部编人教版四年级上册语文 第四单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第四单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(50分)一、字词积累。(16分)1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.身躯(qǔ) 少女(shào) 偷盗(dào) 缓缓(huǎn)B.肝脏(zānɡ) 归还(hái) 饶恕(shù) 遭受(zāo)C.混乱(hún) 一项(xiànɡ) 倒塌(tā) 成绩(jì)D.花卉(huì) 花蕊(ruǐ) 玫瑰(méi) 海棠(tánɡ)2.读拼音，写字词。(7分)普罗米修斯看到了人类无火的bēicǎn()生活，决心wéikàng()规定，为人类“盗”火。结果，他被suǒ()在了悬崖绝壁上。hěnxīn()的宙斯派了一只鹫鹰，让它用jiānlì()的嘴巴啄食他的肝脏，但他毫不屈服，jiāndìng()的意志zhīchēng()着他忍受痛苦。3.根据要求完成练习。(7分)(1)下列词语不是花名的一项是()(2分)A.花卉 B.海棠 C.牡丹 D.玫瑰(2)根据提示填一填。(5分)①表示上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒的四字词语是“_________________”。②传说中的神仙大都具有_______________、_________________的本领。(填四字词语)③看到“神通广大”这个词我想到了_______________(人物)，和他有关的故事有《_________________________》等。二、句段运用。(14分)4.按要求完成句子练习。(8分)(1)人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(缩句)________________________________________________________(2)女娲让人类获得了新生，人类怎能不感激她呢？(改为陈述句)________________________________________________________(3)照样子，用一句话来描述神话人物的神奇之处。例：盘古——他用他的整个身体创造了美丽的世界。女娲——________________________________________________(4)天火熄灭了。(扩句，至少扩两处)________________________________________________________5.日积月累，我会填。(6分)假如你在参加“我爱诗词”主题活动时遇到了右面的诗词十二宫格，请你识别出一句五言诗“________________”和一句七言诗“______________________”。这句七言诗出自诗人_________的《______________》，这首诗的后两句是“_________________，___________________”。三、语文要素训练。(6分)6.把握主要内容：用简单的话写出普罗米修斯“盗”火故事的起因、经过、结果。起因：____________________________________________________经过：________________________________________________________________________________________________________结果：____________________________________________________四、课文主题感悟。(14分)7.神奇的想象。(6分)神话是人们借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果，所以神话充满神奇的想象。请写出你读下面的神话故事时所发现的神奇的想象。(1)《盘古开天地》：_________________________________________(2)《精卫填海》：___________________________________________(3)《女娲补天》：___________________________________________8.鲜明的神话人物形象：请分别用两个四字词语来评价下面的神话人物。(8分)盘古：___________________精卫：_____________________女娲：___________________普罗米修斯：__________________第二部分阅读与欣赏(15分)五、课内阅读。(15分)①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。……盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。②很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。③盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……④有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。9.按起因、经过、结果的顺序给选段排序，正确的顺序应是()(2分)A.①②③④ B.③②①④C.②④①③ D.①④②③10.照样子，将下列图片呈现的内容用词语概括。(2分)昏天黑地____天____地____天____地改天换地11.读第①段，品味语言，感悟人物形象。(5分)(1)盘古“头顶天，脚踏地”的目的是_________________________，我们从中能感受到盘古_______________________的形象。(2)“又不知过了多少年”意味着___________________，“精疲力竭”的意思是_________________________________________，我们从中能感受到盘古_____________________________的精神。12.第③段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。等③段中对盘古身体变化的想象十分神奇。请你展开想象，接着往下写一写。(6分)他的牙齿变成了___________，他的头发变成了__________，他的_________变成了________________，他的__________变成了__________________。第三部分表达与交流(35分)六、语文实践。(5分)《盘古开天地》《女娲补天》等神话故事反映了古代劳动人民探索宇宙的强烈愿望。随着科技的发展，我们对宇宙的了解越来越多。自2004年探月工程正式启动以来，神舟系列飞船多次成功发射，使中华民族的奔月梦想成为现实。2020年7月23日，天问一号火星探测器成功发射，开启了中国人的火星探测之旅。13.上面的材料中，包含了关于探月工程的哪些信息？(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.请你想象一下，假如你乘坐宇宙飞船飞上月球见到了嫦娥，你会对她说些什么呢？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、快乐习作。(30分)15.你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中的哪个神话人物？请你发挥想象，以“假如我是__________”为题写一篇习作，相信你的想象力一定非常丰富，并能写清楚事情的起因、经过、结果。400字左右。第四单元综合素质评价一、1.D2.悲惨违抗锁狠心尖利5坚定支撑3.(1)A(2)①气急败坏②示例：腾云驾雾上天入地③示例：孙悟空大闹天宫二、4.(1)人们度过长夜。(2)女娲让人类获得了新生，人类感激她。(3)示例：她用五种颜色的石头炼成的石浆补天上的窟窿。(4)示例：燃烧了三天三夜的天火随着暴雨的降临终于熄灭了。5.长河落日圆长河渐落晓星沉李商隐嫦娥嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心三、6.起因：普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心到天上去“盗”取火种。经过：普罗米修斯把火种带到人间，受到最严厉的惩罚，但他忍受痛苦，不肯归还火种。结果：普罗米修斯被救，重新获得自由。四、7.示例：(1)盘古用斧子劈开混沌的宇宙，头顶天，脚踏地，并用身体创造了美丽的世界。