人音版初音九上 2.1猎人合唱 教案

人音版初音九上2.1猎人合唱教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人音版初音九上《猎人合唱》教学

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体日期]上午第[具体节次]节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.音乐感知：培养学生对音乐节奏、旋律、和声的感知能力，通过《猎人合唱》的学习，提高对合唱音乐特点的理解。

2.音乐表现：鼓励学生在合唱实践中准确表达音乐情感，提升合作意识和集体协调性。

3.音乐创造：激发学生创作欲望，引导他们在合唱活动中尝试即兴创编，增强音乐创造力。

4.音乐欣赏：培养学生对音乐作品的欣赏能力，通过《猎人合唱》的鉴赏，提高音乐审美水平。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握《猎人合唱》的旋律、节奏和和声特点。

②学会正确的合唱技巧和团队协作，能够准确表达歌曲的情感。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的复杂节奏变化，尤其是在合唱部分的节奏同步。

②在合唱中保持音准的稳定，特别是在多声部合唱时，各声部之间的和谐与平衡。

③理解并表达歌曲中的情感和故事背景，将情感融入合唱表现中。

④在合唱实践中，培养学生独立分析和解决问题的能力，如在遇到合唱困难时，能够自主寻找解决方法。教学资源准备1.教材：人音版初音九上教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《猎人合唱》的歌曲音频、乐谱、以及相关的音乐背景资料。

3.教学工具：音响设备、投影仪、电脑，用于播放音频和展示乐谱。

4.教室布置：将学生分成合唱小组，每组安排一名小组长，准备合唱练习所需的空间。教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习的是《猎人合唱》这一课。请大家先听一下这首歌曲，感受一下它的旋律和节奏。

（2）播放《猎人合唱》音频，让学生初步感受歌曲。

2.歌曲分析

（1）现在请大家跟我一起分析一下这首歌曲。首先，我们来看一下歌曲的旋律特点。

（2）讲解歌曲的旋律走向、节奏变化和高潮部分。

（3）引导学生关注歌曲的和声处理，理解合唱中各声部的配合。

3.歌曲学习

（1）接下来，我们将学习这首歌曲。首先，请大家跟我一起唱一下旋律。

（2）分声部教唱，确保每个声部都能准确掌握旋律。

（3）合练合唱，注意音准、节奏和情感的把握。

4.歌曲欣赏

（1）现在请大家欣赏一下完整的《猎人合唱》，感受一下歌曲的魅力。

（2）播放音频，让学生认真聆听，感受歌曲的情感。

（3）讨论歌曲的情感表达，引导学生理解歌曲背后的故事。

5.实践活动

（1）下面，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个歌曲片段进行合唱练习。

（2）分组练习，教师巡回指导，纠正发音、音准和情感表达。

（3）小组展示，其他小组进行评价，教师总结点评。

6.总结与拓展

（1）今天我们学习了《猎人合唱》，大家都有很大的进步。接下来，我想请大家谈谈对本节课的感受和收获。

（2）学生分享学习心得，教师总结本节课的重点内容。

（3）拓展活动：请大家课后收集一些其他优秀的合唱作品，下节课我们一起分享和欣赏。

7.课堂小结

（1）同学们，本节课我们学习了《猎人合唱》，通过歌曲分析、学习、欣赏和实践，大家对合唱音乐有了更深的了解。

（2）希望大家能够将所学知识运用到今后的音乐学习和生活中，不断提升自己的音乐素养。

（3）下课！学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.音乐感知能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地感知音乐中的旋律、节奏和和声变化，对《猎人合唱》的音乐特点有了深入的理解。

2.歌曲演唱技巧进步：学生在合唱实践中，掌握了正确的呼吸、发声方法，音准和节奏感明显提高，能够更加准确地表达歌曲的情感。

3.团队协作意识增强：在分组练习和合唱展示中，学生学会了如何在集体中协作，相互倾听和调整，以达到和谐统一的合唱效果。

4.音乐欣赏能力提高：通过歌曲欣赏和讨论，学生对音乐作品的审美能力有所提升，能够从多角度欣赏和理解《猎人合唱》的艺术价值。

5.独立分析问题能力加强：学生在学习过程中，遇到合唱难题时能够自主思考，尝试不同的解决方法，提高了独立分析和解决问题的能力。

6.知识点掌握牢固：学生对《猎人合唱》的历史背景、音乐结构、和声处理等知识点有了清晰的认识，能够将这些知识运用到其他音乐作品的欣赏和学习中。

7.情感态度价值观转变：学生在学习过程中，感受到了音乐带来的快乐和团队合作的力量，对音乐学习产生了更加积极的态度，增强了自信心和自我价值感。

8.创造性思维激发：在实践活动中，学生尝试即兴创编，将个人的创意融入到合唱中，激发了创造性思维和音乐创造力。

9.学习习惯养成：学生在规律的音乐学习中，逐渐养成了良好的学习习惯，如按时练习、积极参与、认真聆听等，这些习惯将对他们的终身学习产生积极影响。

10.综合素养提升：通过本节课的学习，学生在音乐学科的核心素养方面有了全面提升，不仅音乐知识技能得到增强，而且情感态度和价值观也得到了丰富和发展。板书设计①音乐知识点

-《猎人合唱》的旋律特点

-歌曲的节奏变化

-和声处理及声部配合

②歌曲结构

-歌曲的起承转合结构

-高潮部分的处理

-歌曲的情感发展

③核心词汇

-合唱

-节奏

-旋律

-和声

-情感表达教学反思在完成《猎人合唱》这一课的教学后，我深感音乐教育的魅力和挑战。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂上学生的参与度非常高，他们对于合唱的热爱超出了我的预期。看到他们认真练习、积极提问，我感到非常欣慰。这让我意识到，激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。

在歌曲分析环节，我发现有些学生在理解音乐理论方面存在一定的困难。这提醒我，作为教师，我需要更加耐心地引导学生，通过生动的例子和直观的演示来帮助他们理解抽象的音乐概念。

在合唱练习中，我发现部分学生对于音准和节奏的掌握还不够精准。针对这一点，我在课后进行了个别辅导，并鼓励他们在家里多加练习。这也让我思考如何更有效地利用课堂时间，提高教学效率。

在实践活动环节，学生的团队合作精神给了我很大的惊喜。他们互相帮助，共同解决问题，最终达成了和谐的合唱效果。这让我认识到，培养学生的团队协作能力同样重要。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂管理方面，有时候学生过于兴奋，导致课堂纪律有些失控。我需要更加严格地执行课堂规则，确保学生能够在有序的环境中学习。

此外，在教学内容的设计上，我觉得可以更加深入地挖掘《猎人合唱》背后的历史和文化背景，让学生不仅学会唱歌，还能了解歌曲背后的故事。这样能够更好