《黄河,母亲河》教学设计

第第页《黄河,母亲河》教学设计

活动背景

我们农村中学硬件配套严峻不足，同学知识面窄，充分利用“空中课堂”的资源优势，结合多媒体flash的教学模式，激发同学爱好，开阔同学视野，提高老师的教学效率，可谓一箭三雕。

新课标教材人教版《语文》七班级下册第二单元综合性学习《黄河，母亲河》是在学习了课文《黄河颂》〔光未然〕之后，由课内向课外的延伸，培育同学美妙的爱国情操与良好的环保意识。

技能目标

1．喜爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。

2.关注母亲河，加深环保意识。

3.熬炼同学听说读写技能，培育同学在综合活动中的创新意识和制造技能。

活动重点

1.全面深刻地了解黄河，理解黄河文化。

2.培育同学合作意识和依据主题收集、整理、筛选资料的技能。重点突破方法

同学自主搜集最有价值的素材，通过主题搜集、整理、筛选资料等环节，通过同学之间自主、合作、探究的方式，使同学的分工协作的意识以及在综合性活动中的创新意识和制造技能得以呈现。

课前预备

学习了课文《黄河颂》〔光未然〕之后，就要求同学在课外，通过各种途径收集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，然后分类整理，在班级展示沟通。

课前将全班54人分3组，分别以“黄河知识”“黄河文化”“黄河现状”为课题，将各自搜集整理和沟通的资料再次整合，以“爱我黄河”为总目标探究，形成自己观点，预备在班上沟通。

对本次综合性教学，我通过同学争论，确定活动方案，设计了四个板块：认识黄河〔黄河的地理概貌及历史〕、感受黄河〔黄河文化〕、关注黄河〔黄河的现状〕、挽救黄河〔黄河的展望〕。

制作本次综合性学习幻灯片。

活动过程

第一板块：认识黄河

1.导入：〔投影气概雄伟的黄河挂图，同时播放《黄河船夫曲》〕

导入语：只要是中国人，就没有不知道黄河的，是的，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，它是中华民族的摇篮。黄河，它是壮阔的、浑厚的、奔放的、粗犷的。今日就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

2.“黄河知识”小组将收集的资料展示汇报〔在同学展示汇报的同时播放相关的幻灯片〕

黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，黄河的长度在中国属于第二大河，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。

“黄”河的的盛名由来：黄河穿过世界上闻名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。

黄河辗转于山原之间，呈“S”形大弯道，人称九曲黄河。河谷两岸的山脉海拔５５００～６０００米，相对高差达１５００～２０００米。

壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。“风在吼，马在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族战无不胜，发奋向上的英雄气概。

黄河流域历代王朝建都史实为：夏朝定都阳城〔今河南登封〕，商朝定都于亳〔今河南商丘〕，后迁都于殷〔今河南安阳〕，周朝定都于镐京〔今陕西西安〕，秦朝定都于咸阳，西汉定都于长安〔今陕西西安〕，东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳，隋唐均定都于长安〔今陕西西安〕，宋朝定都于东京〔今河南开封〕。

黄河沿岸有数不清迷人的风光：阿尼玛卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟达天池、仙女湖、鸟梁素海、滩地牧场、日月山、黄河晚照。

第二板块：感受黄河

(先放幻灯片《壶口瀑布》，同时播放高枫歌曲片段“我们都有一个家名字叫中国······家里盘着两条龙是长江与黄河·····”)

3.“黄河文化”小组将收集的资料展示汇报。

A.黄河文化故事：

黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹：细石器文化：如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地；新石器时代的文化遗址，遍及黄河两岸、大河上下──仰韶文化、龙山文化、二里头文化；青铜器文化──二里岗文化，殷墟文化，岐山文化。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心。人们亲切地称黄河为中华民族的摇篮。

2黄河流域是我国开发最早的地区。在世界各地大都还处于蒙昧状态的时候，我们勤劳、勇猛的祖先就在这块宽阔的土地上斩荆棘、劈草菜，劳动生息，制造了绚烂夺目的古代文化。

我国的第一个封建社会就是在黄河流域开始的，从公元前２１世纪夏朝开始，迄今４０００多年的历史时期中，历代王朝在黄河流域建都的时间延绵３０００多年。秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰，中国古代的“四大发现”：火药、指南针、造纸、印刷术，都产生在黄河流域，这些发现制造和科学成就不仅推动了中国的进展，而且传播到世界各地，促进了全人类的进步。

黄帝、炎帝：大约在４０００多年前，流域内形成了一些血缘氏族部落，其中以炎帝、皇帝两大部族最强大。后来皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“华夏族”。后人把皇帝奉为中华民族的祖先，在皇帝诞生地河南新郑市有皇帝宫，在陕西省黄陵县有皇帝陵，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，视黄土地为自己的“根”。

B.与黄河有关的民间故事：

大禹治水的传奇；流传的大禹治水的功绩也包括治理黄河，大河上下，几乎处处都是大禹的“神工”。传奇在帝尧时期，黄河流域常常发生洪水。为了制止洪水泛滥，爱护农业生产，尧帝曾召集部落首领悟议，征求治水人才。鲧〔gun〕被推举来负责这项工作。鲧用“围、堵、障”方法来防洪，九年而不得胜利，最末被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水阅历教训，采纳“疏川导滞”的方法，即利用水自高向低流的趋势，顺地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、凹地、湖泊，然后，再引河入海，从而停息了水患，使百姓得以从高地迁往平川居住和从事农业生产。后来舜让位给禹，禹因此成为夏朝的第一代君王，并被人们尊称为“神禹”而传颂于后世。

