粤教版九年级化学上册 空气的成分 空气、物质的构成课件教学

第二章空气、物质的构成2.1空气的成分

(1)了解空气的主要成分；(2)通过探究空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探究的过程与方法。0102学习目标

一、空气中氧气含量的测定1.药品：2.实验原理：

装置要求：气密性良好红磷只与空气中氧气反应且生成固体，导致瓶中的压强变小，使水倒流回集气瓶。红磷

有大量白烟产生

打开止水夹后，烧杯中的水倒流回集气瓶，约占瓶体积1/5

4.表达式5.结论：磷+氧气点燃五氧化二磷ＰO2

Ｐ2O53.现象：氧气约占空气体积1/5；2.为什么要在集气瓶里放少量的水？吸收五氧化二磷，防止白烟污染空气。1.可以用碳进行实验吗？不可以，碳与氧气反应且生成二氧化碳气体，瓶中的压强不变，水不会倒流回集气瓶。思考3.为什么红磷要足量？充分消耗集气瓶内氧气1）红磷量不足2）装置气密性不好3）未等集气瓶冷却就打开止水夹拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5

，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5

？讨论根据实验现象，分析瓶内剩余4/5气体具有怎样的性质？

答：①不支持燃烧，也不能燃烧，②难溶于水二、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）根据要求回答问题：1.在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；（3）该实验得出空气组成的结论是

；（4）该实验剩余气体的性质有

；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是

；2.下列说法正确的是【】A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21％，氮气占78％C.在通常状况下，无色无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成A3.空气中氧气与氮气的体积比约为【】A4：1B1：4C1：5D5：1B燃烧条件与灭火原理第1课时第三章维持生命之气―氧气

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？课前导入1.在500ml的烧杯中注入300ml

，并放入用硬纸圈圈住的一小块

。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的

，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上

的白磷，观察现象。白磷应保存在

中。2.用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量

，观察现象。热水白磷水氧气或空气水红磷课前导入可燃物氧气氧化反应可燃物氧气(或空气）达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)课前导入实验现象：现象现象铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧水中的白磷燃烧课堂探究思考1：铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？白磷：40℃红磷240℃答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）课堂探究可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。

着火点是物质的固有属性。不能降低物质的着火点，只能降低温度到着火点以下。课堂探究思考2：铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。课堂探究思考3：向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。思考4：综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？课堂探究燃烧需要3个条件：三者缺一不可课堂探究燃烧：通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。1.燃烧一定要有氧气参加吗？2.有发光、放热的现象一定是燃烧吗？3.燃烧时一定有火焰产生吗？4.燃烧能在水中发生吗？氢气可以在氯气中燃烧电灯发光放热可以，只要可燃物达到着火点、有氧气不一定，比如铁课堂探究燃烧造福于人类燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。课堂探究

缓慢氧化：物质与空气中的氧气发生的缓慢的，不易觉察的氧化反应。氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种动植物的呼吸食物的腐烂酒和醋的酿造农家肥料的腐熟课堂探究燃烧和缓慢氧化有什么区别和联系？区别：剧烈程度不同联系：都是氧化反应，都有热量放出。由缓慢氧化引起的自动燃烧叫自燃。1.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）。A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少课堂作业2.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）。A.使热量易散失

B.使木柴着火点降低C.使木柴变成易燃物

D.使木柴与氧气充分接触D课堂作业3.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（）。

A.草料舱没有氧气

B.草料舱通风不好

C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热

D.草料温度达到了草料的着火点D课堂作业4.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（）。Ａ.两者都是化学变化Ｂ.前者是氧化反应，后者不是Ｃ.前者反应缓慢，后者反应剧烈Ｄ.前者剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉AD课堂作业5.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（）,木船燃烧的条件是（）。可燃物达到着火点、有氧气课堂作业6.三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：

（1）周瑜使用了“火箭”射进曹