统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案共3篇

统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案共3篇统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案1在选择性必修教材中，语文内容向来以“传统文化”和“精神文明”为主题。而现在，我们需要更多的教材和教学资源来指导学生在日常生活中如何保持道德良知和正义感。为此，统编版本语文高中选择性必修中册中的《人应当坚持正义》一课不仅给予学生正义感的启示，更重要的是鼓励学生勇敢、公正、坚韧地形成自己的价值观和人生观。

优质课教案的设计目的不仅是帮助学生理解和掌握基础概念，还要激发学生的主动性并培养综合性能力。如何让这堂课更具体有效的实现这些目标呢？

1、课前准备：在课前，老师可以一并分发一些相关的新闻、书籍或视频，在学生自习的时间里培养学生与公正、正义话题相关的想象力和思考能力。这样可以在学生学习之前就引导他们在课堂上关注并且参与讨论。

2、课堂教学：在教学过程中，老师可以选择性地向学生展示关于正义与道德的真实案例，让学生了解这些案例的原因、结果、反思，提高学生对于问题的敏感度，通过讨论和互动让学生激发自己的挑战精神和追求公正的能力。

3、巩固练习：在课后，老师可以给学生一些案例进行分析和解释，并通过写作，口语等形式来评价和反思课程内容。通过这些巩固练习，学生可以在比较短的时间内重新理解和表述自己对于公正和正义的认识。

在课程的设计上，更要从实践出发，以身鉴心，让学生在面对现实问题时能够深刻认识到自己拥有的价值观和生活态度。在学生的成长过程中，正正负负的现实挫折可以锻炼他们对于公正事项的灵敏度，从而更加明确他们自己的内心需要的道德言行标准，保持自我修养的良好习惯。

总之，《统编版本语文高中选择性必修中册：《人应当坚持正义》》是一篇旨在唤起学生良知和正义感觉，指导学生在日常生活中更好地维护公正和道德的关键课程。在使用过程中，我们应该从多方面和多角度来促进学生的真正参与，培养学生的核心素质，使得公正和正义成为他们的级别、行动和世界观之一维护公正和道德是每个人应有的责任和义务。《人应当坚持正义》这篇文章通过一系列的案例和内容，引导学生对于公正和正义有更深刻的认识和理解。在运用此篇文章时，我们需要注重实践，引导学生在生活中体验和理解公正和道德，从中得到成长和提升。同时，也需要从多方面出发，通过讨论、实践、练习等方式，注重提升学生的参与度和综合素质，培养学生的正义感和良好的道德标准。只有这样，才能让公正和正义成为学生的内心追求和行动准则，为未来社会建设做出积极的贡献统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案2《人应当坚持正义》这篇优质课教案，是针对统编版本语文高中选择性必修中册的学习内容而设计的，并且与新课标要求相符合。本课的主题是“正义”，旨在帮助学生认识什么是正义，了解正义的内涵和外延，引导学生在具体实践中发现和维护正义，以及提高学生维护正义的能力。

一、教学目标

1.掌握《人应当坚持正义》这篇文章的主旨思想和基本内容，理解文章中的生字，掌握阅读技巧。

2.了解正义的含义及其在当今社会中的重要作用，明确自己在日常生活中如何发现和维护正义。

3.提高学生的思维能力和写作能力，在阅读理解的基础上，运用所学的知识和技能，撰写出有关正义的文章。

二、教学重难点

1.重点：学生必须深入理解文章的主旨思想。

2.难点：如何培养学生的写作能力，让他们在阅读的基础上，撰写具有独立思考的文章。

三、教学策略

1.通过听、说、读、写的多种方式，激发学生学习《人应当坚持正义》这篇文章的热情，提高学生的阅读能力和文学素养。

2.采用启发式教学策略，通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生独立思考和表达意见。

3.采用学生中心的教学策略，开展各种富有启发性的课堂活动和练习，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