(2)女娃溺亡后化作精卫鸟，衔西山之木石来填东海。(3)女娲炼五种颜色的石头补天，用芦苇灰堵住地缝。8.示例：高大无比、勇于献身坚韧执着、持之以恒聪明能干、为民造福不畏强暴、勇敢不屈五、9.C10.示例：开辟顶立11.(1)不让天和地重新合拢雄伟、高大(2)时间非常长精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏勇于献身12.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。示例：坚硬的岩石茂密的森林嘴巴低洼的盆地骨头丰富的矿藏六、13.①探月工程于2004年正式启动。②神舟系列飞船多次成功发射。③2020年7月23日，天问一号火星探测器成功发射。14.示例：嫦娥仙子，你好！我们现在可以登上月球了，不久之后，会有更多的人来这里游玩，月球会越来越热闹的，你再也不会觉得孤单了！七、15.思路：这次习作可以充分发挥你的想象力，把自己想象成神话故事中的某个人物，充分展示自己的个性，抒发自己的雄心壮志。例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(46分)一、字词积累。(17分)1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)照相(xiāngxiàng) 既然(jìjí) 汲取(xījí)拯救(zhěnzhěng) 嘶哑(sīshī) 石级(jíjī)2.读拼音，写词语。(6分)猎狗走近小麻雀xiùlexiù()，老麻雀虽然吓得全身chàndǒu()，但依然用自己的shēnqū()yǎnhù()着自己的yòuér()，准备着一场bódòu()。3.选一选，把正确答案的序号填在括号里。(5分)(1)选字填空。(3分)eq\x(A.辨B.辩C.辫)一个扎着()子的小姑娘参加了一场()论会，主题是“如何分()善与恶”。(2)下面句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.我和陈明是形影不离的好朋友。B.老师鼓惑我努力练好书法。C.小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。D.乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。二、语文要素训练。(25分)4.学会写清楚一件事。(9分)(1)写一件事，要把事情的________、________、________写清楚。(2)________、________、________要交代明白。(3)把________、________、________都写下来，活灵活现地展现当时的情景。5.把握事情的发展顺序。(16分)(1)《麻雀》抓住猎狗这个线索来写：猎狗发现小麻雀→猎狗_________小麻雀→老麻雀_________猎狗、_________小麻雀→我_________猎狗。(2)《爬天都峰》是以爬山为线索，按___________、___________、_____________的顺序来写的。(3)《我家的杏熟了》以杏为线索，依次写了_________、________、_________、_________、_________、送杏。(4)《小木船》扣住我和陈明的关系，以小木船为线索，写了我和陈明_________好朋友、友谊的_______、_______、_______的过程。三、课文主题感悟。(4分)6.连线：叙事性的文章一定有它的主题。《麻雀》 说明分享才香甜《爬天都峰》 说明要珍惜友情、懂得谅解《我家的杏熟了》 赞美父母之爱《小木船》 说明可以从别人身上汲取力量第二部分阅读与欣赏(17分)四、课外阅读。(17分)扮演小田鼠①我要参加《爱丽丝漫游奇境》戏剧的表演。下面的角色是按我渴望扮演的程度来排列的：1号爱丽丝、2号疯帽匠、3号柴郡猫、4号白兔先生、5号红皇后。除了这几个角色以外，其他的我都不想扮演。当然，一只微不足道的田鼠就更不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢？②“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只田鼠之后，我这样告诉妈妈，“我想，参不参加表演并不是什么大不了的事。”③妈妈听了我的话，摇了摇头：“仅仅因为扮演不喜欢的角色，你就要放弃，这是不明智的。”④“没有人会注意我的表演的。”⑤“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，我怎能不听家长的话呢？⑥开头几天的练习像我预料的一样糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时，我的心里都会升起一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将考虑如何让它微笑的样子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了田鼠这个角色。事实证明，扮演一只田鼠要比我原来想象的有趣千百倍。即使小田鼠在舞台上不会引起人们的注意，我也会用心去演。该退场时，我就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的声音，然后退出舞台。这不是很有趣吗？⑦正式在剧院表演的日子很快就到了。该我上场了。⑧我站在爱丽丝身边，一边跳舞一边唱歌。突然，我看到一个小男孩正带着柴郡猫那种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田鼠太有趣了，吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小田鼠的有趣。突然间，我明白了许多。⑨演出成功，大幕徐徐落下。我蹦蹦跳跳地回到家，大声喊：“妈，我以后不再挑拣角色了，老师安排我扮演任何角色，我都会喜欢的。”妈妈笑了。7.下列哪一项是“我”最渴望扮演的角色？()(2分)A.爱丽丝 B.疯帽匠 C.柴郡猫D.白兔先生 E.红皇后 F.小田鼠8.仔细阅读短文，概括故事的起因、经过和结果。(9分)起因：______________________________________________________________________________________________________________经过：______________________________________________________________________________________________________________结果：______________________________________________________________________________________________________________9.在扮演一只小田鼠的过程中，并不是没有人注意到“我”，注意到“我”的人是__________________________。(2分)10.请从本文中心的角度提出一个问题。(要求：不可以问“本文的中心是什么”)(4分)__________________________________________________________________________________________________________________第三部分表达与交流(37分)五、下面是华华在今年种植圣女果的过程中绘制的三幅图。请你观察图片，完成练习。(7分)11.观察图①，下面是华华写的观察日记的片段。请你按要求帮她写具体。(4分)今天是星期天，妈妈带我去买了一棵圣女果苗。圣女果苗下面有一小块湿润的土，可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把圣女果苗轻轻地托在手掌上仔细观察。【A】_____________________________________________________________________________________________________________【B】_____________________________________________________________________________________________________________(1)把看到的小苗的样子写在【A】处。(2)看到这样的小苗，华华会怎样想呢？把想到的内容写在【B】处。12.观察图②，把句子写具体。(1分)我打了一壶清水