生物中考总复习自动放映

生物中考总复习自动放映第1页/共155页生物中考总复习7年级上册第2页/共155页第一单元生物和生物圈能说出生物圈的范围。能说出生态系统的概念。能说出生态系统的组成成分。能正确书写食物链。（仅限捕食链）。能说出生物圈为生物生存提供的基本条件。第3页/共155页一、生物的生存都需要 和 还有 和 。（七上P12-13资料分析的图要会判断）二、生物对环境的适应：1、骆驼在沙漠中行走属于对的适应；2、骆驼刺属于对

的适应；3、海豹的厚脂肪属于对的适应；4、旗形树属于对 的适应；营养物质、阳光、空气适宜的温度一定的生存空间干旱干旱寒冷单侧风水第4页/共155页在一定

，

与

所形成的统一的整体叫做生态系统。生物环境地域内能说出生态系统的概念。4．下列各项中，构成一个生态系统的是（）。A.沙漠及沙漠中的所有生物B.竹林中的全部竹子C.竹林中全部的熊猫和它的食物D.农田中全部的白菜和菜青虫第5页/共155页生态系统的组成

:生物部分：非生物部分：

生产者：植物（通过光合作用制造有机物）消费者：动物（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食）

分解者：细菌、真菌（把动植物体中的有机物分解成简单的物质，供植物利用。阳光、空气、水等。第6页/共155页食物链的表达方式：（注意事项：以植物开始，箭头表示物质流动的方向，直至最高营养级）植物动物1动物24.能正确书写食物链。（仅限捕食链）。该生态系统中最长的食物链第7页/共155页6．P25成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，写出该成语中的食物链：

（食物链表达方式：植物→动物→更高级动物）树→蝉→螳螂→黄雀。第8页/共155页8、举例或区分生物对环境的适应和影响的实例：（1）、在炎热的夏天，狗经常张开嘴，并把舌头伸出来，这是狗对炎热环境的一种

适应

。（2）、“大树底下好乘凉”的现象，可以说明（）。A．环境影响生物的生存B．生物能影响环境C．生物能适应环境D．生物与环境没有任何关系第9页/共155页题例1：下列食物链正确的是（）A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇第10页/共155页例4：右图所示是一个生态球。这种球是密封的，内装有水和2-3条活的小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻。分析回答下列问题：此生态球是一个生态系统，它是在一定地域内，

生物

和

环境

组成的统一整体。这个生态系统中，生产者是

水藻

，消费者是

小鱼

，分解者是细菌和真菌。这个生态球应放在

有光

的地方，这样水藻可以不断释放鱼所需要的

氧气

。小鱼的排泄物被

细菌、真菌

分解之后，可再被水藻利用。第11页/共155页 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。生物圈第12页/共155页①温度对鼠妇生活有影响吗？

②向全班同学汇报他的实验过程和结果。

③温度对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在温暖的环境。

④按实验方案做实验，仔细观察，认真记录实验数据。

⑤设计对照实验：将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央，统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目，统计10次。

⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多，支持了假设。表达交流得出结论

提出问题

作出假设

制定计划

实施计划

第13页/共155页第二单元

生物和细胞能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用。按步骤正确使用显微镜。能根据所观察的标本及环境光线的情况，调节显微镜的亮度。用正确的方法移动玻片。能清晰地看到观察的目标。按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。懂得处理实验材料的基本方法。即所观察的材料应薄（只有一层细胞）而透明。在显微镜下能区别气泡与细胞。说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位。”能说出植物细胞、动物细胞的基本结构名称。能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能。能说出动、植物细胞结构主要的异同点。能识别动物细胞、植物细胞的基本结构图。能说出绿色开花植物是由受精卵发育形成。能说出不同的组织按一定的次序构成器官；六大器官构成植物体。能按从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次。能说出人体是由受精卵发育形成。能说出不同的组织按一定的次序构成器官。器官按一定的次序组合成系统；人体由八大系统构成。能按从微观到宏观的顺序，说出人体的结构层次。第14页/共155页1．P36显微镜的构造和作用：(1)粗、细准焦螺旋作用是调节

