中班教案模板集锦六篇

中班教案模板集锦六篇中班教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，初步把握情节，学习动物对话。

2、丰富词汇：苦恼、耕田、传播、报时。

3、体验为别人做好事，别人喜爱，自己也欢乐的感受。

4、能结合生活阅历大胆地表达自己的欢乐。

活动预备：

1、课件《欢乐的小公鸡》。

2、老牛在田地耕种、青蛙在池塘边捉虫、蜜蜂在花丛中采花蜜传花粉的图片

3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公鸡、公鸡爸爸头饰。

4、布置田野、池塘、花丛的背景。

活动过程：

一、边看角色演示边争论，幼儿初步体验情感。

1、出示老牛（头饰）——“我欢乐的是老牛，小伴侣好”。

老师以角色口吻引导幼儿争论：你们知道我为什么欢乐吗？

2、演示青蛙（头饰）、蜜蜂（头饰），鼓舞幼儿猜想它们欢乐的缘由。

师：小青蛙和蜜蜂都说自己欢乐，请你们猜一猜它们为什么欢乐呢？

3、出示小公鸡（头饰），引出故事《欢乐的小公鸡》

师：“我是一只小公鸡，我也想找欢乐。”

争论：小公鸡怎么样才能找到欢乐？

二、老师有感情叙述故事，提问幼儿。

师：今日我给大家带来故事>。

1．故事里有哪些动物？

2、小公鸡成天没事干，它心情怎样？（丰富词汇：苦恼）

3、故事叙述了一件什么事情？

4、小公鸡找到谁，它们怎样说？

三、观看课件，观赏故事，让幼儿感知、理解故事内容。

师；现在，我们一起观看小电影《欢乐的小公鸡》。

1、小公鸡跑到田野问谁？

2、小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能欢乐呢？）

3、出示图一：老牛爷爷怎样回答？（学习对话：关心人们耕种田地，就会欢乐了。丰富词汇：耕种）

4、小公鸡跑的那里问青蛙？

5、出示图二：青蛙哥哥怎样回答呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会欢乐。）

6、它跑到花丛问谁？

7、出示图三：蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会欢乐了。丰富词汇：传播）

8、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？

9、公鸡爸爸怎样回答小公鸡？（学习句子：关心别人，你就会得到欢乐。）

四、引导幼儿大胆猜想小公鸡怎样找到欢乐。

师：小公鸡是怎样找到欢乐的？

五、观看课件故事结束部分，理解小公鸡欢乐的缘由。

师：小公鸡怎样找到欢乐呢？（幼儿争论后，提问个别幼儿）

师：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为一只欢乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）

六、引导幼儿思索其它动物欢乐的缘由。

师：老牛爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本事去关心别人，所以它们欢乐，请小伴侣想一想，还有那些动物？它们有什么本事去关心别人，让自己欢乐呢？

七、训练幼儿，懂得关心别人是欢乐的事。

师：在生活中，你们怎样让自己成为欢乐的小伴侣呢？（幼儿自由争论，提问幼儿）

小结：原来我们常常关心别人，爱劳动，做一位勤劳有爱心的小伴侣，就会赢得大家的宠爱，自己也欢乐了！

八、幼儿自由选择角色边听故事，边故事表演。

师：等会，请小伴侣选择自己喜爱的头饰，进行故事表演。记住在表演中肯定要说出你所扮演角色的对话啊！现在请大家故事表演！

九、让幼儿在故事表演中，开心结束嬉戏。

故事：欢乐的小公鸡

成天没事情做，心里很苦恼，它想：怎样才能欢乐呢？它跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能欢乐呢？”老牛说：“关心人们耕种田地就欢乐了。”它跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能欢乐呢？”青蛙说：“为庄稼，捉害虫就欢乐了。”它跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能欢乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就欢乐了。”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸做什么事最欢乐呢？为什么老牛爷爷，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐说的不一样的呢？”爸爸笑着说：“关心别人你就会得到欢乐！”从今，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时，它成为一只欢乐的小公鸡。

中班教案篇2

一、活动开头。

1、律动《一双小小手》

2、口算题卡

小伴侣们刚才的舞蹈跳的都很美，小伴侣们知道这首好听的儿歌叫什么名字吗？（一双小小手）现在就请小伴侣们伸出你们的小手，我们一起做个嬉戏吧！（手儿搓搓，手教导点……）

