部编版七年级语文上册《散步》教学设计9

部编版七年级语文上册《散步》教学设计9一.教材分析《散步》是部编版七年级语文上册的一篇课文，主要讲述了一个关于亲情和孝道的故事。通过描绘主人公为一个年迈的母亲寻找合适墓地的事件，展现了中华民族传统的孝道精神和家庭观念。课文语言朴实，情节感人，寓意深刻，具有很高的文学价值和教育意义。二.学情分析针对七年级学生的特点，他们对亲情和孝道观念有一定的认识，但还需要通过课文的学习来进一步强化。学生在学习过程中需要掌握词语的含义、句子的表达技巧以及文章的结构特点。此外，学生还需要学会如何分析和理解文学作品中的情感内涵，提高自己的审美情趣。三.教学目标知识与技能：掌握课文中的生词和重点句子，理解文章的结构和表达技巧。过程与方法：通过课文学习，培养学生分析和理解文学作品的能力，提高语文素养。情感态度与价值观：感受亲情的伟大和孝道的重要性，树立正确的家庭观念。四.教学重难点生词和重点句子的掌握。分析课文结构和表达技巧。理解和感悟课文中的亲情和孝道观念。五.教学方法采用启发式教学法、情感教学法和小组合作学习法。通过问题引导、情景创设、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。六.教学准备课文朗读录音。相关孝道故事的资料。投影仪和教学课件。七.教学过程导入（5分钟）教师播放课文朗读录音，让学生跟随录音朗读课文，感受课文的语言美和情感氛围。然后简要介绍课文背景，引发学生对亲情和孝道的思考。呈现（10分钟）教师利用投影仪展示课文中的重点句子和生词，引导学生进行学习和讨论。对于一些难懂的词语，可以让学生通过上下文来推测其意义。同时，教师可以举例说明词语的用法，帮助学生更好地掌握。操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，让学生互相提问和解答课文中的问题。鼓励学生发表自己的见解，培养学生的独立思考和合作探究能力。巩固（5分钟）教师针对学生的学习情况，进行课堂提问，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。对于回答正确的学生，给予表扬和鼓励；对于回答不准确的学生，给予指导和帮助。拓展（5分钟）教师分享一些与课文相关的孝道故事，让学生进一步感受亲情和孝道的重要性。引导学生从生活中举例说明亲情和孝道的体现，激发学生对家庭观念的思考。小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调亲情和孝道观念的重要性。提醒学生在生活中要关爱家人，尽孝道。家庭作业（2分钟）布置作业：让学生结合自己的生活经历，写一篇关于亲情的短文，字数不限。板书（2分钟）教师在黑板上板书课文中的重点句子和生词，方便学生课后复习和巩固。本节课通过启发式教学法和情感教学法，让学生在朗读、讨论和思考中深入理解课文内容，感悟亲情和孝道的重要性。教学过程中，注意关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。作业布置紧密结合学生的生活实际，让学生从自身经历出发，进一步体会亲情和孝道的内涵。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生在知识、能力和情感态度方面都有所收获。在《散步》的教学设计中，我力图通过深入分析教材，精准把握学情，科学设定教学目标，合理规划教学重难点，精心选择教学方法，充分准备教学资源，使得整个教学过程既能符合学生的认知发展规律，又能激发学生的学习兴趣，提升他们的语文素养。在教学实施过程中，我遇到了一些问题，但通过及时的调整和应对，基本得到了解决。问题一：在导入环节，我发现学生对课文背景的了解并不充分，这影响了他们对课文情感的理解。解决办法：我及时调整了导入方式，加入了更多关于课文背景的介绍，同时利用多媒体展示相关资料，帮助学生更好地进入学习状态。问题二：在呈现环节，部分学生对课文中的生词和句子理解有困难，这影响了他们对课文内容的理解。解决办法：我放慢了教学节奏，给予了更多的时间让学生自主学习和讨论，同时提供了简单的解释和例句，帮助学生更好地理解和记忆。问题三：在操练环节，我发现部分学生对课文内容的理解仍然不够深入，这影响了他们的思考和讨论。解决办法：我针对这部分学生进行了个别辅导，同时调整了讨论的问题，使其更贴近学生的实际生活，激发他们的思考。问题四：在拓展环节，部分学生对亲情和孝道的理解较为浅显，这影响了他们对课文深层意义的理解。解决办法：我引导学生从自己的生活经历出发，分享了自己的亲身经历和感受，同时提供了相关的阅读材料，让学生在课后进一步思考和探索。在改进措施方面，我认为：在导入环节，应该更充分地利用多媒体资源，为学生提供丰富的背景信息，帮助他们更好地理解课文。在呈现环节，应该更注重学生的主体地位，鼓励他们主动学习和探索，同时给予及时的指导和帮助。在操练环节，应该更注重学生的个体差异，针对不同学生提供个性化的辅导，同时设置更有挑战性的讨论问题，激发他们的思考。在拓展环节，应该更注重学生的情感体验，引导他们从自己的生活出发，深入理解亲情和孝道的内涵。总的来说，虽然教学过程中遇到了一些问题，但通过及时的调整和应对，教学还是取得了较好的效果。我将在今后的教学中，继续探索和实践，不断提高自己的教学水平。请根据课文《散步》，结合自己的家庭生活，写一篇关于亲情的文章，字数不限。请从课文中挑选一个你认为最感人的片段，进行详细描述，并解释为什么这个片段让你感动。请思考一下，如何在日常生活中表达对家人的爱和孝道，列举一些具体的行动。请查找一些相关的文学作品，阅读并简要介绍其主题和情感内涵。对于作业一，学生需要结合自己的家庭生活，写一篇关于亲情的文章。这个作业旨在让学生从自己的生活经历出发，深入思考和感悟亲情的重要性。在写作过程中，学生可以通过叙述一些具体的亲情故事，表达对家人的感激和爱意。专家可以从这个角度出发，评价学生的写作是否真实、感人，以及是否能够体现出亲情的内涵。对于作业二，学生需要从课文中挑选一个感人的片段进行描述和解释。这个作业旨在让学生深入理解课文中的情感，并能够用自己的语言表达出来。专家可以关注学生选择的片段是否具有代表性，以及他们的描述和解释是否能够准确地传达出课文的情感。对于作业三，学生需要思考如何在日常生活中表达对家人的爱和孝道，并列举一些具体的行动。这个作业旨在让学生将课文中的亲情和孝道观念应用到实际生活中，从而加深他们对这些价值观的理解。专家可以评价学生的行动是否切实可行，以及是否能够体现出他们对家人的爱和孝道。对于作业四，学生需要查找一些相关的文学作品，阅读并简要介绍其主题和情感内涵。这个作业旨在让学生扩展自己的阅读范围，了解更多关于亲情和孝道的文学作品。专家可以关注学生选择的作品是否具有深度，以及他们是否能够准