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PAGE1页NUMPAGES19人教版小学一年级数学教案（7测①长度单位：米(m)②1=1011m=101235①25○2②101○1③51○49④101○89⑤1○1⑥10○1⑦33○3⑧6○600①1②12+7③13+8④2+45正确体会“110、1、2、3、4……，010111活动三：1厘米究竟有多长?学生用拇指和食指对准尺上的0和1，比划一下就能感受到1厘米的长度。找寻身边的1113cm、5cm0cm—厘米《桌子有多长》一课，重点是让孩子相识1厘米，体会1厘米的实际意义，1cm1cm只是用手比划了几次1cm，不如给学生打算一些1cm的实物让他们体会好。cm师：在尺子上找到“0”尺子上还有些数字是什么意思?请找到尺子上从“0～1”这一段，从学生说一说生活中你见到过什么东西的长度大约是1厘米?②猜一猜，5～6.9～10、0～2.0～6③打手势：4?7?100PAGE10页NUMPAGES19151--3一、感知物体有高有矮设置情景，引入课题以组为单位，汇报不同方法激励合作活动确定方法1.3推断并说明方法组间互评，确定激励127举其他宠爱的动物作比较反馈同桌纠错汇报，独立判、并改正激励互查(2)51两位数的数位表，4112的两个小圆片表示2个十。假如一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1个十和1个一组成的数是11。小不同的三个数，分别是2、11和20。[学生小组合作后汇报：用3个圆片可以摆出5个数。分别是3、12、304(1)两个小圆片可摆出几个数?(3(2)三个小圆片可摆出几个数?(4(3)四个小圆片可摆出几个数?(5老师说明：114(3)2+1+4=7老师说明：1147327-3+2=631.53依

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