镜筒

，转换器的作用是转换物镜，压片夹是固定

玻片标本

。(2)从目镜内看到的物象是

倒象

。在显微镜的视野中看到“E”和“上”字，那么在载物台上所放的透明纸上写的字分别是

和

。(3)显微镜的放大倍数＝

目镜的放大倍数

×

物镜的放大倍数

第15页/共155页2.P37使用显微镜：（1）取镜和安放：显微镜安放需在距实验台边缘

7

厘米左右，略偏

左

。（2）对光：选择物镜时，应转动

转换器

，将

物

镜对准

通光孔

。（3）观察：标本应正对

通光孔

中心。观察时转动

粗准焦螺旋

，使镜筒缓缓下降，直到

物镜

接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着

物镜

。.要看到清晰的物像，应先使用

粗准焦螺旋，找到物像；再使用

细准焦

螺旋，调整到最清晰。第16页/共155页练习

1．写有字母“上”的玻片标本，视野中看到的物像是字母

。

2．显微镜的⑴目镜5,物镜10，放大倍数是

；⑵目镜10，物镜10，放大倍数是

；⑶目镜10，物镜40，放大倍数是

。其中

看到细胞数最多，

看到细胞最大。

3．如果物像偏左上方，你应将玻片标本向

移，才能使物像居中。上50左上方⑶⑴400100第17页/共155页做成

而

的玻片标本

擦、滴、取、盖、染、吸薄透明擦滴取盖染吸清水洋葱内表表生理盐水口腔内壁植物细胞动物细胞按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。懂得处理实验材料的基本方法。即所观察的材料应薄（只有一层细胞）而透明。第18页/共155页滴擦第19页/共155页3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜（小于盖玻片）──内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

盖取第20页/共155页吸5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。染第21页/共155页（2）P47制作人体口腔上皮细胞装的操作顺序是：漱口—擦片—刮取—涂片—盖片—染色

第22页/共155页显微镜下观察到的口腔上皮细胞气泡口腔上皮细胞杂物玻片脏在显微镜下能区别气泡与细胞。第23页/共155页植物细胞模式图动物细胞模式图动物细胞植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡保护支持细胞控制物质的进出含有能量转换器遗传信息库

是构成生物体的

和功能单位。细胞结构说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位。”能说出植物细胞、动物细胞的基本结构名称。能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能。能说出动、植物细胞结构主要的异同点。能识别动物细胞、植物细胞的基本结构图。第24页/共155页题例：下图是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：（1）请写出引线所指示的细胞结构名称；叶绿体（外层）（内层）细胞质（2）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线。遗传物质信息库控制物质进出保护和支持细胞第25页/共155页（3）联想动物细胞结构图，说出动物细胞与植物细胞共同具有的结构是

。（4）如果有一份生物样品不知来自动物体或植物体，你如何借助显微镜做出正确判断呢？

。第26页/共155页受精卵细胞组织种子果实花叶根茎器官植物分化组成组成能说出绿色开花植物是由受精卵发育形成。能说出不同的组织按一定的次序构成器官；六大器官构成植物体。第27页/共155页细胞分裂细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织组织胃心脏大脑器官消化系统系统动物体人体分化组成组成组成能说出人体是由受精卵发育形成。能按从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次。能说出人体是由受精卵发育形成。能说出不同的组织按一定的次序构成器官。器官按一定的次序组合成系统；人体由八大系统构成。第28页/共155页细胞器官组成组成组成植物体分化植物与动物细胞结构层次的比较图：组织系统组成动物体第29页/共155页第三单元

生物圈中的绿色植物能以菜豆种子、玉米种子为例，说出种子的基本结构名称，并能在图中指出这些结构。能说出种子基本结构的功能。能说出教材p90“探究种子萌发环境条件”实验方案的设计原理，能解释相关实验现象。能说出种子萌发所需的环境条件。能在实物或图上，指出完全花基本结构的名称。能说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能结果。能指出果实、种子是由花的什么部位发育成的。能说出光合作用的概念和实质、能列式表示光合作用过程（包括原料、产物、条件）。能合作完成“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，重点为①能设计对照实验②能说出暗处理的道理③能对实验结果进行书面分析。3.能说出教材p129实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。能说出光合作用维持了生物圈的碳氧平衡。第30页/共155页相同点不同点菜豆种子玉米种子种皮和果皮胚芽胚轴胚根子叶胚乳胚芽胚轴胚根子叶种皮玉米种子的结构菜豆种子的结构能以菜豆种子、玉米种子为例，说出种子的基本结构名称，并能在图中指出这些结构。有种皮和胚子叶两片，没有胚乳子叶一片，有胚乳有种皮和胚第31页/共155页

种皮

胚芽：胚轴：胚根：子叶胚乳：有（贮藏营养物质）或无胚（2片或一片）：贮藏营养物质或不

种子发育成植物的茎和叶发育成植物的根连接茎和根能说出种子基本结构的功能。种子的

将发育成一株新植物胚第32页/共155页探究种子萌发的条件条件1号2号3号4号水分空气温度1.你知道上述哪个是实验组，哪个是对照组吗？2.上述4个实验瓶能组成几组对照实验？它们的实验变量分别是什么？2号是对照组；1号、3号和4号是实验组(1)2号—1号：水分；(2)2号—3号：温度；(3)2号—4号：空气。无适量适量多充足充足充足少室温室温低温室温能说出教材p90“探究种子萌发环境条件”实验方案的设计原理，能解释相关实验现象。第33页/共155页自身条件：种子是活的，完整的不处于休眠期的外界条件适宜的温度一定的水分充足的空气能说出种子萌发所需的环境条件。第34页/共155页花瓣花托