“鲤鱼跳龙门”的故事：〔放幻灯片《黄河龙门》〕

龙门这里水流湍急，相传鲤鱼假如能跳过龙门就可成龙。这个传奇表达了人们应付出艰苦努力后到达抱负境界的美妙愿望，也激励着中华儿女坚韧拼搏，奋斗不息。这里相传是大禹治水所凿开的一条峡口，因而又称禹门口。

C.关于黄河的诗词歌谣：

李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。〔将进酒〕

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。〔赠《裴十四》〕

王之涣曰：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。〔凉州词〕

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。〔登鹳雀3楼〕

王维诗曰：大漠孤烟直，长河落日圆。〔使至塞上〕

“艄公号子声声雷，船工拉纤步步沉。运载好布千万匹，船工破衣不遮身。运载粮食千万担，船工只能把糠馍啃。军阀老板发大财，黄河船工辈辈穷。”〔《黄河号子》〕

“一条飞龙出昆仑，摇头晃脑过三门。吼声震裂邙山头，惊涛骇浪把船行。”〔《黄河民谣》〕

第三板块：关注黄河

4.“黄河现状”小组将收集的资料展示汇报。

(在同学汇报展示的`同时放黄河断流污染的惊心动魄的幻灯片)断流：从１９７２年至１９９６年的２５年间，黄河下游有１９年发生断流，累计断流５７次，共计６８２天，平均每年断流３６天。进入９０时代，断流尤为严峻。１９９７年２月７日，黄河下游利津河段首次断流，断流河段曾一度延至河南开封市柳园口河段，断流长度达７００多公里。

污染：对７２４７公里长的干流和主要支流进行水质评价，其结果是：７成以上的河段完全失去了饮用水源功能，其中，有１７７９公里受严峻污染；劣于５类水标准，这种水事实上已成为“毒液”。

１９９５年６月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们希望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂移着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……

水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林掩盖面广，却由于历代的砍伐，使土壤失去爱护，任由暴雨冲刷，造成严峻的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。再者，光禿的地面，亦使地面径流加速集中汇入河流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。

分析思索，造成黄河断流、黄河流域生态环境恶化的缘由是什么呢？

A.人们大量砍代树木，水土流失严峻。B.人们把污水排放到黄河里，造成水污染严峻。C.人们随乱倒垃圾造成环境恶化。D.人们过量的用水使水资源枯竭。

第四板块：挽救黄河

5.思索启发

老师语重心长的提示语〔幻灯片〕：黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝集力。然而，令人震悚和痛心的是，黄河正面临着断流的威逼，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起4来，挽救黄河！

黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，全部的炎黄子孙都应当进行深刻的反思。

〔幻灯字幕：警钟长鸣。〕6.探究创新

A.我们的母亲却一每天衰竭！黄河或以生气的吼声，或以无声的语言〔如断流〕告诫人们的是什么呢？同学们你们明白吗？请谈谈你们的感想？

〔让同学们争论思索，回答。要点：其实她告诫人们的不仅仅是要爱惜母亲河，而且还包含要人们尊敬自然、珍爱自然，珍爱我们赖以生存的地球〕

B.针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一那么公益广告，呼吁爱护母亲河。要求有创意。

例一爱护母亲河,迫不及待!例二心系黄河,共建家园。例三爱护黄河，珍爱自然。例四黄河清，天下平。

C.以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的盼望与祝福。题目可自拟。

7.尾声：

这节课，我们从各个方面探寻黄河的文化，感受黄河的风采，探究黄河的内涵，了解黄河的忧患，同时品尝到了自主学习的甜美

我们的黄河之旅立刻就要结束了，可是我们对黄河、对地球的悠悠关爱之情是永久不会结束的，从我们心底里发出的声音穿过教学楼、越过千山万水，震荡在祖国的万里碧空，化作我们振救黄河、爱护地球的实际行动吧！

〔幻灯片字幕推出：黄河清，天下平。〕

教学总结反思

本次综合性活动，同学们兴致很高，做了不少努力，所以效果较好。同时我对新课程教学有了更深刻的认识。新课标提出“语文老师应高度重视课程资源的开发利用。”课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，活动中我引导同学从课堂走向了课外，走向了网络，同时着重了学科间的联系。同学们通过这次活动，认识到作为一名炎黄子孙有多么骄傲与骄傲。

语文学习与环保教育相结合，是适时对同学进行素养教育的一次有益尝试。小组汇报的形式激发了同学们的主角意识，人人参于，互助合作，又有创新。在学习的过程中，同学不仅学会了猎取资料的方法，而且也学会了整理资料的方法，潜移默化地培育了同学探究、创新、团结合作的精神。整堂课的学习，表达了同学语文知识的综合运用，熬炼了同学听说读写的技能，实现了语文课本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习充分调动了同学的学习语文的爱好，真是“同学的天使”。

整个教学活动是让同学在课堂学习中自主参加，以爱好和内在需要为基础，以主动探究为特征，以实现同学主体技能综合进展为目