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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月31日-655)1:依据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
2:成就动机理论的代表人物是()。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、斯金纳
D、韦纳
3:“人日亦日”属于()现象。
单项选择题
A、沟通仿照
B、听从仿照
C、从众仿照
D、示意
4:制造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、力量或特性
5:态度与品德形成过程经受的其次阶段是()。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
6:学习策略的讨论开头于()
单项选择题
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
7:中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期,是世界观从萌芽到形成的重要阶段,是品德进展和行为选择的重要阶段。()
推断题
对
错
8:约束群体内成员的行为准则称之为()。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体分散力
D、群体规范
9:依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为()
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与详细迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
10:在技能形成过程中,练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称为()
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
11:行为目标的陈述具备哪些因素?()
多项选择题
A、详细目标
B、从前阅历
C、产生条件
D、价值体系
E、行为标准
12:家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的打算因素。()
推断题
对
错
13:人们常常借助于外在的详细形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明直观,这是()的过程。
单项选择题
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
14:同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
15:道德情感包括多方面的内容,对于青少年儿童最重要的是()。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、耻辱感
E、事业感
16:在学校教育中,起关键作用的是()。
单项选择题
A、教学媒体
B、老师
C、同学
D、教学环境
17:依据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在缘由的是()。
单项选择题
A、力量
B、努力
C、任务
D、运气
18:班级的大小是影响课堂管理的一个()。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
19:维果斯基在儿童心理进展观上提出了()。
单项选择题
A、阶段进展理论
B、道德进展理论
C、文化历史进展理论
D、人格进展理论
20:方案策略属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
21:个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的()。
单项选择题
A、差异性
B、挨次性
C、不平衡性
D、阶段性
22:历史课中的历史大事和历史人物的学习属于()。
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、程序性学习
23:()是同学心理健康教育的主要场所。
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
24:柯尔柏格认为道德进展依靠个人的()的进展。
单项选择题
A、认知力量
B、学习力量
C、自控力量
D、交往力量
25:效度是指测量的牢靠性,即多次测验分数的稳定、全都的程度。()
推断题
对
错
26:长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。
单项选择题
A、爱好形成
B、自发复习
C、过度学习
D、疲惫和厌烦
27:阿特金森的讨论表明,力求胜利者倾向于选择特别简单或特别困难的任务。()
推断题
对
错
28:在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为()。
单项选择题
A、仿照
B、从众
C、听从
D、认同
29:化学老师演示KMnO4制取O2的试验,这属于哪种直观方式()
单项选择题
A、实物直观
B、模像直观
C、图像直观
D、言语直观
30:问题解决的基本特征有()。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
E、制造性
31:同学的学习以把握间接阅历为主。【】
推断题
对
错
32:学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。()
推断题
对
错
33:()指教材被分成若干小步伐,同学可自定学习步调,让同学对所学内容进行乐观反应赐予准时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
34:一般说来,认知风格中,场独立性者更感爱好的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、法律
D、历史
35:根据功能可把力量分为()
多项选择题
A、液体智力
B、晶体智力
C、认知力量
D、操作力量
E、社会交往力量
36:提出观看学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
37:奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是()
单项选择题
A、有意义接受学习
B、无意义接受学习
C、发觉学习
D、接受学习
38:心理健康无凹凸层次之分。()
推断题
对
错
