小学信息技术-小学信息技术第三册下第四课精彩影像显真情教学设计学情分析教材分析课后反思

《精彩影视显真情》教学设计【教学目标】

1、学会在幻灯片中插入视频，并适当调整影片播放区的位置和大小。2、学会在幻灯片中给插入的视频添加适当的边框。3、体验多媒体为幻灯片带来的愉悦情感，激发制作演示文稿的兴趣。

【教学重点难点】

1、掌握花灯片中插入视频素材的方法。2、了解在幻灯片中插入视频文件的类型。

【教学准备】

课本、电子教室系统、powerpoint软件、野生动物.wmv【教学过程】

教学过程：一、情境导入欣赏教师制作的幻灯片，美丽的草原。老师制作的幻灯片里面还有视频呢。同学们想知道是怎么把视频放到幻灯片里面的么？二、自主学习1、插入视频：请同学们自己参考课本，将“桌面”上的视频文件“野生动物.wmv”插入到自己的幻灯片中去。学生自学课本动手尝试操作。选一个名学生演示，教师配合演示进行适当说明。2、视频位置调整：视频插好了，位置有点偏，怎么办？学生演示自己的办法：适当调整视频文件的大小和位置。3、设计视频边框：还能把这个视频做的更漂亮点么？自学课本22页，并自己动手操作。选一个名学生演示，教师配合演示进行适当说明。4、调整视频音量大小：播放学生插入的幻灯片，声音有点小怎么办？让能够处理这个问题的学生进行演示，教师适当说明。三、探索新知以“我家的小动物”、“公园的早晨”、为主题，任选一个制作演示文稿，注意使用是视频让介绍更生动、更真实。要求：1．插入野生动物视频。2．并调整声音大小。3．设置视频的边框为绿色3磅。教师巡视指导。四、交流评价1、小组间相互交流评价我们自主探索所学的知识，并评价谁学习的好？2、教师根据小组中选出的的幻灯片情况进行点评。五、板书设计：总结汇报第4课精彩影像现真情1、插入视频2、设置视频的边框3、暂停播放4、视频音量《精彩影像显真情》学情分析六年级大部分学生对信息技术课兴趣比较浓，因此差不多全部能掌握计算机的基础知识，会开、关机，会熟练使用键盘、鼠标等的操作。特别是一些家里有电脑的学生，不仅自己的操作比较熟练，还能经常帮老师辅助导其它学生，下课时帮忙关机，整理机房在前几课的学习基础上，学生具备了制作简单幻灯插入图片、设置背景透明度、插入文字等技能，而且有一定的学习自主性，课上利用故事情景法吸引学生学学习的兴趣，学生积极参与到课堂学习中，在制作幻灯品插入视频时有着浓厚的兴趣。《精彩影像显真情》效果分析本节课在教学时，使用故事展开教学，激发学生的学习兴趣，学生很快融入到故事情境中，带着兴趣分配给学生任务，让学生通过自己阅读课本自己操作完成简单的任务，通过学生演示总结操作方法，再次修改自己的作品。在生动有趣的活动中学生体会、经历视频应用的全过程，提高对视频真实性、感染力的认知，指导学生通过视频来增强场景的生动性和说服力。《精彩影像显真情》教材分析本节内容在全书中的地位：《精彩影像显真情》是泰山出版社第三册下第四课的内容。本节课是在前面三科的基础上进行视频的插入与边框设计等。教材首先呈现动漫故事，然后提出本节课的行动要领是视频的插入和设置视频边框。动过任务驱动发现一和发现二完成视频的插入与设计。《精彩影像显真情》测评练习以“我家的小动物”为主题，制作一个演示文稿，注意使用是视频让介绍更生动、更真实。要求：1．插入我家的小动物视频。2．并调整声音大小。3．设置视频的边框为绿色3磅。教学反思通过本节的学习，使学生能够在幻灯片中插入视频、调整视频的位置、设计视频边框、暂停视频以及调节音量大小，对幻灯片的制作有了更浓厚的兴趣。但是本节课也存在一些不足。一、本堂课小组合作学习体现的不明显。学生们只知道自己独立操作，同伴间缺少一种合作交流。

二、指导学生不够细致，学生对前面的内容掌握不牢，因为担心时间不够，就忽略过去。《精彩影像显真情》课标分析小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。根据新课标的要求，我对本节课的教学目标进行了设置。知识与技能：能够初步插入视频来反映现实情况，了解视频信息的特点，掌握视频的插入、边框设置等技术的应用，体验视频真实、生动、直观的特点；

过程与方法：通过情景化、故事