交通与生活-优秀教学设计

第周星期第节年月日总第课时课题交通与生活课型新课课时1教学目标1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。教学重点难点1、在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。2、让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。教学准备PPT教学过程（一）导人可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗你有什么感受让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走活动的组1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用”让学生充分发言。2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。3．“问一问”：课前让学生就书中的表格对自己的父母或其他人进行调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的表格中，在课堂上进行汇报。老师在事先准备好的表格中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据表格中的汇报以小组为单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同你有什么看法此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。在此基础上，最后让学生归纳出：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。4．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和选择。必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。5．“想一想、画一画”：要求学生充分发挥想像，设计一个未来的交通工具。学生可采用多种形式：可以画图、写小短文、制作小作品等，培养学生的动手操作能力。有创意的作品可以在班上作展示。（三）活动参考资料交通工具：交通工具是人们在日常生活中解决交通问题的工具，一般可分为陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三种。陆地交通工具主要有汽车、火车、摩托车、自行车、三轮车等，公共汽车是最普遍的公共交通工具。水上交通工具主要是轮船（包括海轮和江轮）摩托艇、轮渡、摆渡等。空中交通工具主要是各种型号的客机和直升机。批注作业布置课内作业课外作业了解不同年代的交通工具画一个生活中常见的交通工具板书设计交通与生活四十年前：二十年前：现在：交通工具是随着社会的发展而不断进步的。教学后记

第周星期第节年月日总第课时课题我的地图课型新课课时1教学目标1．使学生知道地图的使用方法，认识地图上的各种标志。2．能说出地图的用途。3．学习绘制从学校到家的简要线路图。教学重点难点认识路线及标志，学会绘制简易的路线图。2、通过绘制简易的路线图，如何培养学生整理资源及应用的能力。教学准备PPT教学过程（一）导人可采用提问法：“同学们，你们知道我们生活在什么地区吗在整个中国地团中，我们在什么地方”引起学生的兴趣，从而揭示活动的主题：我们一起研究地图及绘制简易路线图。（二）活动的组织1．“我一找”：老师出示准备的（中国地图》，讲解使用地图的基本方法，并让学生从《中国地图》上找到我们所在的地区。学生通过这一活动，不仅了解他们所在区的大体位置，并能够基本学会使用地图的方法。2．“看一看”：这一活动，是让学生对地图再进行更细致的观察，并找出路线的图标，把它画在黑板上，让学生讨论，说出各种图标的含义。老师可用提问的方法“为什么这样设计图标”使学生知道围标的简明及形象，并认识一些基本的设计思路及方法。3.“查一查”：这一活动是让学生了解地图在生活中有哪些用途。学生通过观察新疆道路交通简易因、乌鲁木齐旅游,简易日及新疆水资源分布简易国，能够说出地图的作用：简单，准确、易懂、一目了然。4．“想一想”：在老师提出让学生自己设计一份简易路线图的基础上，让学生小组进行合作，讨论怎样绘制，制定出小组的计划，进行分工。要让学生明白，要进行科学研究，首先要按科学的方法先制定计划再实施步骤和方法。5．“走一走”：此项活动可另作第二课时或课后的延伸活动，学生按小组内的分工，进行周围环境的调查与记录，共同讨论设计什么留标进行记录，然后绘制出从学校到家的简要线路图。在组织学生具体制定计划、绘制路线图时，要让学生根据自己已有的经验，事先讨论清楚计划、方案、设计的图标，然后再进行绘制，这样会更准确、易行。（三）活动参考资料发明指南针以前，古代人如何辨别方向的呢办法可多了。一个办法是上面说的夜里看北斗七星，那是最简单的方法。白天的方法比较复杂，需要将季节时辰跟太阳位置或太阳光投影位置结合起来辨别方向。如果是阴天，白天看不到太阳。晚上看不到北斗，那就需要经验了。例如，晴天的时候，辨别好了方向，用树枝作特别工具指向北斗，或者在大树冲北斗方向的村干上刮掉树皮，等等，这样，阴天的时候看看这些记号，也能辨别方向。不过，经验容易出错，而且，行动不便。发明了指南针，不但保证了方向辨别准确，而且，人们在行动的时候也能很方便地辨别方向了