悟便拥有了极高的语文素养并得到了社会大家的认可。

文以遣志，语可兴邦。语文素养确定着一个人思想的深度，也确定着一个国家进展的高度。阅读，乃悦读也。悦读之美，在于孜孜不倦地积累，在于天马行空地想象，在于触碰心灵地感悟。

愿我们都可以做一位心悦诚服的读者，纵使世界愈发聒噪，我们照旧可以在缱绻的文字中收获内心的丰富与清静。愿在悦读之美中绽放的素养之花可以相伴我们，一路静默，一路微笑，一路芳香载途……

语文高考总分作文篇4

有人说，语文即语言与文学。然而在我心中，“语文”不是如此抽象机械的定义，“语文”两个字于舌尖徘徊，流淌出的是：铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月……何谓语文素养?我也认为不只是简洁的断字识文、吟诗作对，更是一场弥补心智、抚慰心灵、洗礼灵魂的盛宴。

自古以来，很多人醉倒在语文的盛宴之中，在语文奇妙的天地里寻索。我曾经在这里观察先秦的繁星，观察墨子和孔子的坚持;观察汉宫的皓月和艳假设桃花的折扇，观察王昭君和李香君的香魂;观察高山流水的音符和琵琶的铮铮回响，观察俞伯牙和琵琶女的愁思……如何拥享这场盛宴，让自己在大快朵颐之时唇齿留香，提升素养，我有自己的答复。

用好课本，把握课堂，品尝这场盛宴不行或缺的甜点。

翻开语文书，我们能感悟到鲁迅批判反讽的犀利，柳永细处着笔的专心，苏轼广旷豪壮的视角……一册语文书就是一部“宝典”，你能从单元导读中学会提纲挈领，明白学习方向;你能从表达中受到思想启迪，感受到人格魅力;你能从文中积累到美丽的词句，学到恰当的技法。举一个最简洁的例子，同样是读《红楼梦》，而没承受过课堂有效教学的人只看到王熙凤的薄情，受过教师点拨的人那么能从王熙凤身上读出她薄情背后掩着的自卑、担忧和虚假。从孔子开私塾到今日之学校，从未无视课堂。课堂有效教学是语文学习的基石，不应患病质疑。抛弃课堂而大谈他路，语文素养无异于空中楼阁。

课堂是语文盛宴的必要局部，但你只能将它视作小巧的甜点。它能为你带来各种各样的美味，增加你语文学习的乐趣，扎实你语文素养的根底。但只有课堂是不够的，正如只吃甜点养分缺乏一样，功夫还要下在课外。

课外阅读，博览群书，畅享这场盛宴最全面最养分的主菜。

轻薄的书页翻过，喂大的是一个人的生命格局。人的生命格局一大，就不会在琐碎平凡上沉陷。真正自信的人，总能简洁得铿锵有力。苏轼饱读诗书，更被宋神宗赞为“才与李白同，识比李白厚”。一场乌台诗案把他从九重天的朝廷贬到荒芜的黄州。他忍受的不只是恶劣的环境、同僚的排挤，还有心灵的拷问。是什么让他支撑下来?我想应当是他在书海中历练出来的胸怀。苏东坡能于逆境中留下诸多旷达乐观的诗文，终成文学大家，与他广泛阅读积累的广博学识，和从中吸取儒道佛三家思想精华而形成超然物外的心境，是密不行分的。俗语云：“秀才不出门，能知天下事。”诸葛孔明居于一隅，却知天下，料事如神，这应当也是他博览群书的自然结果。在浩浩史书中，他明白了古今更迭的规律，推演消失实的变迁。在书籍构建的世界中，孔明是一个冷静的智者，静览古今兴亡变迁，闲看世事风云变化。于是《出师》一表千古扬名，三分天下功勋卓著。同样，作为中同学，只有大量课外阅读，方能厚积薄发。课外大量阅读，能炼出博大的人格胸怀，烹出丰富的文化大餐。课堂所学当然有限，广览多读方能弥补课堂缺乏。让自己在博览群书中，开阔视野，增加积累，陶冶情操，提高力量。在我看来，课外阅读才是语文盛宴的主菜。语文素养的凹凸差异，与课外阅读质量的凹凸有亲密的'关系。精选好书，潜心研读，就能烹出满汉全席。

