2022届高三语文课时作业第59练

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【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。早春，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，【甲】。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。木棉开得有些耀眼，感觉点燃春天的势头要来了木棉烈焰般的映照了整座城市。没有树叶遮蔽的树枝更显道劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。偶尔看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽宇内群芳孰敢春”的气势。年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，【乙】都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……1.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）（3分）A.木棉开得有些耀眼，有一种要点燃春天的势头，木棉烈焰般的映照了整座城市。B.木棉开得分外耀眼，感觉点燃春天的势头要来了，木棉烈焰般的映红了整座城市。C.木棉开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。D.木棉开得有些耀眼，感觉点燃春天的势头要来了，烈焰般的木棉映照了整座城市。2.文中划横线的句子可以改写成:“鼓胀的木棉花苞就开了，红色的花瓣开满了没有叶子的枝干。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，请联系语段说明原因。（4分）

3.请在文中【甲】乙】两处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（4分）

阅读下面的文字，完成4-5题。经历了一个特殊的高三，学生即将毕业，学校团委拟组织一场毕业文艺演出活动。活动以“铭师恩，唱友情，颂青春”为主题，演出于6月20日19时在学校一号演播厅举行。4.请根据相关信息，拟写一份演出公告。（4分）

5.根据节目单，合唱《夜晚，走过老师的窗前》之后是我校抗疫志愿者表演的诗朗诵《青春的担当》，请你为这两个节目写一段串台词。100字左右。（5分）

二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题江城子

湖上与张先同赋时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵[注。]欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。【注】湘灵:传说中的湘水之神6.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开头三句写雨后初晴的明丽景色，将弹筝人置于湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。B.“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人收到了双关的艺术效果。C.词中白鹭增添了画面的动感，以白鹭似乎有意倾慕来烘托弹筝人的美丽，同时喻指两位听者欣赏乐曲的情形。D.下片“遣谁听”从听者的角度写出乐曲的哀伤，烟敛云收”写出了湘水之神听曲的反应，表现了演奏的效果。7.最后三句“欲待曲终寻问取，人不见，数峰青”颇受称道，请赏析其精妙之处。（6分）

三、古诗词情景默写8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）孔子认为“礼”在国家治理中起着至关重要的作用他在《子路曾皙、冉有、公西华侍坐》中笑子路，是因为子路“

，

。”（2）李白的《越中览古》中“

，

。”两句，表达了作者对勾践的嘲讽，并抒发了对盛衰无常的感慨。（3）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说“

