中考备考集锦五篇

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我是从什么时候懂得共享的？是从姐姐分苹果的那一次吗？是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？

那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子擦了擦，然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她，紧急兮兮的盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口

我从小始终生活在外公外婆家。乡下的生活简洁而朴实，但是简朴的生活中也有爱和欢乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃的。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而安静。晚饭很简洁，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发觉后，像平常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。你要多吃一点。还是你吃吧。外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。外公怎么会肯让呢！于是，夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让了半天，最终外婆又像平常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里：你正在长身体，你吃了它。

看着慈爱而清瘦的外婆，我觉得自己不应当接受这半块荷包蛋，脑袋里在快速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想起了从书上看到的一招，于是计上心来。

蛋好咸啦！我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。

好咸？外婆诧异地看着我。

不信？你尝！我边说着，边快速地把那半个荷包蛋转移到外婆的碗里。

外婆尝了一小口，刚要说什么，突然观察我在偷笑，马上就明白了我的计谋，你这个小精怪！说着，就要把蛋弄回我碗里。

我顶多只要一半，不然我一点都不要。我撒娇道。

最终，外婆没法，只得和我共享了那半块荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主动与人共享东西。在泛黄的灯光下，我们祖孙三人悄悄地吃着，可我觉得空气中布满了爱和关心

那一天，我平生第一次感受到了共享带来的欢乐和美好！

【阅卷简批】

文章以疑问开篇，说是问，同时也是回答。指明白的写作意图，同时紧扣文题，丝毫不怠慢。

后文将自己的记忆娓娓道出，以小见大，用生活中的点滴小事的记述而表达自己的主旨，轻松自然，通俗易懂。在言辞上趋于生活实际，有着反璞归真的见效。心理描写颇为细腻，人物的刻画自然、生活。结尾处呼照开头，再次点明题意。

【进展等级】

轻松写作是老师对每位同学的希冀。课堂上老师总会告知同学，写作文要写自己最熟识的人与事可总有同学觉得生活中却无话可说，从而把作文扭曲成了刁钻难懂的课程。看完这篇作文信任大数同学都能醒悟作文原来可以这样写具体、真实地记录自己身边所发生的事情，用以表达自己的心声，此所谓以小见大，用小的事情而表达文章的中心，言简意赅、不蔓不支。尤其象写的这类一个苹果、半块鸡蛋的事莫非举世无双？

中考备考作文篇2

【有用技法】

我们都要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。做到扣题写作，必需先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。

一、仔细审题

这一步中，有几点要特殊留意：一是要仔细解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制；二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引伸义。近年来比较盛行比方性话题，比方，从“门”中读出“沟通、沟通”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“暖和、爱心”等意；如此等等。扣住比方义来写，更合乎命题者的意图；三是要读懂题目包含的感情颜色。比方，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必需理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。假如你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情颜色就不正确了。

二、落实扣题

实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假如我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内；二是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向绽开；三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以依据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行；四是锁定题目作结尾。文章的结尾肯定要回扣题目，这一点至关重要。有人说，开头点题并不是必需的，但是，结尾必需点题。

【备考练兵】

阅读下面的材料，按要求作文。

获得生活的美好、猎取事业的胜利，需要我们学会“消退”：消退误会，让心与心走得更近；消退疑虑，让手与手握得更紧；消退障碍，让前进的道路伴着春风；消退噪音，让我们的梦乘上翱翔的翅膀；消退污染，让我们的天更蓝、水更清、地更美；消退隔阂、消退影响、消退险情、消退忧愁、消退疲惫……消退是手段，消退也会成为目的；消退带来的是收获，中途也必需伴着付出；消退有时候是一种跟人努力，有时候也是一个群体的自觉行动……

请以“消退”作为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，立意自定。

(友谊提示：“消退”是“去掉不利事物；使不复存在”的意思。明确这一点，是我们精确把握话题内容的基本要求。依据这样的要求，我们肯定要把范围定在那些消退“不利事物”的经受或事例上。确定主题后，要依据主题需要，详写与表现主题有关的那部分。与主题表达关系不大或者无关的`内容，要么略些写，要么删去不写。)

中考备考作文篇3

一、从人生的体会方面去思索，关注生活，写出个人生命体验。像我们所说的“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地表达在针对同学这一个年龄层次来进行命题的，更多是关于同学的责任、同学的生活，不是空洞地喊口号式责任，而是注入了许多的人文精神的一种责任。

二、从哲理的思辨性方面去思索。比方说“优势与成败”这个话题，表达出成败和优势之间关系的辩证思索。具有优势的人并不肯定就能胜利，而在劣势下面他也并不肯定就失败。这是一种辩证哲理思维，我们平常要多去认真思考、思索，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特殊要时刻提示自己，作文内容要尽量贴近现实生活，留意用辩证目光看问题。

三、结合我们时代的一些特点去思索。平常要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于从时代的目光去把握问题。

四、留意写作素材的积累。我们平常可以多预备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比方从自信念的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、环境、自然、人生感悟、社会生活、文化问题等等。

