第四单元学情评估（含答案）2024-2025学年统编版七年级语文下册

第四单元学情评估2024年10月13日是中国少年先锋队建队75周年纪念日。学校响应号召，举办“明德践行，争做新时代好少年”主题活动，请你参与。任务一美德传承记心间一、语文积累与运用(35分)【活动一：少年立志当自强】1．竹高千丈，云腾万里，少年须立志。请你完成下面的默写。(10分)(1)少年当自强，我们都是攀登者。在攀登的路上，我们应该心怀壮志，乐观自信，就像杜甫在《望岳》中所吟的“①________________，②________________”；攀登的过程犹如行走在万山深处，会有无数座“山”拦着你，就如《过松源晨炊漆公店》(其五)中所说的“③____________________，④____________________”；即使前路困难重重，只要我们坚持下去，就会豁然开朗，正如陆游在《游山西村》中所说的“⑤__________________，⑥__________________”。(2)修辞手法的运用，使诗词具有了立体感。《陋室铭》中大量运用对偶的修辞手法，其中“⑦________________，⑧________________”两句写出了陋室环境的清幽淡雅；《木兰诗》中“⑨______________，⑩________________”两句运用互文的修辞手法，描写了战斗的激烈紧张和战争的持久。【活动二：名著少年展风貌】2．请运用积累的知识，完成第(1)～(3)题。(12分)保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样jiǒngjiǒng有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！(选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改)(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)霎()时间褴()褛短guà()jiǒngjiǒng()有神(2)站在保尔面前的女子是________(填人名)；保尔认为她现在的缺点是________________(答一点即可)；________________(什么工作)使保尔如此“衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了____________________(疾病)。(4分)(3)学校宣传栏展出了同学们绘制的关于“新时代青年风貌”的海报，请你结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体情节，谈一谈保尔如何做到“把自己的小我融入到祖国的大我、人民的大我之中”，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。(4分)【活动三：少年劳动见真知】3．“耕读传家久，诗书继世长。”耕读文化是中国传统价值观的生动体现。为此学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与。(13分)(1)【布置围墙】为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。(3分)组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。你：好主意！我来用汉字写出来——“锄头”“镰刀”“铁锹”。组长：不错啊！“锄”“镰”“锹”三个字有不少共同点，你是否也有发现？你：我可以从造字法、部首等角度去探究，我发现：__________________________________________________________________________________________________________(2)【园区命名】下面是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名解说，给C或D园区命名并解说。(4分)古诗文提示：《陋室铭》《爱莲说》《竹里馆》《钱塘湖春行》(《钱塘湖春行》是白居易的诗作，其中的名句有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”)……规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，该名称创意来源于陶渊明《读〈山海经〉》(其一)中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。(3)【说服好友】学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。