幼儿中班健康教案

幼儿中班健康教案幼儿中班健康教案1

设计意图

生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“欢乐体育”教学方面进行的探究，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和好玩的嬉戏贯穿，在材料的供应方面有意识地运用了园本课程资源中的农村训练资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品嬉戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和制造性，进展幼儿的运动技能和动手操作力量，感受到参加体育活动带来的乐趣，充分展现了“欢乐体育”的魅力。让同学熟悉到体育的价值。

活动目标

1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。

2、通过玩“打老鼠”等系列嬉戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，进展平衡力量和动手操作力量。

3、体验自制嬉戏材料与同伴参加体育活动的欢乐，激发对大自然的喜爱之情。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备

阅历预备：

幼儿已有包纸球的阅历，对稻草及其制品较为熟识。

材料预备：

1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。

3、场地设置：见活动过程中的图示。

活动过程

1、师幼争论，进一步熟悉和熟识活动材料。

（1）师（出示稻草）巩固对稻草的熟悉：“小伴侣看这是什么？（稻草。）你知道它是从哪里来吗？！（田里来的。）它是什么外形的？（长长的、圆圆的、中间是空的。）它有什么用处呢？”（幼儿自由表述。）

（2）巩固对稻草制品的熟悉，引发对利用自制材料进行嬉戏的爱好。

师（展现各种样式的草墩和草绳）：“你们知道这是什么？假如用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？”

让幼儿自由商议 争论，在老师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。

2、幼儿分组自制嬉戏材料，进展动手操作力量和制造力。

（1）幼儿依据老师供应的材料进行分组操作，老师指导。

第1组：包草球。

①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的方法。”

②幼儿尝试将稻草包成草球状。

第2组：涂染和装饰。①指导语：“选择你自己喜爱的颜色把它们涂得漂美丽亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小伴侣留意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。”

②幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。

第3组：变造型。①指导语：“我们可以把稻草制品变成各种外形，请你们来变一变。”

②幼儿利用材料的特别性对稻草制品进行重新变形。共同共享变废为宝成果的欢乐。

3、利用自制嬉戏材料进行多层次嬉戏，进展跑、跳、平衡等多种运动技能。

（1）花样玩稻草制品。

①鼓舞幼儿观看、设想并争论：“请小伴侣想一想，用刚才自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育嬉戏？有多少种玩法？”

②幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟识活动材料。

③请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。

幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。

（2）系列嬉戏：“我们去郊游”。

①请幼儿设想并表述自己玩嬉戏的方法。

指导语：“假如我们用这些稻草制品来玩一个‘郊游’的体育嬉戏，你们想怎样玩才最好玩呢？”

②老师依据幼儿提出的玩嬉戏的方法，结合预设方案，组织系列嬉戏“郊游”。

嬉戏1“我们去田野”，训练跨跳与平衡力量。

A、规章：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围，若跨跳不胜利的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。（场景示意图见图1。）

B、在幼儿嬉戏2——3遍后，配班老师适时出示田野场景图片，表示嬉戏结束。

图1

嬉戏2“我们在田野游玩”。

A、增加嬉戏难度：转变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的爱好。

B、规章：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。（场景示意图见图2。）

图2

C、鼓舞幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束嬉戏。

D、引导幼儿谈谈此次郊游的感受，沟通总结跳与平衡走的阅历。

嬉戏3：“帮农夫伯伯打麻雀和老鼠”。

A、营造氛围，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”）指导语：“那怎么办好呢？”请幼儿自由说出方法来应付麻雀和老鼠。（音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿查找。）

规章：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续嬉戏多遍。（场景示意图见图3。）

嬉戏过程中准时提示幼儿留意快跑和躲闪的平安，见图4。

结束活动

（1）幼儿帮农夫伯伯送稻草和稻谷回“家”。

提示语：“小伴侣刚才真能干，关心农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼儿可以选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加），高兴奋兴地回“家”（见图5）。

（2）听音乐做放松动作——按摩操，结束本次活动。

活动延长

1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，可以成为开展其他活动的资源。

2、利用嬉戏竞赛形式培育健康心态嬉戏竞赛在体育教材中占有相当的份量，通过嬉戏教学能培育幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受幼儿的宠爱，也为老师开展心理健康训练供应了良机。

活动反思

1、活动重视幼儿主体性的发挥。

从自制材料环节到嬉戏玩法争论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。

2、材料供应的丰富性和园本化。

（1）活动中供应给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，老师由此体验到帮助材料多一些更能刺激幼儿制造的欲望，提升活动的效果。

（2）擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的训练教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。

