草莓(九年级下册)(网友来稿) 教案教学设计共3篇

草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计共3篇草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计1草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计

一、教学目标

1.了解草莓的形态特征及品种。

2.了解草莓的原产地、生长环境、生长期及生长过程。

3.能够掌握草莓的栽培技术，包括选种、育苗、种植、管理等方面。

4.能够了解草莓的营养价值和药用价值。

5.能够通过学习草莓的知识，提高学生的自我保护意识，提高农业生产技能。

二、教学内容

1.草莓的形态特征及品种。

2.草莓的原产地、生长环境、生长期及生长过程。

3.草莓的栽培技术。

4.草莓的营养价值和药用价值。

三、教学重难点

1.草莓的栽培技术，包括选种、育苗、种植、管理等方面。

2.草莓的营养价值和药用价值。

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解草莓的形态、品种、生长环境、生长期及生长过程、营养价值和药用价值等知识点。

2.实验法：通过实验来帮助学生掌握草莓的栽培技术。如选种、育苗、种植、管理等。

3.互动法：通过提问、回答、讨论等方式来促进学生的思考和学习效果。

五、教学流程

1.导入环节

教师通过照片或实物向学生展示草莓，让学生通过观察猜测出它的名字，并谈一谈他们对草莓的了解和喜好程度。

2.学习环节

1）了解草莓的形态特征及品种

教师讲解草莓的形态特征及品种，通过图片、视频等展示草莓的不同品种和形态特征，并与学生进行互动讨论。

2）了解草莓的原产地、生长环境、生长期及生长过程

教师向学生介绍草莓的原产地、生长环境、生长期及生长过程，通过图示和视频等手段让学生更加深入地了解草莓的生长过程，可以进行小组讨论，学生可以在小组内互相讨论，展示他们的理解和认知，教师可以询问一些学生，让学生进行分享。

3）掌握草莓的栽培技术

教师讲授草莓的栽培技术，包括选种、育苗、种植、管理等方面；学生可以预先准备好种苗、肥料等物资进行探究。

4）了解草莓的营养价值和药用价值

教师向学生介绍草莓的营养价值和药用价值，通过示意图、图片等视觉手段让学生对草莓的营养价值和药用价值有直观的感受，激发学生对草莓的兴趣和热爱。

3.实验环节

教师和学生一起进行草莓栽培实验，如选种、育苗、种植、管理等等，让学生亲身参与，加深学生对草莓栽培技术的理解和掌握。

4.总结环节

教师根据整个教学流程，向学生总结草莓的形态特征及品种、原产地、生长环境、生长期及生长过程、栽培技术、营养价值和药用价值等知识点，让学生回顾本节课的学习，并反思学习效果，提出问题。

六、教学资源

PPT、草莓制作、草莓实物及苗seedling、草莓栽培指南等

七、教学评价

1.听课笔记：学生可以随时记录自己的疑惑和思考，以及课堂内容的理解和反思。

2.小组讨论：可以看出学生的群体协作能力、主动性、创新性以及沟通能力等。

3.实验记录：学生可以记录自己的实验过程，这有助于学生更好的理解栽培技术，掌握实际操作技巧。

4.作业评定：可以根据课后作业的质量来评价学生对所学知识的整体掌握情况，有针对性地指导学生的学习进程通过对草莓的形态特征及品种、原产地、生长环境、生长期及生长过程、栽培技术、营养价值和药用价值等知识点的学习，学生深入了解了草莓这一水果，并通过实验环节进一步增加了对草莓栽培技术的了解和掌握。同时，教师通过视觉手段等方式使学生对草莓的营养价值和药用价值有直观的感受，激发了学生对草莓的兴趣和热爱。通过听课笔记、小组讨论、实验记录、作业评定等方式对学生进行评价，可以更全面地评估学生的学习效果，有针对性地指导学生的学习进程，提高教学效果。总之，本节课对学生对草莓的认识有很大的帮助，适当的实践环节也起到了很好的锻炼作用草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计2草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计

【前言】

草莓是一种我们非常熟悉的水果，在我们的日常生活中经常会看到它的身影，草莓含有非常多的营养成分，对人体健康也有非常好的作用。那么，在教学过程中，老师可以利用这个话题来让学生了解草莓的历史、种植、营养以及用途等方面知识。下面我将在教案设计中给大家详细介绍我所设想的内容。