(3分)(4)【书法传情】下面是“农耕”一词的书法作品，根据字体特点，为本次活动选择合适的字体并简要说明理由。(3分)任务二阅读学习促成长二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。[一]【活动一：陌生人温暖少年心】(21分)________________陈振林①我的求学经历里，曾照进一束温暖的光，那是我读初中的时候。②家离初中学校不过二三里路，二三里的路本不算长，每天上学放学往返走上两趟也不算难。但是，20世纪80年代的乡间路大多坎坷难行。那段路只是条泥土路，车来车往，留下大大小小的坑洼，散乱地铺了些形状各异的小石子。白天走在路边，那些大大小小的拖拉机从身边经过时，就会扬起一阵又一阵的灰尘，迷雾一样遮住了前行人的眼。等到晚上十点下了自习，没有路灯的马路更是有些吓人。要是有月亮的晚上，算是我开心的时候，可以一路唱着歌儿回家。可如果是阴雨天，那就倒霉了，只能深一脚浅一脚地摸索着慢慢前进。③但是，走完那段直直的马路，就要转弯进到我们村子时，我的眼前就会一亮，全身愉悦。就在那村口转角处，有间小卖部，里边会射出一束光来，照亮我回家的路。④小卖部是村子里的一位老奶奶在看管着。从我记事起，老奶奶就是满头银发。银发像雪一样白，被梳理成圆圆的发髻挽在后脑勺上，极为漂亮；她像是从大观园里走出来的“老祖宗”的样子。老奶奶待人和蔼，说话轻言慢语，尤其对小孩子更是耐心。村子里不管是老人小孩子，见了她总会叫一声“老妑妑”。“老妑妑”是我们的方言，是对受人尊重的辈分高的老奶奶的一种尊称。父亲有时让我去小卖部买烟或者打酱油，老妑妑会帮我将烟装进一个衣袋，将找回的零钱整理好装进另一个衣袋，最后帮我将酱油瓶盖子盖好，叮嘱我“路上慢慢走”时，再将一颗我喜欢的大白兔奶糖塞进我口中。⑤有事没事时，我们小孩子就跑去老妑妑的小卖部里玩。她就和我们说话，问我们上几年级了，会写哪些字，还问我们长大了做什么职业。我们看到，村里有几个叔伯也常去她的小卖部，向她拿了烟或者装了散酒，却没有钱来付账。老妑妑就笑一笑，会说声“有钱了给吧”。她的银发，随着她爽朗的笑声轻微地颤动着，带着仙气的样子。⑥每每我下晚自习回家，远远地，我总会看到老妑妑小卖部里射出的那一束光。那一束光，记忆中没有一次缺席。即使是刮风下雨，或是下着大雪的日子里，那一束光，像定格了一样，会亮在我回村的路口。就在上初三的那个冬天，我突然一想，这么冷的天，老妑妑怎么会有生意呢？可就在我走过小卖部不久，那门轻轻关上了；一会，灯会熄灭，那一束光像躲进了屋子里。第二天，第三天，我走过时，同样如此。我一拍脑袋终于明白，那深夜里亮着的一束光，原来是专门为我这个回家的初中学生留着的啊。⑦我的学习更用功了，就为着村口的那束光。后来，我外出读书，参加工作，我感觉那一束光一直亮在我的眼前，温暖在我的心里。(选自《今晚报》2024年1月5日，有删改)4．下面对本文的阅读理解，不正确的一项是()(3分)A．通过第一人称的视角，写了初中三年来老妑妑为我夜晚留灯的事情，情感表达更加真挚和动人，同时也强化了故事的感染力。B．第②段属于环境描写，描绘了20世纪80年代乡间道路的特点，夜晚无灯，阴雨天更加难行，烘托了“我”的恐惧，为下文写村口转角处小卖部的一束光带给我的温暖作铺垫。C．第④段画波浪线的句子将老奶奶与《红楼梦》中的“老祖宗”形象相提并论，暗示“她”年纪较大，拥有丰富的人生经验和智慧。D．第⑤自然段插叙了老妑妑赊账给村里人的事，与“我”关系不大，选材随意，扣题不紧，可以删除。5．结合语境，按要求赏析下面的句子。(6分)(1)老妑妑会帮我将烟装进一个衣袋，将找回的零钱整理好装进另一个衣袋，最后帮我将酱油瓶盖子盖好，叮嘱我“路上慢慢走”时，再将一颗我喜欢的大白兔奶糖塞进我口中。(从人物描写的角度分析)(2)那门轻轻关上了；一会，灯会熄灭，那一束光像躲进了屋子里。(从修辞的角度分析)6．结合文章内容，说一说老妑妑是一个怎样的人。(6分)7．请从下列选项中选择一项作为本文的标题，并结合文章内容说明选择的理由。(6分)A．小卖部的老妑妑B．一束光的温度选择：________理由：[二]【活动二：美德需要法律约束】(17分)材料一：通过法治方式推进爱国主义教育是宪法精神的体现，也是世界各主要国家的通行惯例。我国宪法规定：“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育。”从1990年制定实施国旗法，到党的十八大以来出台的国歌法、英雄烈士保护法等法律，都与爱国主义教育直接相关。依据宪法制定爱国主义教育法，形成以宪法为核心的爱国主义教育法律体系，既是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的必然要求，更是弘扬爱国主义精神、以法治力量汇聚全面建设社会主义现代化国家精神力量、为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的必然要求。