花丝雄蕊雌蕊柱头花柱子房萼片花药能在实物或图上，指出完全花基本结构的名称。第35页/共155页[]子房——[]胚珠——[]子房壁——[]受精卵——果实果皮胚种子花瓣、雄蕊、柱头[]、花柱[]、——凋落576？34能说出绿色开花植物要依次经过开花、传粉、受精，才能结果。能指出果实、种子是由花的什么部位发育成的。第36页/共155页1、区分植物吸水、失水现象。例：菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，其目的是（）。A有利于水分的散失B补充水分，保持青菜新鲜C使青菜干净D加快青菜的呼吸作用2、植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。第37页/共155页有机物氧二氧化碳水（储存着能量）++原料产物叶绿体光能场所条件绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。（碳－氧平衡）能说出光合作用的概念和实质、能列式表示光合作用过程（包括原料、产物、条件）。10.能说出光合作用维持了生物圈的碳氧平衡。第38页/共155页能合作完成“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，重点为①能设计对照实验②能说出暗处理的道理③能对实验结果进行书面分析。3.能说出教材p129实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。第39页/共155页1、P119“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验（1）.将天竺葵放在黑暗处一昼夜。原因：为了消耗叶片中的有机物.（2）用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几个小时为什么要用黑纸片把叶片一部分遮盖？：作对照实验。（3）摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的是

使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。滴加碘液的原理：是为检验叶片中是否含有淀粉。结论：光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。第40页/共155页3、说出七上P123-124演示实验的现象和结论：实验1：现象：甲瓶的温度计温度升高了，乙瓶的温度计温度不升高。结论：种子在萌发的过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。实验2：现象：澄清的石灰水变浑浊。结论：种子在萌发时放出了二氧化碳。实验3：现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。结论：种子在萌发时吸收了氧。第41页/共155页4、说出七上P127演示实验的现象和结论：现象：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放了的气体，立刻猛烈地燃烧起来。结论：绿色植物进光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。5、说出七上P129实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。第42页/共155页生物中考总复习7年级下册第43页/共155页第四单元

生物圈中的人能说出男性生殖系统最主要的器官是睾丸及睾丸的功能。能说出女性生殖系统最主要的器官是卵巢及卵巢的功能。能说出进入青春期的显著特征。能说出进入青春期后身体发生的主要变化（神经系统、心肺器官、性器官的变化）。能说出食物中含有糖类、脂肪、蛋白质；水、无机盐和维生素等六类营养物质。能联系自身分析青少年不良饮食习惯的实例。根据中国居民“平衡膳食宝塔”选择搭配一份营养合理的食谱。说出呼吸系统由呼吸道和肺组成。按顺序说出呼吸道的结构，说出呼吸道具有的主要功能：保证外界气体顺畅进出体内，并对外界气体有一定处理能力。能说出人体血液循环系统是由心脏和血管组成的，血液是其内流动的组织。能说出血液几种主要成分。能说出血管有动脉、静脉和毛细血管三种类型，能说出毛细血管内流动的特点，红细胞在毛细血管内只能单行通过。能说出心脏的结构和功能。能说出反射的概念，能说出反射是神经调节的基本方式，反射是通过反射弧完成的。能举出简单的反射（非条件反射）和复杂的反射（条件反射）的具体实例。能说出人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来完成。第44页/共155页生殖系统男：主要是睾丸（产生精子和雄性激素）女：主要是卵巢（产生卵细胞和雌性激素）睾丸卵巢能说出男性生殖系统最主要的器官是睾丸及睾丸的功能。能说出女性生殖系统最主要的器官是卵巢及卵巢的功能。第45页/共155页（1）产生卵细胞的部位是___________。（2）精子和卵细胞结合形成

,这就是发育的起点.若条件具备，受精卵继续发育时，其主要发育场所是在_______，而此时所需营养物质必须通过___________获得。卵巢子宫脐带和胎盘受精卵第46页/共155页3.能说出进入青春期的显著特征。4.能说出进入青春期后身体发生的主要变化（神经系统、心肺器官、性器官的变化）。1.