，

”,意思是种树人要保持树木的天性，以此来比喻育人也非常恰当。【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。蟹语者王福日蟹子正肥时，老麦去市场上精挑细选，买了三只沉鼓鼓的肥蟹，在门卫室架起的铝锅里蒸。三只蟹个头差不多大小，其中两只蟹很安分，老老实实赴死，另一只求生欲望极强，几次三番顶开锅盖，在狭小的门卫室里左突右撞，被逼到角落里时，就支起两只蟹钳，一副要拼命的架势。后来这只蟹就成了老麦的“将军”。“将军”被养在老麦拾来的一个破鱼缸里，鱼缸破损的一角用胶布粘着，不太好看，但也不漏水，就好像他的这间门卫室，西北墙角上裂开的缝隙里用白灰填满抹平，也不漏雨，也不好看。但他从来都没有跟老板提过任何要求，他觉得在这繁华城市里有这么一个栖身的地方，已经很不错了。“你也是这么想的吧？”他问“将军”，“总比被人吃了强，是吧？”“将军”鼓楞着两只豆眼，不给老麦任何回应，只在那里执着地钳一片烂水草。如果你觉得能跟螃蟹唠嗑的老麦是孤独到没有朋友，那可就大错特错了，相反，他有很多朋友，上工下工时间，工友们都要跟他打招呼，熟悉的还要热络地聊上几句，尤其是厂子老板，老板不常来厂子，但每次来，都要在门卫室里坐上一会儿，陪老麦东扯西扯半天，有时候还会摆出棋盘陪他杀两盘。这个习惯是他们在部队时养成的，同在一个班的战友复员后境遇却天差地别，一个继承了父亲的产业摇身一变腰缠万贯，一个却为了给母亲治病卖掉了所有家产，最终还是无力回天。但老板下棋总是输给他，有时候输急了，老板会吼：“你他娘的就不能让我两盘？”老麦嘿嘿一笑：“不能。”老板就气鼓鼓地走了，可没过儿天，又颠颠地跑来求虐。老板也看到了“将军”，说：“你再把我惹急了，我就吃了它！”“你要是赢了我，我就请你吃。”他笑嘻嘻地说。但老板就是赢不了他，“将军”就一直在两个人的斗嘴声中命悬一线。斗嘴归斗嘴，他知道，在整个厂子里面，老板最信任的人，还是他。他名义上是个门卫，但除了看大门，还有一项重要的工作就是防止工人夹带，厂子是个生产小礼品的工厂，藏着掖着带个小玩意出大门，不太容易被发现，但在部队里历练过的他就有这个眼力，每当发现有不对劲儿的工人时，他也不说破，只是会找其他的借口：“是不是电闸没拉？”“门有没有锁好？”“帮我去打壶水？”一些小小的暗示，那些想搞小动作的工人就领会了，乖乖地把夹带的东西放回去。这些事情他从来不跟老板说，老板问时，他总说没有。老板这天来找他的时候，他正在用一根青草逗“将军”，“将军”也不老实，把青草夹得一截一截，他注意到老板脸色很不好。“今天，李娟来找我，给了我50块钱。”老板说。“哦。”这样的聊天很正常，老麦继续摆弄着手里的半截草棍。“她姑娘昨天过生日，她送了孩子一个音乐盒当礼物。”“挺好的，女孩子都喜欢这些东西。”他说。“她说音乐盒是自己前天下班的时候从厂里带出去的，女儿发现了音乐盒上的标签，知道是她从厂子里拿的，跟她翻脸了。”老麦怔住了。他忽然想起，前天下班的时候，“将军”极不安分，不知道怎么爬出了鱼缸，有那么一阵子，他是在门卫室里和“将军”斗智斗勇来着。应该站岗的时候溜号，这种失误他都没办法原谅自己，他无话可说。老板却没有说其他话，转身离开了。第二天，老板又带了一个人来，是个瘦小精干的老头儿。“老麦你住你的，老耿白天在这里，晚上回家。”老板说。他感觉脊背发冷。当天晚上，老麦用那架铝锅把“将军”给蒸了，很奇怪，这一次“将军”没有做丝毫地挣扎，老麦怔怔地看着冒着氤氲白气的铝锅，心里忽然坠得厉害，仿佛失去了一位重要的朋友。老麦把“将军”吃得很干净，连蟹脚里的一根细小的肉丝都没有放过，然后又把残壳拼回了一只螃蟹的模样，拍照发在了朋友圈。点赞的信息像气泡一样从手机屏幕上顶出来，端着半杯白酒的老麦哭得像个孩子。（有删改）1．请简要分析老麦的宽厚、孤独。

2．赏析文中画横线的句子。

3．简要分析“将军”在文中的作用。

4．谈谈对文章结尾画波浪线句子的理解。

五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。苏子瞻酷嗜陶令诗，贵其淡而适也。凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造；不可造，是文之真性灵也。浓者不复薄，甘者不复辛，唯淡也无不可造；无不可造，是文之真变态也。风值水而漪生，日薄山而岚出，虽有顾吴，不能设色也，淡之至也，元亮以之。欲以人力取淡，刻露之极，遂成寒瘦。故望岫焉而却，其才非不至也，非淡之本色也。里呙氏，世有文誉，而遂溪公尤多著述。前后为令，不及数十日，辄自罢去。家甚贫，出处志节，大约似陶令，而诗文之淡亦似之。非似陶令也，公自似也。公之出处，超然甘味，似公之性；公之性，真率简易，无复雕饰，似公之文。故曰公自似者也。今之学陶者，率如响拓，其勾画是也，而韵致非，故不类。公以身为陶，故信心而言，皆东篱也。余非谓公之才遂超人，而公实淡之本色，故一往所诣，古人或有至有不至耳。余束发已知向慕公，近者吴川公梓其家集，始获尽三世之藏。吴川者，公仲子，高才邃学，为令以伉直著声，阅数月亦去，遵先辙也。怀公集三十年，出入必俱，今春始成帙。吴川自出机轴，气隽语快，博于取材而藻于属辞。比之遂溪，盖由淡而造于色态者，所谓秋水芙蓉也。昔陶氏五男，不好纸笔，而遂溪之后，云蔚霞起。余邑不能文而耻言文，最为恶习。独呙氏能世擅其业。噫！彼安知乌衣诸郎，为史所艳称若此也！（取材于《袁宏道文集》卷三十五）【注】陶令：陶渊明，字元亮。曾任彭泽县令。