(摘编自《以法治方式推进爱国主义教育的根本之举》，《人民日报》2024年2月21日，有删改)材料二：为进一步加强对学生的爱国主义教育，落实立德树人根本任务，安徽某中学在青少年科技活动中心、渡江战役纪念馆等四个研学基地组织开展了丰富多彩的研学活动，得到家长、社会的一致好评。为了解学生对四个研学基地的喜爱程度，学校委托学生会按比例抽取部分学生进行调查统计，并根据调查结果绘制了统计图(见下图)。材料三：在南京某中学，爱国主义教育正在融入政治课、物理课、班会课等。物理老师李老师在他讲述核能的课上做出了有益实践。“本节课设计明暗两条主线。明线是人类发现、使用核能的历史进程，通过一个个问题与情境不断加深学生对物理概念与规律的理解；暗线是中国核工业的发展进程，从新中国成立初期的筚路蓝缕到现在建立完备且领先的核工业体系的艰难历程，引入‘两弹一星’精神。通过两条线的相互呼应，充分激发了学生的爱国之情、报国之志。”(摘编自《传承爱与责任，砥砺强国之志》，《新华日报》2024年1月15日，有删改)材料四：用好红色资源、文物古迹、爱国主义教育基地和各类文化场馆等资源，是开展好爱国主义教育的重要手段。安徽涡阳县把“红色法治”和“爱国主义”教育相融合，多次在辉山红色法治宣传教育基地开展“爱国主义＋红色法治”教育研学体验活动，教育效果显著；上海中共一大纪念馆创新形式，为观众推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程……(摘编自《让爱国植于心践于行》，《解放军报》2024年2月15日，有删改)8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A．依据宪法制定爱国主义教育法是完善中国特色社会主义法律体系的必然要求。B．材料二中的四个研学基地中，超过三分之一的学生更喜欢青少年科技活动中心。C．李老师在课上以中国核工业发展与爱国主义双线呼应，激发学生的爱国之情。D．安徽涡阳县利用红色法治宣传教育基地开展教育研学体验活动，取得了显著效果。9．下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。(4分)①→引用我国宪法相关规定，指出国家倡导在人民中进行爱国主义教育等→②→强调制定爱国主义教育法、形成爱国主义教育法律体系具有必要性10.材料四举安徽涡阳县、上海中共一大纪念馆等事例有什么作用？请简要分析。(4分)11．学校向全校师生发起“征集爱国主义教育‘金点子’”活动。请结合下面两篇文言文，联系自己的生活、学习经历，积极参与活动，提出你的“金点子”。(6分)[三]【活动三：品读古人美德】古文体现了语文的浩瀚无穷，阅读下面两篇文言文，完成小题。(17分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见是③而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，是所谓含章以时发者④也。(节选自黄庭坚《书幽芳亭》，有改动)【注释】①楚之逐臣：即屈原。②丛薄：丛生的草木。③不见是：不被了解肯定。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。12．参考以下方法提示，解释加点词。(4分)文言语句方法提示解释亭亭净植参考成语植发冲冠(1)_______________________________________________________含香体洁同义迁移香远益清(2)_____________________________________________自古人知贵兰词类活用形容词意动用法：好之者不如乐之者。(3)___________________________不蔓不枝名词作动词：但微颔之(4)______________________13.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断三处)(3分)清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。15．下列对【甲】【乙】两文有关内容的理解与分析，正确的一项是()(2分)A．【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B．【甲】【乙】两文都表明了作者要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D．【甲】【乙】两文都涉及了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。16．同为花中君子，莲和兰有什么相同之处？