突增；2.神经系统以及心脏和肺等器官的

明显增强；3.性器官

：男孩出现

；女孩出现

。身高功能迅速发育遗精月经第47页/共155页5.能说出食物中含有糖类、脂肪、蛋白质；水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类糖类糖类脂肪蛋白质水维生素无机盐第48页/共155页第49页/共155页第二节消化和吸收

1.消化道的组成：

（食物）--—

—

—

—

—

—

（粪便）

口腔咽食道胃小肠大肠肛门第50页/共155页消化系统消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、肠腺第51页/共155页6.能联系自身分析青少年不良饮食习惯的实例。不良饮食习惯实例分析：忽视早饭、偏食和挑食、暴饮暴食等。不吃早餐，容易早上

头晕

。不爱吃蔬菜，易缺乏维生素

C

等，导致牙龈

出血

等症状。不爱喝水，就爱喝饮料，就爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，容易导致

肥胖

。吃太咸，易患

高血压

。第52页/共155页6.能联系自身分析青少年不良饮食习惯的实例。7.根据中国居民“平衡膳食宝塔”选择搭配一份营养合理的食谱。“平衡膳食宝塔”（五类食物的大致比例）谷物类水果蔬菜类肉蛋类奶制品类油脂类正常的搭配：谷物类水果蔬菜类++肉蛋奶类第53页/共155页6、小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花，可能的原因的是（）。

A．没吃早饭，出现低血糖现象B．天气太热

C．没写完作业，怕老师批评

D．上课想睡觉第54页/共155页7.购买非包装食品和包装食品时应注意的食品安全问题P39非包装食品：购买蔬菜：看

颜色是否新鲜，用手

摸一摸

是否硬挺，就可以知道它的

程度。包装食品：应当关注食品包装上有关营养成分，是否含有添加剂，

，

,

等内容。注意判断食品是否过了

。购买鱼肉时，要看它们的颜色是否有

有光泽

，闻闻

气味

，就可以知道它们的新鲜程度。买肉时还应看是否盖有检疫部门

的印章。新鲜生产日期保质期生产厂家和厂家地址保质期第55页/共155页8.说出呼吸系统由呼吸道和肺组成。9.按顺序说出呼吸道的结构，说出呼吸道具有的主要功能：保证外界气体顺畅进出体内，并对外界气体有一定处理能力。鼻咽喉气管支气管呼吸系统的组成呼吸道鼻咽喉气管支气管肺第56页/共155页呼吸道鼻腔咽喉气管支气管对吸入的空气起清洁,湿润和温暖的作用,气体出入肺的通道第57页/共155页呼吸道有骨和软骨作支架,有利于气体的畅通。鼻腔阻挡灰尘分泌黏液温暖空气粘住灰尘和细菌，湿润空气鼻毛黏膜毛细血管第58页/共155页10.能说出人体血液循环系统是由心脏和血管组成的，血液是其内流动的组织。11.能说出血液几种主要成分。心脏血管血液血浆血细胞红细胞白细胞血小板第59页/共155页一、血液的成分1.血浆(P60)(3)功能:运载

,运输

,

和

.血细胞维持人体所需的物质体内产生的废物第60页/共155页血细胞红细胞白细胞血小板细胞形态特征数量功能个/mm32.列表比较三种血细胞两面凹的圆饼状，无核含血红蛋白最大，有核形态多样最小，不规则，无核450~500万5千~1万10~30万运输氧气,也运输一部分二氧化碳吞噬病菌止血和加速凝血第61页/共155页12.能说出血管有动脉、静脉和毛细血管三种类型，13.能说出毛细血管内流动的特点，红细胞在毛细血管内只能单行通过。血流速度较快血流的速度最慢，红细胞单行通过血流速度较慢毛细血管动脉静脉第62页/共155页14.能说出心脏的结构和功能。左心室左心房右心房右心室（壁最厚）第63页/共155页与心脏相连的血管与心房相连的是静脉规律：与心室相连的是动脉左心房肺静脉右心房上下腔静脉左心室主动脉右心室肺动脉主动脉肺动脉肺静脉上腔静脉下腔静脉心脏四个腔分别与什么血管相连通？第64页/共155页心脏的肌肉发达,能够将

泵至全身.心脏是由左右两个泵”同时协同工作,左侧收集来自

的血液,右侧收集来自

其他部分的血液.血液肺部全身第65页/共155页瓣膜瓣膜瓣膜瓣膜控制血流的方向。第66页/共155页关爱生命，关注心脏思考血液在血管与心脏之间流动的方向会不会改变甚至发生倒流呢？在心房与心室之间有只朝向心室方向的房室瓣，二在送血出心脏的动脉基部有只朝向动脉方向的动脉瓣。这两种瓣膜保证了血液只能由静脉流向心房，再流向心室最后流向动脉，而不能发生倒流。第67页/共155页房室瓣左心室右心房肺动脉整合提升肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔

瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成,左心室壁最厚——第68页/共155页（体循环开始）主动脉全身各处毛细血管网上腔静脉右心房各级静脉各级动脉下腔静脉血液循环途径之体循环左心室（体循环止）第69页/共155页左心房肺静脉肺动脉肺部的毛细血管网右心室血液循环途径之肺循环（肺循环开始）（肺循环止）第70页/共155页从左心室→主动脉→各级动脉→组织周围毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。这条循环途径为

