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文档简介

过程中充分体会到劳动带来的乐趣，通过各种活动不断提高学生的生活体验和认知体23图3(和家长宣传劳动教育活动意义)图4(疫情期间召开劳动教育线上家长会)图5(劳动教育主题班会)图6(发放“劳动积极奖”)4图7(在学校种植农作物)图8(带领学生种植葫芦)兹发给2022年单阳市青少年科技创新大赛科技实践活动比赛项日一等奖获得者。图9(带领学生种植葫芦，获得“阜阳市青少年科技实践一等奖”)5根据自身掌握的技能，可以开展手工烹饪、家政活动，也可以开展手工制作、陶艺活动，还可以开展花草和中草药种植活动等。也可以根据所在区域的特点将地方特色和传统文化引入课程，开展相关的劳动技能课，在达到劳动教育的目的同时，还可以丰富学生的传统文化知识，以及对传统文化的传承和弘扬。图10(学做面点进课堂)图11(种植中药--芍药)此外，课程中还可以实施一些整体性的劳动教育活动。比如，班主任或任课教师可以要求班级从开展值日工作开始落实劳动教育，值日干部要在上课之前对每个小组的值日情况进行打分，并通过班会表扬先进小组，通报值日拖拉的小组。班级也可以在每周设定一个具体时间开展全体大清扫活动，让全体学生积极参与劳动，不仅要清洁班级卫生，还要打扫教师的办公室以及指定的场所，同时还要打理校园内种植的一些花草树木。值日班干部要对每个打扫的区域的劳动情况进行拍照评分，同时可以抓拍一些美丽的劳动瞬间，并将照片分享到家长群，并打印出来张贴在教室的“劳动之星”宣传栏，表现积极的个人和小组，提升学生对劳动活动的自信心，让学生体会到劳动可以带来乐趣和喜悦，因此更好的有效落实劳动教育的实施和落实。图12(清理走廊垃圾)(四)开展丰富多彩的劳动教育活动图13(主动帮助班级浇花)享自己的“劳动事迹”,从而达到激励学生积极参与劳动的目的。通过开展以上多元化7劳动价值活动的教育，同样蕴含在这两个环境中。为了提升学生的个人劳动能力，帮助学生获得更多的劳动技能，教师要经常与家长联系，劳动教育需要家校合作为重要依托，让学生在家庭中形成一定的劳动意识和积累劳动经验。因此，教师可以在微信群与家长沟通交流，了解学生在家庭生活中的劳动行为，分析学生劳动意识的发展情况，在此基础上让家长积极鼓励学生自主劳动，要求家长在家庭生活中为学生创造一定的劳动机会。校园环境和家庭环境是重要的劳动环境，教师可以告诉学生，校园是全体学生共同的家，学生在校园生活中需要维护校园环境，将校园当成自己的家，这样一来，能够提升学生的劳动责任意识。另外，家长需要在日常生活中引导学生完成家务，如让学生打扫自己的房间等。通过家校合作开展的各种劳动教育活动，引导和帮助孩子在生活中养成良好的劳动习惯。图18(帮助父母打扫卫生)图19(主动承担家务)嘉动教曾幂金需番繁要想促进小学劳动教育顺利有效的实施，一方面需要班级、学校营造良好的劳动育人氛围，创设有效的劳动育人环境，同时

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