请结合【甲】【乙】两文，说说你心目中的君子需要具备哪些美好品质。(4分)任务三笔墨写美德三、写作(55分)17．请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)“君子若兰”，美好品德需要养成与坚守。君子即使在困难环境中也要像兰花那样“独善其身”“不为无人而不芳”。美好的品德从来都不是上天赋予的，而是每个人后天习得的。就像屈原所追求的，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；就像苏轼所坚守的，“一蓑烟雨任平生”。君子的品格要经得起艰难困苦的考验。“气如兰兮长不改，心若兰兮终不移”，自古以来都是文人骚客所追求的美德。请以“馨香如兰”为话题，写一篇作文。要求：(1)文体不限，题目自拟；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。

答案一、1.(1)①会当凌绝顶②一览众山小③政入万山围子里④一山放出一山拦⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村(2)⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨将军百战死⑩壮士十年归2.(1)shàlán褂炯炯(2)冬妮亚爱出风头、爱慕虚荣、贪图安逸生活(任答一点即可)筑路工作伤寒和肺炎(3)示例：保尔是自觉的、无私的革命战士，他总是把国家和人民的利益放在第一位，他积极参与筑路工作，做到了“把自己的小我融入到祖国的大我、人民的大我之中”。在那血与火的战争年代，保尔和他的战友们，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，即使受伤也坚持战斗，表现了他为革命事业不怕牺牲的献身精神，实现了“奋斗是青春最亮丽的底色”的梦想。3.(1)示例一：都是形声字，左边是形旁，右边是声旁；都是左右结构；都是“钅”旁。示例二：都是形声字，都是“钅”旁。示例三：这几个字都是“钅”旁，由此可推断这些农具是铁制造的。(2)示例一：C园区种植树木，取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明此处种植的是树，又能表现同学们在劳动实践中与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。示例二：D园区种植花卉，取名为“香清园”，该名称创意来源于周敦颐《爱莲说》中“香远益清，亭亭净植”之句。用“香清园”命名，既含蓄点明这里种植的是花，也能表现同学们在劳动实践中涵养高雅的审美情趣。(3)示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力和劳动素养，培养我们的责任心。我们可以利用双休日等课余时间去管理基地。我们确实没什么种植经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！(4)略。点拨：答案不唯一，言之成理即可。二、4.D5.(1)运用动作描写，连用“装”“盖”“叮嘱”“塞”等动词，准确生动地描绘了老妑妑帮“我”耐心整理好所买物品的情形，表现了老妑妑的细心和慈爱，表达了“我”对老妑妑的感激之情。(3分，意思对即可)(2)运用拟人的修辞，用“躲”字赋予光以人的动作，形象地描绘了屋内灯光熄灭后，马路也随之陷入黑暗的景象，表现了老妑妑对“我”的默默关爱和守护。(3分，意思对即可)6.示例：①老妑妑和蔼耐心。她说话轻言慢语，父亲有时让“我”去小卖部买烟或者打酱油，老妑妑会帮“我”耐心整理好所买物品。②老妑妑爽朗大方。村里有几个叔伯常去她的小卖部，向她拿了烟或者装了散酒，却没有钱来付账。老妑妑就笑一笑，让他们有钱了再给。③老妑妑善良慈爱。无论刮风下雨，还是下着大雪的日子里，老妑妑都会点亮小卖部的灯，照亮“我”回家的路。(每点2分)7.示例：B(2分)本文主要写的是“我”难忘小卖部的老妑妑用一束光照亮我回家的路的事。“一束光”一语双关，不仅照亮了黑暗，更温暖了“我”的心，表达了“我”对老妑妑的感激之情。这一文题生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。(4分)8.C点拨：C.根据材料三“明线是人类发现、使用核能的历史进程，通过一个个问题与情境不断加深学生对物理概念与规律的理解；暗线是中国核工业的发展进程，从新中国成立初期的筚路蓝缕到现在建立完备且领先的核工业体系的艰难历程，引入‘两弹一星’精神”的内容可知，李老师是以人类发现、使用核能的历史进程与中国核工业的发展进程两条线进行教学的，选项“以中国核工业发展与爱国主义双线呼应”的内容表述不正确。9.示例：①指出通过法治方式推进爱国主义教育是宪法精神的体现，也是世界各主要国家的通行