体循环

。从右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由

静脉血变成动脉

血，这条循环途径为

肺循环

。第71页/共155页左图为人体泌尿系统组成示意图：其中A是

B是

输

C是

D是

尿ABCD肾脏输尿管膀胱尿道第72页/共155页E是

肾小球

F是

肾小囊

G是

肾小管

EFG尿的形成过程，包括

和

两个过程。肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用第73页/共155页

神经元

又叫

神经

细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，其结构包括细胞体

和

突起

。

神经调节的基本方式是

反射

。通过

反射弧

完成。第74页/共155页一神经系统的组成部分中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经(功能是传导神经冲动)(功能是传导神经冲动)第二节神经系统的组成第75页/共155页15.能说出反射的概念，能说出反射是神经调节的基本方式，反射是通过反射弧完成的。反射：人体通过

，对外界或内部的各种

所发生的有规律的

。膝跳反射传入神经传出神经反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经系统刺激反应第76页/共155页03.右图是松开烫手馒头的反射弧示意图,请你认真观察.

(1)你能从图中找出反射弧的五部分组成吗?请尝试写出:

、、、、.感受器传入神经神经中枢传出神经效应器第77页/共155页垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺1.人体的内分泌系统第四节

激素调节第78页/共155页会考总复习－（8年级上册）第79页/共155页第一章

各种环境中的动物考点能说出无脊椎动物的概念，知道环节动物、节肢动物属于无脊椎动物。能说出腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物的各一种代表动物名称。能说出环节动物、昆虫适应环境的特点。能说出脊椎动物的概念。能说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物。能各说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的代表动物名称。能说出鱼类、鸟类、哺乳类动物与环境相适应的特点。第80页/共155页能说出无脊椎动物的概念，知道环节动物、节肢动物属于无脊椎动物。能说出脊椎动物的概念。能说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物。

种动物分成哪两大类？怎么分的？有没有

分：

动物和

动物。脊柱脊柱脊椎无脊椎脊柱150多万第81页/共155页常见的动物类型无脊椎动物脊椎动物腔肠动物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类常见种类珊瑚、海蜇、水母、海葵鱿鱼、章鱼、河蚌、花蛤蚯蚓蝗虫、蜈蚣、虾、蟹中华鲟、海马、金鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）扬子鳄、乌龟、蜥蜴、蛇蜂鸟、鸡、鸭、天鹅牛、马、人、鲸鱼体温变温动物恒温动物海豚蜘蛛归纳能说出腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物的各一种代表动物名称。能说出腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物的各一种代表动物名称。能各说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的代表动物名称。第82页/共155页蚯蚓呼吸：运动：湿润的体壁。刚毛和肌肉的配合。蚯蚓实验：蚯蚓适应环境的特点蝗虫呼吸：运动：外骨骼。气管。两对翅和三对足。防止水分散失：昆虫的特征昆虫适应环境的特点能说出环节动物、昆虫适应环境的特点。第83页/共155页观察蚯蚓一、认识蚯蚓的形态特点：1.身体是否分节？2.找到环带，离前端近还是后端近？3.用手感觉一下外表是否有黏液？黏液的主要作用是什么？4.用手触摸一下腹面，感觉一下刚毛。二、观察蚯蚓的运动：1.看蚯蚓运动时身体粗细的变化。（靠什么来运动？）2.比较蚯蚓在玻璃板上的运动与糙纸上的运动有什么不同。第84页/共155页昆虫是节肢动物中的一大类，约有100多万种，是无脊椎动物中惟一会飞的动物。蝗虫的外部形态昆虫的特点：

1.身体分头、胸、腹三部分;

2.运动器官-----翅和足都着生在胸部；

3.胸部有发达的胸肌，附着外骨骼上；

4.外骨骼有保护、支持、防止水分蒸发的作用。节肢动物：昆虫类，如：甲壳类，如：虾、蟹、蝎子蜘蛛类，如：蜘蛛多足类，如：蜈蚣第85页/共155页环节动物的主要特征：身体是由许多彼此相似的环状体节构成。

第86页/共155页节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

第87页/共155页呼吸器官和运动运动器官鳃鱼的呼吸：鱼的运动：主要靠

和

的左右摆动击动水流产生前进动力。其它鳍主要是与

有关。（可通过模拟实验来验证）水水（口）（鳃盖后缘）鱼类适应环境的特点能说出鱼类、鸟类、哺乳类动物与环境相适应的特点。躯干部尾鳍平衡第88页/共155页鸟类与环境适应的特点家鸽呼吸：运动：肺呼吸，气囊辅助呼吸。飞行，有许多与之相适应的结构。1.身体呈

，可减少飞行时的

;2.身体被覆

，具有可用于飞翔的

；3.