课外除了大量阅读，还需要学用结合，向生活这部无字书学语文，语文素养才能更加完善而厚实，语文盛宴才具有绵久的味道。

走向生活，走向实践，品尝这场盛宴浓烈而醇香的美酒。

有人说，“读万卷书，不如行万里路”。试想，李白自川蜀出，这才观察奔流的江海、雄伟的高山和熹微的晨光。遍走祖国大好河山，孕育出了他的浪漫情思和向上胸襟。李白怀揣一份豪情，一份志气，走向京城世界，走向社会生活，在虚虚实实、起起落落中，成就了他的思想和性格。可以说，无游历祖国山河的社会实践，那么无诗仙李白及李白的浪漫诗篇。脚下的脚印给他飞扬的文采，生活和实践是他的摇篮，文学是他的安魂曲。有人说，真正的学习是实践，由于“实践出真知”。语文学习也一样，必需在生活实践中去检验，去丰富，去完善，去提升。学习、积累，是为了运用、制造。语文学习要走向社会，用于生活。这样，你的语文素养才能得到锤炼，得到充实，得到升华。在生活实践运用语文，是更深化的学习。社会实践尤如这场盛宴中的美味烈酒，使宴会更醇香绵久。

语文魅力无限，语文学习无处不在。看到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，让人想到又一度春秋已过，又一段韶华已逝;看到“明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣”，让人想到夏夜蝉鸣，闻到空气中的稻叶芳香;看到“枝上柳绵吹又少，天际何处无芳草”，让人想到飞絮满天，芳草萋萋，于飘渺中感受人生的真谛……让我们尽情徜徉在语文的天地里，拥享这场盛宴，细品精致的点心，畅享满汉全席，啜饮甘醇美酒。

语文高考总分作文篇5

有人说：“每当有一颗星星陨落，就会有另一颗星诞生。”我在努力查找，外公，你在哪里？题记

十八年来，我从未经受过生离死别。年底，外公——那个最惦念我的人永久离我而去了。虽然之前也得知过一些外公患重病的消息，但噩耗传来，仍是晴天霹雳，撕心裂肺的伤心。我不敢信任这是真的，不！这不是我想要的！

寒假前一个月，外公在家里打点滴。身体削瘦，意识还很糊涂，见我进门，外公不顾病体，挣扎着要坐起来。我急忙扑到外公怀中，哽咽着说不出话来。外公摩挲着我的头，轻轻说：“乖孩子，别怕，外公没事的。”我紧紧地抓住外公的手，任泪水在眶眶里打转。

后来，外公的身体每况愈下，住院了，老是说胡话，吃不下任何东西…..

好不简单捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病熬煎到干瘪，只剩皮包骨。苍白的脸色，像白纸一样。眼睛微闭着，看不到一丝生息。

我大声呼喊着：“外公！”外公似乎是有感知的，听到我叫他的第一时间，竭力地想睁开眼睛看看外孙，但仅仅是翻动眼皮的劲头好似就已经消耗了他全部的体力。很快又闭上了眼睛，嘴唇微张，喉咙里发出稍微的声响，枯槁的手开头不停地抖动。

冥冥中外公还记着我！我紧握住外公的手，“外公，奇儿来看你了！”眼泪再也止不住，恣意横流。

无论我们怎样挽留，三天之后，外公还是走了，永久地。

那一天我感觉世界一片黑暗，这是我第一次与骨肉至亲告辞，却让我深深体会到了断肠之痛。假设能换回我的外公，我愿用我的全部去交换。

外公走了，让这个春节非常清冷，炕头始终铺着外公生前铺过的床单。母亲和外婆说那上面有外公的气息，留个念想不忍换掉。是啊，外公走了，可带不走我们对他的思念。

父亲节快到了，妈妈很想你，外公，你在那里还好吗？

《朗读者》第三期，徐静蕾为去世多年的奶奶朗读史铁生的《奶奶的星星》，听得我，几度哽咽。奶奶说地上死一个人，天上就又多了一颗星。

我不确信，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

但我信任，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮，照亮心隅，像永久活在我心中的外公一样！

语文高考总分作文篇6

《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”文化亦然。布满变数的时代中，如何护佑传统文化之根？自强不息、与时俱进、重拾自信，方能使悠悠文墨，贯穿古今。

变数之中，见微波而知暗涌，闻弦歌而知雅意，处晦而观明，处静而观动，方为智者之所为，更是优秀文化得以传承的必定选择。具有优秀基因的文化，当在改变之中有所坚守，更有面对环境的创新求解。

自强不息，创新求解传承传统。

诗词歌赋似一脉清流，滋润现代人的心灵。近来《中国诗词大会》、《中国成语大会》的热播，还人们苍白的生活以斑斓的颜色。