大小多少第二课时

中（小）学教师备课本学校树木岭小学姓名尚元晶学科语文中（小）学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）课时课题7、大小多少第二课时备课日期年月日学生学习这样的儿歌，琅琅上口，也比较感兴趣，但要结合生活实际，让学生学会说一说生活中的数量词`。教材分析教学重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。教学难点了解量词“头、群、颗、堆”的意思。

1、复习“多、少”等12个字，并学写“鸟”字。

2、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

3、初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。

4、学习在生活中正确使用量词。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）一、激趣导入：

1、同学们，今天老师想和你们比一比，比什么呢比大小多少。好吗老师和你们比，谁大，谁小呢（生答）那老师和你们比，谁多，谁少呢（生答）这节课我们继续学习非常有趣的第七课，我们一起来齐读课题。

2、在上课之前，我们先来复习一下上节课学习的生字。（老师来敲气球，生读，如果他读对了就大家一起读一遍。）

3、出示“猫”和“鸭”两个字，并引出两个偏旁。师拖动，生答。

二次备课了解鸟字的演变过程，感受汉字的有趣，并学写“鸟”字。

1、问学生：这幅图像什么生说鸟，师说：真的吗师：我们来揭晓答案。我们来看看是不是很像，擦出图片。哇，的确很像。这就是我们最早的象形文字。那它师怎样变成现在的鸟字的呢你们想知道吗师接着擦，我们看这个鸟字它的羽毛的线条特别多，这只比前面的更像一只鸟的形状。再到后来，线条变得更加整齐均匀，后来，汉字越来越工整，它的线条就变成了笔画，最后，汉字简化，就变成了我们现在的方块字。

2、同学们，这就是我们鸟字的演变过程，我们的汉字有趣吗我们的汉字还有很多的奥秘等着我们去发现呢！那下面我们来写一写“鸟”字，我相信同学们一定能把这个字写好。

（1）先看电脑老师是怎样写的，我们一起来书空一下，重点讲解竖折折钩笔画。出示一根铁丝，折成竖折折钩的笔画。师讲解起笔，眼睛，尾巴，还有爪子的位置。

（2）师再范写，边写边讲解写法。

（3）生描一个，写一个，师巡视指导。

三、熟读感悟儿歌。

1、出示儿歌。那我们一起去读读儿歌吧。请同学们打开书，自由的大声地读一读。

（1）生自由读。

（2）下面我来检查一下同学们读得怎么样。请四位同学来读一读，每一人读一小节。比一比看谁读得好。师评价。

2、师：同学们，读完了儿歌，我们发现这首儿歌里有许多动物和水果，有哪些动物和水果呢

（1）生说一个，师拖一个图片。师引导。几头黄牛生说：一头黄牛。师再拖词组。……

（2）一起读一读这些词语。（一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃）

（3）师总结：我们来读一读这些字。师圈，生读。师：这些词语我们给它们取了一个名字叫量词。量词和数字放在一起，就可以表示事物的多少。

（4）那这些量词当中，哪两个词表示很多呢（一群和一堆）。

A、出示：一（

）鸭子，无限克隆理解一群，再说还有一群（

）。

师：草地上有什么生答一只鸭子。那有许多的鸭子，我们可以说，一群鸭子。那还有一群（

）呢

B、出示一颗杏子，再无限克隆一堆杏子。师：生活中你还看见过哪些东西是成堆成堆摆放的还可以说一堆（

）。

（5）那我们把这些量词带到儿歌中再读一读。

3、那这首儿歌中哪几节是比较大小的哪几节是比较多少的

（1）你来说。一三小节是比大小的，师点击出现红色部分。二四小节是比多少的，再点击。

（2）那你来读一读比大小的句子。

（3）那谁来读一读比多少的句子

4、师：在比较的时候呀，是拿黄牛和（猫）比，拿鸭子和（鸟）比，拿苹果和（枣）比，拿杏子和（桃）比。你发现了什么

5、师总结：这首儿歌就是比一比，比什么呢比大小多少的。在比较的时候呢，同一类事物进行比较。（板书）

6、这首儿歌里还有一个小秘密。听老师读：师拍手读，强调尾音，加重尾音。师：你发现了什么秘密

四、仿照课文编儿歌。

1、要想编儿歌，我们先要闯闯关，闯关成功就可以编儿歌了。（师示范点击图片，请生上台来选）闯关成功。

2、听说你们要编儿歌了，动物们都想来当主角，我们都看看来了谁。（播放动画和声音。）

3、点击出现同学们编的儿歌。齐读编的儿歌。

4、继续编儿歌。再出示图片。师：老师准备了一些图片，你们可以自由组合，编一编。谁来编好后，再带大家读一读你编的儿歌。

5、那我们来自豪地读一读自己编的儿歌吧。（配乐读）

五、课外延伸，在生活中学习量词。

1、师：量词在我们的生活中可有用了。

下面请同学用“我有（

）”的句式来介绍一下自己的东西，注意要用上合适的量词哦。

（1）师：这是谁的伞这是我的伞。我有一把伞。……

（2）其他的同学也想试一试吗下面请同桌互相介绍自己的文具。

下面请同学们给大家介绍一下自己的文具。（请4个同学介绍）（尺子、橡皮、铅笔、文具盒）

3、量词很有用，可我们千万不要弄错，弄错就要闹笑话了。下面我们一起学唱量