发达；4.胸骨有

突，骨轻、薄、牢，长骨中空；5.消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；6.循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强；7.有独特的

，可帮助呼吸。流线型阻力翼羽毛胸肌龙骨气囊第89页/共155页家兔与食性相适应的形态结构特点：牙齿与盲肠。哺乳动物的主要特点：

。呼吸器官：。肺体表被毛，胎生、哺乳哺乳类与环境相适应的特点植食动物与肉食动物牙齿与盲肠的特点：

发达。

发达，

退化。植食动物肉食动物门齿、臼齿、盲肠犬齿、臼齿盲肠第90页/共155页陆地生活的动物对环境的适应防止水分散失的结构——鳞片、甲或外骨骼支持躯体和运动的器官——四肢（足）能呼吸空气中氧气的器官——气管或肺发达的感觉器官和神经系统第91页/共155页第二章动物的运动和行为考点能举例说出不同动物的运动方式，如带鱼-游泳、袋鼠-跳跃、家鸽-飞行、狮子-奔跑等。能说出哺乳动物运动系统是由骨骼和肌肉组成的。能看图说出关节的主要结构及其特点能举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。能区分动物的先天性行为和学习行为的实例。能说出社会行为的特征：群居生活；成员之间有明确的分工合作，有的群体形成一定的等级制度；群体内有信息交流。能判断社会行为的实例。第92页/共155页常见动物的运动方式：行走、奔跑、跳跃、爬行、游泳、飞翔等。会举例。每块肌肉必须绕过一个关节连在两块骨上。关节腔中有滑液：

关节；

：减少摩擦，缓冲撞击；

：使关节牢固。关节头和关节窝：使关节

。运动：在

的控制下，

在

的牵引下围绕着

进行运动。（分析：屈肱与伸肱动作）能举例说出不同动物的运动方式，如带鱼-游泳、袋鼠-跳跃、家鸽-飞行、狮子-奔跑等。能说出哺乳动物运动系统是由骨骼和肌肉组成的。能看图说出关节的主要结构及其特点润滑关节软骨关节囊牢固神经系统骨肌肉关节第93页/共155页例：与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。

以伸肘动作为例，图2中[]肱二头肌处于

状态；

[③]

处于

状态。第94页/共155页根据行为的来源，分动物的行为：先天性行为：学习行为：

就有、由

决定遗传因素基础上，通过

、由

和

获得举例：举例：

根据行为的作用，分动物的行为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等。举例：蜥蜴的断尾、大雁南飞等。生来遗传物质环境作用生活经验学习能举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。能区分动物的先天性行为和学习行为的实例。第95页/共155页社会行为的特征：群体信息交流方式：有一定的

、明确

、有的形成

。（会举例，如：羊、狒狒、猴、象、鹿、蜜蜂、蚂蚁等

）

、

和

。（会举例说明，如：蛾类性外激素）组织分工等级动作声音气味能说出社会行为的特征：群居生活；成员之间有明确的分工合作，有的群体形成一定的等级制度；群体内有信息交流。能判断社会行为的实例。第96页/共155页例1：下列现象或典故属于先天性行为的是（）A．大雁迁徒B．狗辨主客C．望梅止渴D．老马识途例2：下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（）A．导盲犬帮助盲人过马路B．公鸡在黎明时鸣叫C．猴子会表演骑自行车D．大山雀偷喝牛奶第97页/共155页例3：下面这些动物的行为中，属于先天性行为的是

（写序号）,这类行为的特点是生来

，是由动物体内的

决定的；另一类动物行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得，称为

行为。

A.小猫吃奶B.大象帮人运木材C.母鸡孵蛋D.变色龙能改变身体的颜色E.鹦鹉学舌F.听见上课铃，同学们赶紧走近教室G.黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉

H.蜜蜂采蜜I.导盲犬帮助盲人过马路第98页/共155页例4：如右图，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试把几个木箱堆叠起来，然后爬上木箱摘香蕉。试分析此现象，回答下列问题：

（1）黑猩猩的这种行为属于

行为。

（2）幼猩猩要完成这种行为，需要通

过生活经验和

而获得。

（3）不同于黑猩猩的这种行为，动物

还有一类生来就有的、由遗传物质决

定的行为称为

行为。第99页/共155页第四章分布广泛的细菌和真菌考点说出细菌细胞结构的主要特征。说出细菌生存必须的环境条件。说出细菌主要的营养方式和生殖方式。说出真菌细胞结构的主要特征。说出真菌生存必须的环境条件。说出真菌主要的营养方式和生殖方式。第100页/共155页单细胞、无成形的

、有细胞壁、无叶绿体、有或无荚膜和鞭毛单细胞或多细胞、有细胞壁、无叶绿体、有真正

。青霉酵母菌细胞壁细胞膜液泡细胞质细胞核香菇细菌真菌说出细菌细胞结构的主要特征。说出真菌细胞结构的主要特征。细胞核细胞核第101页/共155页细菌和真菌生存的必须条件：营养方式：生殖特点：芽孢（度过不良环境）寄生（使动植物生病）或腐生（分解动植物尸体）细菌分裂生殖（繁殖速度快）；真菌孢子生殖细菌休眠体：用