中考备考作文篇4

光明使我重生，力气让我站立，信念给我士气，伴侣，你送我的那一轮明月将照亮我的人生。感谢！

人生的旅途中有很多场考试，而我便在这一场场测试中成长。有时会绝望，有时会落泪，但我不悔，由于曾经的奋斗。那是一场平淡无奇的考试，却有着特别的意义。它确定着你的下一场考试是否需要进行，确定着你的下一站将到达哪里。我无比重视和珍惜这一次机会，我严肃地将保送申请递给老师，那样就不用参与灼人的中考，直接进入抱负的高中。考完以后，我认为我发挥的很好，没有漏洞。可就是我的自信满满使我落榜。这个打击是沉重的，难受得连眼泪也遗忘了。就犹如一条受伤的小鱼，躲在黑暗的海底。

从今，我便一蹶不振，不再仔细完成老师的作业，周末也是与不爱学业的同学们玩得天昏地暗，不管任何活动我都参与。我变成了一个彻彻底底的坏同学。

一记耳光，火辣辣的打在我脸上啪的一响。我瞪着她，犹如狼和老虎的对峙，眼中都能喷出火花了，她打破了静默。这一记耳光，是我替你打的，你自己甘愿折断幻想的翅膀，是你自己一生中做得最烂的事，这样做你对得起谁？

我如梦初醒，是啊！我这样做对得起谁，我缄默了。我的天空是一片灰色，没有一丝的星光。贝多芬能够在身体残疾的阴影中创作举世瞩目的《命运交响曲》，那我为什么不能在逆境中成长？

盲人作曲家阿丙在哀痛的河流中逆行，用二胡创作了奇妙绝伦的《二泉映月》，那我为什么不能化压力为动力？

我确定振作，翻开课本滑出一张小纸片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香：

鲜花诚然秀丽，掌声当然动人，它能确定某些人的成就，但不能否认某些人的价值。

我的心中立刻有了如雨水冲刷后的清亮，暖风拂面后的暖和。伴侣使我明白完善就是数学上的一条渐进线无限靠近，却无法到达。优点如花枝上的蓓蕾，一旦绽放就艳丽夺目。

花因绿叶而秀丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸。

困难些许，明月相照。

中考备考作文篇5

一、怎样观看

观看时，要奇妙。五感官，都用到。先用眼，认真瞧，形色态，辨别好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓;看姿势，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻;有挨次，抓重点;时间变，地点换，观看时，多体验;巧联想，抓特点;观看好，得用脑;多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好;多读书，佳句找;勤观看，笔记好;多专心，善思索，勤摘录，多剪报。分条记，整理好;使用时，便利找;

三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义;扣题眼，重点记;知数量，不离题;明人称，好下笔;附加语，须重视。写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比;选新奇，是第一;选真实，要牢记;选典型，有情趣。材料多，细琢磨;多比较，专心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔;定中心，宜扣题。一文章，一中心;无须多，不偏离。想开头，思挨次;明重点，详细叙;线索明，思路清;巧过渡，会照应;时间变，按挨次;地点变，合事理;首和尾，要全都;立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲;搭架子，行文畅。定挨次，理思路;明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点;设悬念，趣味见;描绘景，抒发情。借故事，吸引人;好诗句，引入文;借哲理，巧谈论;先概述，再详细;要胜利，须新奇;方法多，敏捷用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成;巧总结，中心明;善启发，留余声;要赞美，巧抒情;发谈论，要点睛;象征景，味无穷;呼开头，暗照应;成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝;连接段，思路清。句过渡，用词语;巧铺路，很好玩。段过渡，句子好;架设桥，连接巧。篇过渡，用段落;妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳动，忌突然。

十、怎样写详细

写文章，要详细。叙事文，重过程，详情处，须留意。写人物，动语神;细刻画，须专心;人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰;善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想;静动态，重点忆。写活动，要留意：从整体，到部分;先场面，后聚焦。写联想，多比方;可夸张，可排比;情趣浓，文详细。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔?写样子，须详细;绘颜色，浓淡宜;描形态，写情趣;多联想，多比方;并列写，可排比;引诗句，妙无比;抓特点，按挨次，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟识。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比方;写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描形状，分类描，要详细;写习性，抓特点，联生活，详情全，述感情，要自然。写物品，明来历，描形状，按挨次。形与色，要看清。写结构，知用处。抓重点，细描绘。人与物，用事例;生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点;分层写，视点变;多联想，古今全;人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称;六要素，要记清;时地事，交代明;环境清，有人物;起因前，脉络连;写结果，别模糊。有重点，有详略;有详情，改变多;生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点;描肖像，有重点;记穿着，不一般;言与行，要逼真，有详情，点神态;察心理，见精神。详细事，表特点。

十五、怎样修改

好文章，改百遍。读中改，细增删;多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅;热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴;改人称，语气变;改体裁，结构变。通读文，明要求;细比较，差异找。增删换，细推敲;多联想，要奇妙;多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点;明中心，抓要点;善想象，多描写，添详情，事不变;抒真情，巧谈论;首尾新，故事全。

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，留意删。有首尾，有重点。

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