39:依据下列材料,请回答{TSE}题:高中物理老师张老师为了提高同学的学习进度,在高一学习电力学的时候就向同学讲解了高三的相关内容。但是,无论他讲解的如何具体,同学做了多少练习题,成果提高都不明显。{TS}张老师的做法违反了哪些教学原则?()张老师的做法违反了哪些教学原则?()
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
40:对于智力的性别差异,说法正确的一项是()。
单项选择题
A、男性较之女性在视觉和辨别方位力量方面比较强
B、女性的抽象思维比男性更优秀一些
C、男性的智力普遍比女性高
D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏
41:教育心理学讨论的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、老师
C、同学
D、学习过程
42:当前我国老师的主要的、基本的心理特征是()
单项选择题
A、喜爱同学,期望同学健康成长
B、观看敏锐,擅长了解同学
C、思维敏捷,留意客观分析
D、意志坚决,擅长支配感情
43:一般来说,元认知策略可分为()。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、方案策略
D、监视策略
E、调整策略
44:在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重要作用,这是()
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
45:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。
单项选择题
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
46:一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征?()
多项选择题
A、挑战性与制造性
B、坚决信念
C、能够正确归因
D、计较个人得失
E、不打无把握之仗
47:同学理解学问的标志是()
多项选择题
A、知道“是什么”
B、知道“为什么”
C、能举例复述
D、融会贯穿
E、触类旁通
48:最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
49:首创全身松弛训练法的心理学冢是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
50:一般状况下,合作学习进行分组时要根据“组间异质,组内同质”的原则进行。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案C,E
解析依据迁移内容的不同抽象与概括水平(即前后学习的难度差异)而进行划分,可以分为水平迁移(又叫横向迁移)和垂直迁移(又叫纵向迁移)。(本解析由张恩凯供应)
2:答案B
解析阿特金森是成就动机理论的代表人物。
3:答案C
解析【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相全都的方向变化的现象。“人日亦曰”的意思是别人说什么,自己也说什么,就反映了这一现象。
4:答案A
解析制造性是智力技能的一种表现,指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。
5:答案C
解析态度与品德形成过程是:依从-认同-内化。(本解析由小熊供应)
6:答案A
解析识记性试题。学习策略的讨论开头于布鲁纳。(本解析由张恩凯供应)
7:答案正确
解析略
8:答案D
解析
9:答案D
解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
10:答案C
解析在练习中期消失进步的临时停顿现象,在心理学上称高原现象。
11:答案A,C,E
解析行为目标的陈述具备三个要素:详细目标、产生条件和行为标准。
12:答案错误
解析家庭与学校的教育环境是影响个体制造性的重要因素,但不是打算因素。
13:答案B
解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。
14:答案B
解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。
15:答案B,C,D
解析缺乏义务感、责任感与耻辱感,也就无所谓品德的进展了。
16:答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学,老师起着关键的作用。
17:答案A
解析B选项为不稳定的内在缘由;C为稳定的外在缘由;D为不稳定的外在缘由。
18:答案C
解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
19:答案C
解析维果斯基是文化历史进展理论的创始人,特殊强调在儿童的进展过程中社会文化历史的作用。
20:答案D
解析
21:答案D
解析
22:答案A
解析
23:答案A
解析在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
24:答案A
解析
25:答案错误
解析信度是指测量的牢靠性,即多次测验分数的稳定、全都的程度。
26:答案D
解析
27:答案错误
解析题干所指是避开失败者的特征。
28:答案D
解析
29:答案A
解析
30:答案B,C,D
解析问题解决的基本特征是:目的性、认知性、序列性。
31:答案正确
解析同学的学习是人类学习中的一种特别形式。它是在老师指导下有目的、有方案、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学学问,是以把握间接阅历为主。(本解析由张恩凯供应)
32:答案正确
解析学习期盼是静态的,而诱因是动态的,它将静态的期盼转换成为目标。所以,学习期盼就其作用而言就是学习的诱因。
33:答案A
解析略。
34:答案B
解析场依存性与场独立性这两种认知风格,与学习有亲密关系。一般说来,场依存性者对人文学科和社会学科更感爱好;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
35:答案C,D,E
解析
36:答案A
解析
37:答案A
解析奥苏贝尔认为接受学习是在老师指导下,学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。在接受学习中,有意义接受学习更有利于同学的学问的同化,所以是同学学习的主要形式。(本解析由张恩凯供应)
38:答案错误
解析系统暂无解析
39:答案C
解析第一题:问题问的是哪些原则,而答案却只有一个正确,要当心。(本解析由233网校学员供应)
40:答案A
解析
41:答案D
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