特殊关爱 助我成长

特殊关爱助我成长【教学目标】:1、通过课堂活动，使学生回味自己感受自己受到的来自家庭、社会、学校等方面的关爱。2、了解留守儿童成长中面临的问题及关心、帮助留守儿童的社会举措。【教学重点、难点】:让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会和司法部门分别应该履行的法律义务。【教具准备】 ：ppt【教学过程】:一、“家庭保护我”——家庭关爱 1.考考你：我们每个人都有自己的家，你知道国际家庭日是哪一天吗为什么要设立国际家庭日2.小组分享“家庭的爱”小故事。回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱感受着这一份浓浓的爱，你想说什么  1).1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2).讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。  二、“司法保护我”——司法关爱1.小小辩论赛：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗为什么 2.司法保护我：面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们 3.小小擂台赛——法律常识我知道⑴未成年人是指未满多少周岁的公民⑵第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约是什么公约 ⑶教材中介绍了哪些保护未成人的法律你还知道有哪些保护未成人的法律⑷谁是未成年人的监护人⑸父母可以带未成年人进游戏厅吗⑹学校组织的义务劳动属于使用童工吗  1.父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。有人说“棒头下出孝子”。你赞成这样的观点吗为什么2.面对家庭暴力，有哪些法律可以保护我们⑴世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》, 2016年3月正式施行。⑵1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。 3.法律常识我知道，学生抢答。 三、“学校保护我”——学校关爱1.观察生活，说说在学校里，谁在保护着我们 2.温暖分享——“学校里的温暖镜头”。回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说 3.当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办 1.说说在学校里，谁在保护着我们 2.温暖分享——“学校里的温暖镜头”。回想起这温暖的一幕幕，你有哪些心里话想说3.当我们受到校园欺凌的时候，应该怎么办 本环节设计，旨在让学生感受在我们的校园里，有很多人保护着我们。分享“学校里的温暖镜头”，让学生回想我们的生活中的美好时刻，感受学校保护着我们。关注校园欺凌现象，旨在杜绝校园欺凌，守护好每一位学生健康成长。 四、“社会保护我”——社会关爱1.小组交流：一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些我们应该如何保护自己 2.一起分享:在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀 1.小组交流：在社会生活中，未成年人容易受到的侵害有哪些我们应该如何保护自己 2.一起分享:在你的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界