来营养自己。（异养方式）水分、适宜的温度，有机物。潮湿温暖有机物丰富3.说出细菌生存必须的环境条件。4.说出细菌主要的营养方式和生殖方式。5.说出真菌生存必须的环境条件。6.说出真菌主要的营养方式和生殖方式。现成的有机物第102页/共155页菌落的培养：配制培养基高温灭菌接种培养回顾菌落培养的实验：含有机物的培养基要灭菌、要接种（无菌条件下）、要有对比实验（洗手前与洗手后）、在在适宜的温度下培养。第103页/共155页第五章细菌真菌在生物圈中的作用考点能举例说出1-2种由细菌引起的人类的疾病，能举例说出1-2种细菌对人类有益的例子。能举例说出1-2种由真菌引起的人类的疾病，能举例说出1-2种真菌对人类有益的例子。能说出面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品是利用发酵技术制作的。能说出微生物的生长是食品腐败的主要原因。举例说出一般的保鲜方法有：脱水法、高温灭菌密封法、冷藏法、真空包装法等。第104页/共155页分解动植物的尸体足癣根瘤菌固氮肺炎双球菌—肺炎链球菌—扁桃体炎、猩红热等引起人类患病：细菌真菌对人类有益：食用乳酸菌制作酸奶能举例说出1-2种由细菌引起的人类的疾病，能举例说出1-2种细菌对人类有益的例子。能举例说出1-2种由真菌引起的人类的疾病，能举例说出1-2种真菌对人类有益的例子。第105页/共155页乳酸菌（细菌）酵母菌（真菌）曲霉（真菌）醋酸菌（细菌）制作面包、馒头、甜酒(霉菌、酵母菌）酸奶、泡菜酱油能说出面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品是利用发酵技术制作的。醋第106页/共155页防腐的原理：

把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。如:脱水法、高温灭菌密封法、冷藏法、真空包装法、巴斯德消毒法

。3.食物腐败的原因：分析巴斯德实验抑制细菌生长杀死细菌、真菌抑制细菌生长抑制细菌生长能说出微生物的生长是食品腐败的主要原因。举例说出一般的保鲜方法有：脱水法、高温灭菌密封法、冷藏法、真空包装法等。第107页/共155页细菌直颈瓶曲颈瓶3.巴斯德实验：比较两个烧瓶，有什么不同？直颈瓶中的肉汤，因为空气中的细菌可以进去，几天就腐败了。证明了食品腐败的主要原因

细菌的生长。第108页/共155页5．你一定参与过“制作甜酒”或“制作酸奶”的实验。回想一下，如果要提高实验成功率，在制作过程中，你要注意哪些关键的因素？容器和工具消毒；保温.

（至少说出2种）请你试着分析其中一个关键因素的生物学道理容器和工具的消毒，是为了防止其他细菌、真菌的污染。第109页/共155页家庭制作酸奶的一般步骤可简要概括为：A.新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→B.煮沸→C.冷却→D.加入一些购买的酸奶→E.发酵（放在室内温暖的地方数小时）→F.可食用。注意事项是：容器要事先消毒灭菌，发酵时要将容器加盖密封。