顾吴：顾恺之和吴道子，历史上擅长着色的画家。遂溪公：即后文中“家集”作者之一，曾任遂溪县令。

响拓，指像得到回声和拓片一样去复制。向慕：向往思慕。乌衣诸郎：晋时王导、谢安两大家族居于乌衣巷，他们的子弟被称为“乌衣郎”。5．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．贵其淡而适也

贵：看重。B．日薄山而岚出

薄：靠近。C．故信心而言

信：相信。D．近者吴川公梓其家集

梓：刻印。6．下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（

）（3分）A．风值水而漪生

其勾画是也，而韵致非B．元亮以之

为令以伉直著声C．非淡之本色也

似公之文D．公以身为陶

为史所艳称若此也7．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（

）（3分）A．不可造，是文之真性灵也

那无法刻意去制造的，它们是文字作品中真正的性灵所在B．非似陶令也，公自似也

不是说他写的文章像陶渊明，而是说他写的文章像他自己C．故一往所诣，古人或有至有不至耳因此他一往直前到达的高度，古代有人到过也有人未到过D．比之遂溪，盖由淡而造于色态者与遂溪先生比，大概平淡而外的颜色样貌修饰是不足之处8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）（3分）A．陶渊明的“淡而适”，有自然界中“漪生”“岚出”一般的美妙。B．那些像陶渊明一样追求“淡”的人，是想借其掩盖自己才气不足。C．遂溪先生的文章“真率简易，无复雕饰”，与陶渊明的作品神似。D．作者期待呙氏家族的“文誉”及创作，可以产生良好的社会影响。9．本文中作者关于写作的主张是什么？以文章第一段文字为例，简要解说作者是如何来阐释自己的主张的。（6分）

2022届高三语文课时作业本答案与解析（第59练）【基础训练】1.（3分）C解析:表示程度词语的使用。“分外”更符合“木棉盛情绽放”的情景。句子结构。“感觉”的主语应该是人，而前后两个分句主语都是木棉，主语应一致。语序问题。“烈焰般的”作定语，应修饰“木棉”。[本文由超然客公众号整理]动词使用。“映照”不合语境。2.（4分）更能突出景物特点。原文运用了比拟、比喻、夸张等修辞和“憋”“鼓鼓囊囊”“炸开”“蹿出”等富有表现力的词语，写出蕴蓄了整个冬天力量的木棉花苞瞬间绽放后灿烂热烈的姿态，更好地突出花苞之大，花开之早、之盛和阳刚之美。更符合作者的心情。原文生动形象的语言写出木棉花开的热烈足以燃烧人们心底的热望，让“我”想到奋进的生命，更好地表达作者对木棉的无限喜爱和赞美之情。与语段语言风格一致。原文侧重描写，表达生动形象。评分参考:每点2分，答出2点即可。3.（4分）甲：而是觉得它有一种十足的阳刚之美

乙:还是草木一秋评分参考:每处2分，意思对即可。4.（4分）演出公告为增进师生情谊，唱响青春之歌，以“铭师恩，唱友情，颂青春”为主题的毕业文艺演出活动将于6月20日19点在学校一号演播厅举行。敬请全体师生届时欢聚一堂。

校团委6月15日评分参考:内容3分，格式1分。5.（5分）示例: