【原创】学科带头人培养对象研修总结

1、学科带头人培养对象研修总结7月10日到7月14日，怀着几许兴奋与期待，我荣幸的成为了市中小学（幼儿园）学科带头人第四期培养对象培训班的一员。之所以说“荣幸”是因为学科带头人培养对象是经幼儿园推荐、材料审核、专家评审、局务会研究和网络公示，最终才确认培养对象名单的。正因为如此，我格外珍惜这次难得的机会，5天的时间，我认真投入，通过听专家讲座、做美篇、写日志等形式进行教育教学全面的学习，培训期间也与优秀的同行们真诚的交流，实现知识思想与友谊的大丰收！5天的培训，聆听了许多专家的精彩讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识

2、内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。现将几天的学习收获和体会总结如下：一、更新理念，转变行为时代在不断进步，社会在不停前行。教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。伴随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指引与专家引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课程中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决思路与方法。如福建师范大学的陈清华教授主讲，他为我们带来了的核心素养视域下中小学教师应关注的八个方向，从基础教育改革的关

3、键词核心素养出发，提出教师应关注教育改革新政策、中、高考改革新动向、新举措、小初教学新方式、素质教育新理解、教师科研新方向八大建议；又如：集美大学方元山教授的基础教育改革中的几个主要问题与思考讲座，通过提过三个问题：课程标准真的落实了吗？学习方式真的改变了吗？教学效果真的取得了吗？让我们感受新课程学习方式的内涵，为我们提供了提高教学有效性的策略；再如：集美大学的施茂枝教授作的为有效教学的原理的讲座。施教授从什么是有效教学引入，再结合匆匆我想对你说等语文教材，让我们知道有效教学的核心就是就是“是否引发了学生继续学习的愿望”，并将有效教学表现归结三点：教学有效果、有效益和有效率。专家教授们以饱满的

4、热情、渊博的知识、严谨的态度、科学的组织，清晰的讲解，让我感受要成为一名合格的学科带头人还有很大的差距，但我会以此为起点，以专家的理论带领自己进行实践，不断转变自己的教育教学行为，向幼儿传授正确的价值观和人生观。二、课题研究，引领专业成长课题研究一直是我们一线教师最为头疼的工作，一是困于自己的写作水平不高，二是因为对课题的选题、申报以及课题论证的茫然。教科所老师针对实际，请来两位专家为我们进行课题研究的答疑解惑：一是福建教育学院的黄丽萍教授教育教学课题的生成与研究专题讲座，黄教授融入自己多年来对课题的理解，围绕“教育教学课题的生成”、“教育教学课题的拟题”、“教育教学的方案设计”三个方面，从多

5、个课题研究实例中出发，提醒我们要有“问题意识”，从问题中获取课题，以问题为主线展开课题研究，为我们打开了课题研究的新思路，使我对课题有了一些基础性的了解；二是来自尤溪一中的林京榕老师的教师如何做课题课题研究的实施，林老师结合她多年来申报、开展的课题经验为了我们带来了接地气的指导，如如何选题，课题名称的结构模式、课题研究的实施步骤、如何做好课题的结题工作，林老师还讲解她的国家级课题高中生数学核心素养培养的策略及评价研究的开展历程，让我们感受到做一个课题不容易，做一个国家级课题更不容易。“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”，坚持实践、坚持反思、坚持创新。教育科研，教师的发展之本。今后，我

6、将以她们为风向标，扎实开展课题研究，让自己从“纸上谈兵”走向深入的实践，并以此来促进自己的专业成长。三、带领团队，主题研修“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。来自厦门海沧区的易增加校长陈桂虹副校长为我们带来了两个关于如何开展团队研修的专题讲座，分别是主题式研修 打造共生团队和三环回旋 辩课促思“奥苏贝尔”式专业团队成长，两位专家的举手投足，让我们倍感亲切。作为厦门海沧延奎实验小学的领头人，易增加校长十分注重发挥团队的作用，讲座中他从“教师很重要”引题，和我们分享了智慧课堂的景象以及“四高”教师应具备哪些品质，再结合他的校本研修情况等实例非常好接地气引导我们如何打造主题式研修；陈桂虹副

7、校长带来的“三环”回旋，辩课促思，题目一下抓住了我的眼球，她的讲座图文并茂，从三个大方面介绍了自己学校团队成长的经历。她用典型的例子，生动的语言和平时在教学工作中的点滴收获，让我们领略了什么是真正的省学科带头人风范，什么是真正的求真务实，让我们意犹未尽，笑声、掌声响成一片。四、学无止境 不断前行教育信息化以充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在提高教育质量和推动教育理念变革等方面具有重要的作用。厦门市海沧区教师进修学校林文灿老师针对当前信息技术手段的运用与分享，为我们带来教学资源有效获取的讲座。讲座中，林文灿老师结合各学科教学特点，向我们推荐了不同学科的的教学资源网站，

8、让我们知道在教学中可以依托网络资源来实现高效课堂；接着他结合PPT以投屏的方式向我们介绍了一些网络资源的获取技巧、小程序、希沃助手的巧妙利用，让我们大开眼界。整个培训过程中，大家都纷纷拿出手机或是拍照、或是录制视频，生怕错过每一个实用的技巧，认真聆听和记录，用心牢记每个操作步骤。作为一名教师如何管理自己的情绪，如何进行班级管理，福州的何捷老师为我们拨开了这片云雾，他用轻松幽默的语气给我们分享了不生气的智慧，让我们的课堂变得轻松活泼。他通过小故事、道德经名句以及自己的家庭趣事分享，告诫我们学会管理自己的情绪，同时还结合他多年班主任经验分享了班级管理艺术的分享，将一个个故事转化为教学案例，告诉老师们不生气也是有智慧的。期盼下次还能有机会听到何老师的精彩分享。有句格言说：“人生的意义，不在于马到成功，而在于求索的过程。”通过与专家们的零距离接触，我不仅学习到课程改革的专业理论和先进的教育研究方式，