请你结合自己制作酸奶或甜酒的经验，回答下列问题。

（1）B步骤“煮沸”的目的是

；

（2）D步骤“加入一些购买的酸奶”的原因是

；

（3）注意事项“发酵时要将容器加盖密封”的目的是

。第110页/共155页题例：食品保存在冰箱中一段时间不易变质的原因是（）

A．无菌B．细菌数量极少

C．低温能杀死细菌D．低温能抑制细菌繁殖

例：请将下列常见食品分别与基保鲜方连线。

袋装、盒装脱水法

蘑菇巴斯德消毒法

果脯、梅子真空包装法

袋装肉肠渗透保存法第111页/共155页第六单元

生物的多样性及其保护考点能根据植物的主要特征，将植物分成藻类、苔藓、蕨类、种子植物四种类型。能根据动物的主要特征，将动物（第五单元第一章涉及到的动物）分成脊椎动物和无脊椎动物两类。能根据脊椎动物的主要特征，将常见的脊椎动物分成鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳动物五种类型。能说出生物分类的单位。说出生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。能结合日常生活，说出三点保护生物多样性的具体行动。第112页/共155页依据植物在形态结构等方面的特征。根、茎、叶、花、果实和种子的形态中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。植物的分类：动物的分类：植物分成藻类、苔藓、蕨类、种子植物四种类型脊椎动物分成鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳动物五种类型能根据植物的主要特征，将植物分成藻类、苔藓、蕨类、种子植物四种类型。能根据动物的主要特征，将动物（第五单元第一章涉及到的动物）分成脊椎动物和无脊椎动物两类。能根据脊椎动物的主要特征，将常见的脊椎动物分成鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳动物五种类型。藻类植物：无种子、无茎叶、无根。苔藓植物：无种子、有茎叶、无根（假根）。蕨类植物：无种子、有茎叶、有根。种子植物分被子植物（有果皮）、裸子植物（无果皮）。被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。第113页/共155页第114页/共155页植物有种子无种子第115页/共155页植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被第116页/共155页植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被一片子叶两片子叶第117页/共155页植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉叶脉为网状脉（一片子叶）（两片子叶）第118页/共155页植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶有根无根（假根）无茎叶无根第119页/共155页植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根（假根）无根单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物玉米向日葵油松肾蕨水绵葫芦藓第120页/共155页①肾蕨②葫芦藓③玉米④向日葵⑤水锦⑥油松植物有种子(种子植物)（孢子植物）无种子种子外有果皮包被（被子植物）种子裸露（裸子植物）叶脉为平行脉；种子的胚有一片子叶叶脉为网状脉；种子的胚有两片子叶有茎叶无茎叶有根无根单子叶植物双子叶植物C类植物蕨类植物藻类植物无根③④⑥①②⑤③④⑥④③②①⑤①②③玉米④向日葵⑥油松①肾蕨②葫芦藓⑤水锦苔藓植物第121页/共155页①肾蕨②葫芦藓③玉米④向日葵⑤水锦⑥油松单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物有种子无种子种子有果皮包被种子无果皮包被叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）有茎叶无茎叶有根无根无根第122页/共155页认真观察下列图片：①②

③

④⑤⑥⑦

⑧

⑨

⑩11第123页/共155页动物无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛1、这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎第124页/共155页2、将每组中的动物再进行分类，可以分为哪几类？每类有哪些动物？无脊椎动物环节动物：蚯蚓

节肢动物：蜜蜂、蜘蛛

脊椎动物鱼类：鱼两栖类：青蛙、蟾蜍爬行类：蜥蜴、壁虎鸟类：鸟哺乳类：老虎、猫第125页/共155页3、你能尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开吗？第126页/共155页生物分类的等级单位：

界门纲目科属种

“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。能说出生物分类的单位。第127页/共155页生物种类的多样性基因多样性生态系统多样性生物多样性的三个内容：说出生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。第128页/共155页★建立自然保护区：★迁出保护：★加强法律法规教育（最根本的措施）生物多样性保护的措施：能结合日常生活，说出三点保护生物多样性的具体行动。请举出日常生活中保护生物多样性的具体例子（3个）：不打鸟、不食受保护的野生动物、宣传野生动物保护法。(_少用一次性筷子、不吃野生动物、向市民宣传环保知识等)_。第129页/共155页生物中考总复习八年级下册第130页/共155页第一章

生物的生殖和发育考点能以家蚕和蝗虫为例，结合示意图，说出所代表的昆虫生殖发育的基本过程。能结合示意图，说出鸟卵的基本结构名称。第131页/共155页家蚕的一生要经过哪四个时期？卵幼虫蛹成虫昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。如：蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。昆虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。能以家蚕和蝗虫为例，结合示意图，说出所代表的昆虫生殖发育的基本过程。第132页/共155页鸟卵的基本结构2.能结合示意图，说出鸟卵的基本结构名称。第133页/共155页第二章

生物的遗传和变异考点结合实例推断说出遗传信息在细胞核中。能说出细胞核中的遗传物质是DNA。能说出染色体的基本组成。能描述染色体、DNA和基因三者相互位置关系。能举例说出相对性状。能举例说出基因控制生物的性状。能举例说出基因有显性基因和隐性基因之分。能说出人的性别差异是由性染色体决定的。举例说出可遗传变异和不可遗传变异第134页/共155页DNA蛋白质染色体细胞核基因2基因1能说出遗传信息在细胞核中。能说出细胞核中的遗传物质是DNA。能说出染色体的基本组成。

是遗传物质；

是遗传物质的载体；

是遗传信息库。DAN染色体细胞核第135页/共155页染色体DNA蛋白质基因1基因2基因DNA染色体、、、能描述染色体、DNA和基因三者相互位置关系。染色体，DNA和基因三者关系图解第136页/共155页性状：生物体所有特征的总和，包括形态结构特征，生理特征，行为方式等生理特征：血压、血型等等。惯用左右手、先天性行为等等。行为方式：相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式5.能举例说出相对性状。第137页/共155页转基因的超级鼠和小鼠6.能举例说出基因控制生物的性状。第138页/共155页

显性基因和隐性基因分别控制显性性状和隐性性状，当显性基因和隐性基因在一起时，表现出来的是显性性状。只有当两个都是隐性基因时才表现隐性性状。

7.能举例说出基因有显性基因和隐性基因之分。

显性性状隐性性状

黑色毛发浅色毛发

卷缩发