四年级体育上册计划

四年级体育上册计划四年级体育上册规划

古岸头小学四年级上册体育教学规划

一、学生学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，

上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，

体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。三、教学目标

1、具有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；

仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动根底学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做

出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；

具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时

的心情表现；观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为

终身体育打下坚实的根底。四、教学措施：

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充

分发挥小组长的带头作用。五、教学进度

周次规划进度

一、引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。二、1、队列队形；2、嬉戏：穿过小树林；三、1、根本体操；2、嬉戏：保卫红旗；四、1、根本体操；2、嬉戏：报数竞赛五、1、根本体操；2、嬉戏：春种秋收；六、嬉戏课：1、穿城门；2、夹球接力；

七、1、技巧：前滚翻起立接球；2、嬉戏：绑腿接力；八、1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻九、嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十、1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力

十一、1、韵律活动；2、走：各种姿态的走3、用各种正确姿态的走；4、嬉戏：迎面接力

十二、1、队列：报数；2、复习各种姿态的走3、韵律活动；4、队列：报数十三、1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏3、技巧：前滚翻；4、嬉戏：换物接力

十四、1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力3、劳动仿照操；4、嬉戏：换物接力

十五、1、队列：齐步走立定；2、复习劳动仿照操嬉戏课：3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎

十六、1、队列：走圆形；2、十字接力3、技巧：立卧撑；4、嬉戏：换物接力十七、1、队列；行进间走；2、复习韵律操；3、韵律操；4、嬉戏：单脚跳接力；

十八、1、嬉戏课：1、踏石过河；2、攻关；3、技巧；仰卧起坐；4、嬉戏；快跳快跳；十九、

二十、考核

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四年级上册体育教学规划

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”二、教学目标：

1．使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3．培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。三、教学措施

1。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2．上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3．不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4．在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

5．要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。三、教学进度周次一二三四五六七起至日期9．1~9．59．8~9．129．15-----9．199．22-----9．269．29-----10．310．6-----10．1010．13-----1017规划进度1、引导课2、50米快速跑1、蹲跳起2、长绳、短绳1、自然地形跑2、踢毽1、队列练习、接力2、短绳1、30米跑2、障碍跑1、绕物接轿力2、实心球1、篮球源活动2、实心球、短跑八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十

1020-----10．2410．27-----10．3111．3-----11．711．10-----11．1411．17-----11．2111．24-----11．2812．1-----12．512．8-----12．1212．15-----12．1912．22-----12．2612．29-----1．21．5-----1．91．12-----1．161、接力跑、实心球2、跳短绳1、实心球、接力2、各种运球练习1、篮球活动