【教学目标】

1.知道草莓的起源、演变、种植、营养成分及其作用；

2.能够听、说、读、写、用口语和书写等形式表达草莓的历史、种植、营养以及用途等方面的知识；

3.能够与他人共同合作，完成一项有关草莓的任务或活动；

4.能够培养学生对草莓的爱好和保护意识。

【教学内容】

第一节：了解草莓

1.引导学生对草莓的认识

在课堂上给学生展示一篮草莓，引导学生欣赏，感受草莓的颜色、形态、外观，以及香气、口感等特点，然后由学生讲述他们平时对草莓的相关认识。

2.介绍草莓的源流历史

通过幻灯片、图片等形式，介绍草莓的起源和演变历史，让学生了解草莓原产于欧洲，后传至美洲、中国等地，并介绍草莓是如何改良和发展的。

3.了解草莓的分类和品种

介绍草莓的分类和品种，让学生能够了解草莓有早熟、中熟、晚熟等品种，也可以让学生了解到草莓有高果、中果、小果、味指、红星等品种。

第二节：认识草莓的种植

1.了解草莓的生长环境

通过生动形象的图片、视频等形式，介绍草莓的生长环境，包括光照、温度、土质、湿度等因素的影响，引导学生了解和认识草莓的生长过程和条件。

2.介绍草莓的种植

通过介绍草莓的种子、育苗、移苗等过程，让学生认识草莓的种植过程，并了解到草莓种植的常见方法包括简单饲草疏穴、龙骨式开溜、峡谷式开槽、简易式高台等。通过课堂讲解和现场实地考察的形式，让学生进一步了解草莓种植的具体过程。

第三节：了解草莓的营养价值

1.学习草莓的营养组成

通过讲座、讨论等形式，学生能够了解到草莓含有大量VC、VE、葡萄糖、果糖、蔗糖、苹果酸、柠檬酸及多种矿物质等多种有营养成分。通过让学生身临其境地品尝草莓，让学生进一步了解到草莓的营养价值。

2.制作草莓酱

通过实际操作制作草莓酱，让学生了解草莓的用途和做法，还可以让学生互相交流，学习彼此合作的重要性，增强学生的团体合作意识。

第四节：保护草莓的活动

1.关注草莓的保护

在本节课中，引导学生开始思考“草莓这么好，如何保护它？”，介绍草莓的种植和成长过程中可能遇到的问题和挑战，让学生能够认识到保护草莓的重要性。

2.开展草莓的保护活动

在此节课中，安排针对草莓种植区域的实地采访，保护草莓的文化展览，校内草莓环保宣传等活动，让学生能够通过实际体验惊叹草莓的美丽和保护意义，为保护草莓做出自己的一份努力。

【教学评估】

评估方式：以课堂表现、小型作品、小组展示等为主要评估方式，从学生参与程度、学习效果、展示风格和团体协作等多方面评估。

【总结】

草莓是一个非常有趣的话题，在作者的设计中，我们涉及到了草莓的起源、种植、营养价值和保护等方面，学生能够从多个方面了解草莓，更能体会到草莓的重要性和保护草莓的重要性，相信在这样一个活动性极高的课程中，学生将会获得很多的收获通过设计一节以草莓为主题的课程，我们可以让学生从多角度了解草莓，并更深入地认识到草莓在人类生活中的重要性。同时，课程的实践性和活动性也能够培养学生的动手能力和团队合作意识。通过这样的课程设计，我们可以为学生的学习和成长提供更加丰富和有趣的教学体验草莓(九年级下册)(网友来稿)教案教学设计3草莓是一种常见的水果，在市场上非常受欢迎。对于学生们来说，了解草莓的种植、生长过程以及与人类的关系是非常重要的。本文将介绍一个九年级下册的草莓教案教学设计，旨在提高学生们的综合素质和兴趣爱好。

教学目标

1.了解草莓的产地、特点和种植方法。

2.学习草莓的生长过程和适宜环境。

3.了解草莓与人类的关系，包括草莓的营养和草莓产品的运用。

4.提高学生分类能力和实践操作能力。

具体内容

语文部分

草莓的简介：介绍草莓的起源、特点，以及对人类的卫生和健康的贡献。

草莓的种植：了解草莓的生长过程，包括种子、土壤、水分等环境要素。

易错点解析：解析学生容易犯错的点，例如草莓植物种子的观察、水分的浇灌等方面。

自主学习：学生自主阅读有关草莓的专业书籍和杂志文章，收集草莓的相关资料，并写一篇有关草莓的作文。

科学部分

观测草莓的生长过程：要求学生实践观测一盆草莓的生长过程，记录生长的各个环节及时间，并在观测过程中对观测到的现象及生长的环境提出疑问。

草莓的营养成分：讲解草莓的营养成分及对人体的作用。

草莓的产品运用：介绍与草莓有关的各种产品，例如草莓酱、草莓冰淇淋、草莓牛奶等，并在学生的实践课上实地制作草莓酱。

生活实践部分

草莓的制作与品尝：让学生在制作草莓酱时，了解制作过程，并亲身品尝草莓酱，感受草莓的味道与营养。

草莓的分类：要求学生对草莓进行分类，学习如何在实践中分辨不同品种的草莓，提高学生的分类能力。

总结与反思

本次教学旨在使学生了解草莓的产地、特点和种植方法；学习草莓的生长过程和适宜环境；了解草莓与人类的关系，包括草莓的营养和草莓产品的运用；提高学生分类能力和实践操作能力。

在教学过程中，学生通过亲手实践制作草莓酱，不仅提高了学生的实践能力和动手能力，还可以增加学生的知识面和充实生活。最后通过学生的总结和反思，可以让教师更好地了解本次教学的效果和学生需要加强的地方，以便调整和改进下次的教学计划。

总之，本次草莓的教案教学设计旨在让学生更好地了解草莓并从中得到启示，提