大班体育《花样玩球》教案

大班体育《花样玩球》教案

1.通过玩球，让幼儿发觉玩球的各种方法，体会玩球的欢乐。

2.培育幼儿的合作力量和团结友爱的品质。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

活动预备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：

一、预备活动：

1.幼儿随老师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二、基本部分：玩球

1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球老师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓舞幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小伴侣相互交换拍球等。

3.巩固嬉戏为了更好的达到教学目标。做两个嬉戏加以巩固。

（1）运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将"大西瓜"运到目的地。

（2）自由选材嬉戏老师供应丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，制造力。

三、小结

听音乐活动一下，老师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起争论，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告知大家。

活动反思：

师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，乐观性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

大班体育《花样玩球》教案2

活动目标：

1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。

2、迁移同伴的拍球阅历自主练习把握不同的拍球方法。

3、学会和同伴共享空间。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、皮球和幼儿人数相同。

2、地面上的直线四条。

3、椅子四把。

活动过程：

开头部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

老师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮番拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的.拍球方法。

每个小伴侣都要试试这三种玩法，鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

--鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观看场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。

--）换组练习，老师随机指导。

结束部分：

嬉戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。

活动反思：

师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，乐观性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solidsphere）。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

大班体育《花样玩球》教案3

活动目标：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮番拍球。

迁移同伴的拍球阅历自主练习把握不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

活动预备：皮球和幼儿人数相同。

地面上的直线四条。

椅子四把。

活动过程：

开头部分：

--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

--幼儿示范自己拍球的方法。

老师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮番拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，围着椅子拍球。

--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

每个小伴侣都要试试这三种玩法，鼓舞幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

--鼓舞幼儿分别尝试三种拍球的方法。

--分组练习。

先引导幼儿观看场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓舞幼儿选择自己喜爱的拍球方法拍球。

--）换组练习，老师随机指导。

结束部分：

嬉戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，遇到的孩子到旁边休息。

大班体育《花样玩球》教案4

活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发觉玩球的各种方法，体会玩球的欢乐。

2.培育幼儿的合作力量和团结友爱的品质。

活动预备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：

一：预备活动：

1.幼儿随老师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二：基本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的爱好。

2.拍球

（1）以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

（2）花样拍球老师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓舞幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小伴侣相互交换拍球等。

3.巩固嬉戏为了更好的达到教学目标。做两个嬉戏加以巩固。

（1）运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将