3、复习巩固

小伴侣们刚才打小抢的嬉戏，玩的开不快乐呀？老师今日呐还请了一位小客人和小伴侣们一起来玩嬉戏，小伴侣们看她是谁呀（出示花仙子图片）

我们一起来听听美丽的花仙子姐姐要对小伴侣们说些什么吧，（出示课件）复习数字11—19

4、小动物们的房子漂不美丽呀？小动物们还有一个美丽的`隐秘花园，现在就让我们一起去看看吧。

二、活动过程。

1、出示隐秘花园的图片

请幼儿观看来到隐秘花园都看到了什么，看到10朵粉色的花，应当用数字10来表示，还有一朵黄色的花，应当用数字1来表示，一共有多少朵花？用什么法来计算？怎么计算？

列出算式10+1=11

2、出示课件隐秘花园场景2

我们连续看看隐秘花园里还有什么吧，看到10只蓝色的蝴蝶，应当用数字几来表示？又飞来了3只黄色的蝴蝶，一共有多少只蝴蝶？怎么计算？

列出算式10+3=13

3、出示课件隐秘花园场景3

小伴侣们看，这里有一座小兔的房子，房子里有几只小兔？（10只）又跑来了5只小兔，一共有多少只小兔？怎样计算？

列出算式10+5=15

4、老师小结

请幼儿观看三个例题，有什么共同点，老师小结，这就是我们今日学习的十几加几的加法（出示本节课的课题）幼儿自己总结十加几的加法计算方法，（十加几就等于十几）。

5、复习巩固

小伴侣们喜不喜爱隐秘花园里的花呀，今日花仙子姐姐就要把花园里最美丽的花送给小伴侣们，（出示课件）

6、嬉戏开火车

老师要和小伴侣们一起玩开火车的嬉戏，请幼儿拿出手中的数字，自己是哪列火车的乘客，就上哪列火车。

中班教案篇3

活动目标：

1、能依据供应的线索，感知和想象作品。

2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。

3、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

图片三幅、粉笔、圈圈各一个

活动过程：

1、创设情境，激发幼儿想象，关心幼儿感知诗歌内容。

老师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？

2、初步熟识诗歌内容

（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。

提问：这个小伴侣的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什么？

（2）老师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。

提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？

3、老师带领幼儿分段理解诗歌。

（1）观赏第一自然段：

提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小圈像雨点？

（2）观赏其次自然段：

提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的梦里面？圈圈怎么逗圆圆？

（3）观赏最终一个自然段：

提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？

4、老师完整地朗诵诗歌。

5、幼儿尝试和老师一起边看边学习朗诵诗歌。

6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。

7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。

8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？

老师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。

活动延长：

请幼儿画出自己的梦并相互说说，连续仿编。

教学反思：

课的前半部分，孩子们的乐观性很高，能依据我的引导很快地就熟识了“圆圆和圈圈”的诗歌内容。

接下来就是学习诗歌和仿编诗歌了，很圆满，这两方面都没有达到我预想的效果。

小百科：“圆圈”一词意思是指：圆形的圈。

中班教案篇4

活动目标

1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的力量。

2、熬炼双手胸前投掷的动作及身体协调力量。

3、培育幼儿团队意识及竞赛时激发出来的竞争力。

材料预备：

跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个

活动过程：

幼儿听到开头口令后，先双脚连续跳过3个圈；助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，连续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开头，先跑完的队获胜。

活动反思

《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，用幼儿感爱好的方式进展动作，提高动作的协调性和敏捷性。体育嬉戏不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也会产生肯定的影响，由于它能促进人的认知、情感、意志和共性等方面的进展。我们在生活中，除了留意体育嬉戏对身体的熬炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关训练有机地结合起来，促进幼儿的身心全面进展。

中班教案篇5

活动目标：

1、在嬉戏中熟识旋律和节奏，鼓舞幼儿大胆想象“小手会变***”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

重点：鼓舞幼儿大胆想象“小手会变***”。

难点：仿照老虎叫声并表现老虎凶狠的样子。

活动预备：

磁带、娃娃（若干）

活动过程：

（一）熟识旋律和节奏

1、节奏嬉戏（欢迎小客人）

1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。（╳╳╳╳╳）

2)帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）

2、手指嬉戏

1)小手本事大会变戏法，会变什么呢？

2)我们来和小手做嬉戏，拍两下告知大家小手变成了什么。（个别）

例：“╳╳变小鸟”

3)一起告知大家你的小手变了什么。（集体）

（二）新授歌曲

1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）

2、听听老师的手究竟变了什么？（范唱）

3、老虎出来会怎么叫？（争论）听老虎怎么叫的？（范唱）

4、比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿仿照老虎叫声）

5、谁会扮演这只凶狠的老虎。（个别动作）

6、比比哪只老虎最凶狠。（集体幼儿边唱边表演）

（三）嬉戏《老虎和猎人》

老虎去捉动物听到猎人的声音立刻找个地方躲起来。

活动结束：

幼儿边唱边嬉戏

中班教案篇6

设计意图：

家乡蓝田是一个历史悠久而又漂亮的城市，正由于它日新月异的进展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子在对蓝田景点了解的基础上，用美丽句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达力量。

活动目标：

1．了解蓝田的闻名景点，能简洁说说景点的特点。

2．尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的美景。

3．感受蓝田的美，产生喜爱家乡蓝田的情感。

活动预备：

1．PPT（蓝田美景的图片等）。

2．幼儿事先熟识和游玩过若干的景点。

活动过程：

一、谈话引入活动

1．师：小伴侣们喜爱去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？

2．出示PPT（蓝田的美景图片）

师:看了这么多漂亮的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？

3．师：说了这么多蓝田的美景，你喜爱蓝田吗？为什么？

二、详细了解蓝田的景点

1.师：小伴侣们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小伴侣介绍一下（老师依据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）

王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。

水陆庵:《蓝田县志》记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐闻名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能观赏著名的彩色泥质壁塑。

汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。

蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》具体介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。

公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。

白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化消遣、休闲度假等功能的综合性旅游区。白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。

2．小结：我们的家乡蓝田，是一个漂亮的城市，历史悠久，景色美丽。我们为作为一个蓝田人感到傲慢。今日我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。

三、学习儿歌

我们的家乡蓝田真是一个漂亮的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小伴侣说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。

1．老师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》，幼儿来听。提问：你都听到了什么？

2．学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田……）

3．有节奏的学念儿歌。说说你喜爱儿歌中的哪一句？

4．幼儿学习朗诵儿歌。

四、创编儿歌

蓝田的美景实