幼儿园中班教案《兔子舞》含反思

少儿园中班授课设计《兔子舞》含反思中班授课设计《兔子舞》含反思适用于中班的音乐主题授课活动中间，让少儿学习邀请舞的跳法，体验与伙伴一起游戏的乐趣，感觉乐曲爽朗、快乐的情绪、愿意跟着音乐乐句跳舞，试一试仿编歌词，愿意说说歌曲意思，快来看看少儿园中班《兔子舞》含反思授课设计吧。活动目标感觉乐曲爽朗、快乐的情绪、愿意跟着流行乐节奏跳舞。学习邀请舞的跳法，体验与伙伴一起游戏的乐趣。试一试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在集体眼前演唱。活动准备音乐，17根彩带(绑在少儿的左脚上)，兔子头饰6个。活动过程一、一只兔子来跳舞。小朋友们好!我是兔拉拉队的队长，森林里要举行一场全国运动会，我要优选时会会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小朋友最先学会，那他们就是小队长哈哈!看清楚我的动作哦!(教师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。)看清楚兔子队长的动作了动作吗?他是怎么跳的?我请知道的小朋友说说自己看到了什么动作，并学一学。我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑著彩带的那只脚，看老师，脚尖怎么样?脚尖向上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。回收左脚，立正。再伸出左脚，再回收。好，小朋友们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑彩带大腿的那只脚，脚尖---向上，脚后跟----着地。回收，再来一次。左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们外加口号试一试，左左右右，大声喊出来哟!一会我请一位能干的小朋友来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起来跳一次。左左右右前是什么动作呢?跳----跳(老师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试一试，大声喊：跳---跳，向前跳!小朋友们太棒了，（授课设计出自：星星授课设计网）我们加上右左右左右一起来试一试。左左右右上跳跳向前跳。现在我来放音乐，看兔子们能不能够跟上音乐跟得上哟!小兔子们都学会啦，请任意找一个地址坐下。二、两只兔子的邀请舞。我要邀请我牛栓藤的好朋友小严老师来和我跳舞，小兔子们注意经过观察哦!放音乐。两只兔子的邀请舞狮和一只兔子的独舞有兔子什么不一样样?手有什么变化吗?一个人跳时，手叉腰;两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上面。请小兔子们找到自己的好朋友，我们跟着现代舞一起来跳一跳。要踩着节奏，和你的好朋友的动作相同。方才有的小朋友跳着跳着就和自己的好朋友了，为什么会出现这些情况呢?前面一个小兔子可不要跳太远，不尔后边的小兔子下边可跟不上咯，两个好朋友要项目合作，保持相同的节奏。三、长长的接龙。刚刚刚刚我们是两个好朋友一起跳，若是想不想很多只小兔子一起跳接龙舞呢?兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍，手叉腰的小朋友后背把手搭在别的一个小朋友的肩膀上，一个连着一个，就变成了笔直队伍。经过指导老师方才的观察，我请xxx四个少儿子来六个当兔子拉拉队的小队长(教师给领头的"兔子"戴上头饰)，请小队长自己找一个圆点，站在圆点上。现在就有四组拉拉队啦，请兔子们选择一个队伍，每一组拉拉队有四只小兔子哦!我们一起跟着音乐来跳《兔子舞》。最后请所有的兔子诚然都连一起跳舞，第二小组小组的小鹿们排到第一小组的后边，第三小组的智囊团小兔子们排到第二小组后边，后边跟上。我们排成最多的队伍队伍来跳舞吧!跳出教室结束。活动反思：《兔子舞》选材于中班授课主题《快乐每日》是一首爽朗、快乐、热情的音乐，结构整齐，节奏鲜亮，是一首时兴的、少儿熟悉的流行音乐舞蹈。授课活动那么如何将流行的音乐元素有机地导入到音乐授课活动中，正式成为少儿喜欢自己喜欢的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲自己的潜藏因素——鲜亮的节奏下手，力求使少儿的学习和少儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的借由表现因素和手段来丰富少儿的表