四、教学活动设计

1.独立阅读：让学生先独自阅读《人应当坚持正义》，认真理解文章的主旨思想及其内容，同时提前预习生字。

2.课堂讲解：教师对文章进行详细讲解，帮助学生理解文章的深层次内涵，激励学生对文章的真实感受和反思。

3.小组合作研讨：教师把学生分成小组，对正义的概念、作用和实践进行讨论和总结，引导学生充分发挥自己的思维能力和创造力，积极思考各种恰当的正义实践方式和方法。

4.写作练习：让学生在小组合作的基础上，根据文章的主题，自主撰写一篇有关“人应当坚持正义”的文章，以发表在学校网站或学校刊物上为目标。在写作过程中，教师可以对学生进行针对性的指导和点评，帮助学生提高书写能力和语言表达能力。

五、教学效果

1.学生能够准确理解文章中所讲述的正义，并能够正确表达其含义和内涵。

2.学生能够通过课堂小组讨论和写作练习，提高了对正义的认识，发掘了正义实践的各种方式和方法。

3.学生的写作能力得到提高，他们有能力独立思考并表达出自己的意见。

4.学生通过本课的学习，逐渐养成了发现和维护正义的好习惯，增强了责任感和担当。

本篇教案的内容设计短小精悍，目标清晰，操作性强，符合新课标，相关知识点扎实实用，设计合理、贴近生活实际，对于提高学生的阅读水平、思维能力和写作能力具有很大的促进作用通过本教案的实施，学生能够对正义有更深刻的理解，并且掌握了正义实践的各种方式和方法。同时，通过小组讨论和写作练习，学生的思维能力和写作能力也得到了很大的提高，他们逐渐养成了发现和维护正义的好习惯，增强了责任感和担当。教案的设计合理、贴近生活实际，符合新课标，对于提高学生的综合素质具有积极的促进作用统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案3统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优质课教案

一、教学内容及目标

本节课的教学内容为统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》一文。本课的教学目标是：

1.了解本文的主旨和基本内容。

2.掌握本文的写作技巧和表达方法。

3.培养学生的正确价值观和道德观念，提高其文化素养。

二、教学过程

1.教学准备

准备好本文的教材和辅助材料，为学生准备好筆和纸，以及记录本节课所学重点的笔记本。

2.导入

通过提问或举例等方式，引导学生、让学生回忆自己曾经亲身经历过的坚守正义的事情。

3.阅读

让学生整体阅读本文，以理解本文的主题和大意。然后采用师生共读、小组讨论等方式，深入了解文章细节和表达手法。

4.重点分析

4.1主旨和基本情况

通过深入分析文中各段的主旨和基本情况，全面把握文章的内容和意义，更好地理解文章的深层含义。

4.2情感表达

通过分析作者所使用的情感表达方式和词语，了解作者的情感态度和表达意图。如：作者用质朴、生动的叙述方式，展现出自己和伴侣在遵守正义基础上的坚实感情。这体现了作者对正义的珍视和坚持。

4.3表达手法

通过分析文中作者的用词、句式、修辞手法等来表达自己的表达思想和情感。如：作者运用自己的独特叙述方式来表达自己的观点和情感，这种表达手法比较生动而富有感染力。

5.总结

在此环节，学生要回顾一遍本节课的主要内容和所学知识。

三、教学评价

在课堂结束时，老师应该通过与学生讨论或出示试题等形式，进行教学评价和反馈。这可以帮助学生对自己的学习效果进行评估，同时也有利于老师更好地了解自己在教学过程中出现的问题，以便进一步完善自己的授课方式。

四、教学体会

选择高中中级必修中册的《人应当坚持正义》作为教案，对于提高学生的价值观教育非常有帮助。在本节课的教学过程中，我们注重了多种教学形式的结合，充分发挥了学生的主体作用，使学生充分理解了文章的深层含义。通过教师的引导和辅助材料的引导,让学生能够更好地了解文学，同时也能够更好地了解自己的人生目标和价值观。这种教学方式，可以提高学生的文化素养，也有助于培养学生的社会意识和创新能力。

五、结论

在高中语文教学中，注重选取具有代表性的文本，激发学生的表达热情和思考能力，培养学生良好的文化素质，提高学生的人文素养和创新能力。同时，注重教师教学方法的创新、