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文档简介
剪纸活动教案4篇
剪纸活动教案篇1
设计思路:
我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间,但是小班剪纸活动,我们还是尝试阶段。作为同行,我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点:是“主题背景下的剪纸活动”,因此,我们小班的剪纸的动身点也是在此。
近一阶段我们班的主题是“小花园”,花园里的树和花,成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉,孩子们对于落在地上的树叶,观看得很认真,因此,我们先从孩子们关注的,喜爱的内容动身,因此设计了这一活动。
活动名称:树叶宝宝
活动目标:
1.学习剪树叶的基本形状。
2.体验关心树妈妈的欢乐情感。
活动预备:树妈妈外套一件;绿颜色纸若干;剪刀;双面胶等
活动过程:
一.嬉戏:春风吹
(老师带领幼儿入场)今日,树妈妈又要和大家做嬉戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进行2—3次)
二.谈谈讲讲
1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不兴奋,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗?你们情愿关心树妈妈变出树叶宝宝吗?
2.讲解、示范
重点:对称地剪出树叶的基本形状及五官。
难点:剪出树叶三角形的头发。
三.制作树叶宝宝
观看:
1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。
2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。
四.展现树叶宝宝
现在你们觉得树妈妈美丽吗?树妈妈今日真兴奋,小伴侣们一起让树妈妈变得这么美丽,感谢小伴侣们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁美丽好吗!(念儿歌:春天,离场。)
剪纸活动教案篇2
目标:
1、通过嬉戏方式,引导幼儿学剪汽车,尝摸索索,用镂空剪法剪出正方形,长方形等图形。
2、激发幼儿的探究欲望,培育幼儿的探究精神。
预备:
范例、泥工板、纸等。
过程:
一、嬉戏导入。
师:小伴侣,你们玩过开汽车的嬉戏吗?现在想不想玩一玩?看,我的汽车开来了。
(玩嬉戏前,学会一首儿歌:大公路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前行。儿歌念完后,就可以开着汽车去玩了,但要留意红绿灯,听到警察叔叔说“红灯”就要停,“绿灯”连续向前开。明白了吗?现在我来做警察叔叔,谁来开我的小车。
幼儿嬉戏。
师:还有谁也想做这个嬉戏?那,你有汽车吗?那么,我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
二、讲解镂空的技能。
(1)做汽车先要干什么?(画汽车)你认为什么地方需要修改的?
(2)老师剪轮廓。
(3)讲解车轮的剪法。
(4)师:看,我的汽车美丽吗?你喜爱吗?为什么?
(5)我的汽车有什么特殊的地方?(窗户)有哪些图形?
(6)你知道窗户是怎么剪出来的吗?你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗?怎么剪?
幼儿尝试操作,“还有谁有不同的剪法?”(把握对称剪的技能)
(7)圆形的窗户怎么剪?梯形的呢?你还想剪什么图形的窗户,怎么剪?
三、幼儿操作。
师:现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车,把外面的剪掉,然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
四、嬉戏开汽车
师:小伴侣们真能干,剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下,看看你的汽车能不能开。(讲评)
师:我们一起来开汽车吧。(嬉戏结束活动)
剪纸活动教案篇3
活动由来:
三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今日,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
活动目标:
1。在娴熟开合使用简洁的基础上,巩固转纸不转剪的技能。
2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。
3。能依据需要选择合适的`纸,充分利用不铺张。
活动预备:
1。阅历预备:幼儿能娴熟使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。
2。物质预备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干
幼儿状况分析:今日参与活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能娴熟使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太娴熟。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。
活动过程:
一、谈话导入:
师:昨天,小伴侣都说了妈妈是怎么爱我们,照看我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?
请3—5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?
师:今日,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。
二、幼儿表现创作(放美丽的音乐),老师观看。
1。常规引导:我们在剪纸的时候,都应当留意什么?(选择大小合适的纸张、准时整理不用的材料、保持宁静)
2。幼儿动手创作,老师观看。
(1)重点观看回答问题的那几个小伴侣,是不是表现了最初的想法。
(2)观看蔡佳硕在转纸过程中的表现。
(3)观看幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?
关于常规:提示幼儿将剪下来临时不用的纸张分类放好。
三、共享作品,老师评价
1。幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。
2。共享评价:
①评价活动前回答问题的小伴侣的作品,是不是表现出了自己的想法?
②评价美术元素:如构图、用色等,鼓舞幼儿的创作。
③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。
四、结束:整理工具和材料
剪纸活动教案篇4
目标
1.在学习六瓣、八瓣花的基础上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2.感受剪纸花朵带来的美。
重点:学会剪五瓣花
难点:能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。
预备
实物投影、范例
过程
一、导入
出示范例
师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看,今日老师带来的花是什么样子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。最终用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必需在五分之四的位置上。
三、结束部分
连续把花种在“花园”
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