3、多层次嬉戏目标清楚，难易有别，利于幼儿乐观性的调动和制造力的培育，同时富有乡土特色。

让幼儿在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能关心同学培育起良好的性格。

幼儿中班健康教案2

一、活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。

二、活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

三、活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，连续接说……说错了，就换人接着嬉戏。

幼儿中班健康教案3

设计意图：

秋冬季节，早晚气温变化较大，孩子身体反抗力差，较简单生病感冒。本班级已有部分孩子由于着凉，生病请假没有来上幼儿园。为了让孩子更加重视自己的身体健康，学会爱护、爱惜自己的身体，了解感冒的主要症状，故设计本次活动。

活动目标：

1.了解感冒的主要症状，知道应如何协作治疗。

2.知道感冒是身体和病毒相抗衡的过程。

3.重视身体健康，学会爱惜自己的身体。

活动预备：

阅历预备：孩子有生过病的经受

物质预备：《身体大作战》课件，操作单，笔，音乐

活动指导：

1.谈话引入，了解感冒的常见症状。

引导语：上一个星期，我们班许多小伴侣都感冒，发烧了。谁来说说在感冒，发烧的时候身体会怎么样呢？都有哪些不舒适表现呢？

小结：（出示图片）原来感冒了我们常常会流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉咙痛、发烧、怕冷、头痛……

2.观看PPT，初步感知感冒过程中身体和病毒的抗衡过程。

引导语：这些不舒适的表现（手指图片）就是身体在告知我们可能感冒了，有病毒跑到我们的身体里了，那怎么办？

引导语：是的，我们得赶快想方法战胜病毒。今日老师带来了一个很好玩的绘本，它告知我们要怎么才能战胜病毒，一起来看看吧。

老师出示PPT，引导幼儿通过画面和故事了解感冒时身体和感冒病毒抗衡的过程，依据画面内容进行提问：

（1）鼻子怎么了？幼：有病毒来了

（2）遇到了第一道防线，你们觉得遇到了什么？（鼻毛）

（3）鼻毛可以阻挡一些病毒进入，可是有一些很厉害很厉害的病毒，还是突破了这道防线。病毒连续往前走，来到哪里呢？幼：嘴巴，肚子（那我们一起看看，究竟来到了哪里？）

（4）有了鼻涕该怎么办？（准时地擤鼻涕）

（5）从鼻子溜走，跑到哪里去了？（咽喉）

（5）好的细胞和坏的病毒开头打战了，这个时候谁可能获胜？

（6）咳嗽的时候要怎么做？（捂着嘴巴，不让病毒传染给别人）

（7）最终，妈妈的身体里面的好细胞战胜了病毒，妈妈获胜了。

提问：现在我想问问你们，生病的时候要怎么做才可以战胜身体里面的病毒呢？

依据幼儿回答，准时擤鼻涕、洗手、协作打针吃药等相关图片。

3.小结：是的，你们刚刚说的都有道理。只有我们养成好习惯，才能关心好细胞们战胜全部的病毒，让身体好起来。

4.结合生活，幼儿操作

老师出示操作单，说明操作要求。

引导语：老师在后面的桌子上给每位小伴侣都预备了一张操作单和一支笔，请你们想一想上面的哪些行为可以关心我们预防感冒，不生病的。假如你觉得是可以的，请画上√，假如你觉得是不行以请画上×。

在操作前我有两点要求：

1、椅子不动，轻轻地走到桌子旁边开头操作；2、听到我的音乐，就回到座位上。明白了吗？

幼儿自主操作,观看、推断画面中哪些行为有助于预防感冒？

结合课件师生共同验证操作结果，关心幼儿了解预防感冒的正确做法。

引导语：先完成的小伴侣回到座位上，和旁边的人静静地争论一下，你们的答案一样吗？

引导语：全部小伴侣都完成了，谁来和大家共享一下你的答案呢？第一幅图可以关心我们预防感冒吗？去人多的地方，不行以。为什么？（去多人的地方空气不好，可能有病毒）

5.户外熬炼，自然结束

引导语：看来喜爱动脑筋的你们都把握了预防感冒的好方法。这张操作单小伴侣们可以带回家，和你的弟弟妹妹共享一下预防感冒的好方法。等会呢我们要去户外熬炼身体啦，让我们的身体身体棒棒的。

活动延长：

家园共育：请家长在家印度幼儿多喝水，勤熬炼，讲卫生。

嬉戏活动：开展“宝宝医院”角色嬉戏，丰富幼儿阅历。

幼儿中班健康教案4

活动目标：

1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2.训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.增加思维的敏捷性。

4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

指导要点：

1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。

2.让幼儿在观看、争论、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

争论：为什么长指甲简单抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观看。

3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4.训练幼儿要勤剪指甲，并请家长协作训练

教学反思

老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿中班健康教案5

【设计意图】

夏天一到,食物总是简单腐坏,环境简单滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特殊设计了本次活动。

【活动目标】

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观看比较的力量。

3、享受扮演嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

【活动过程】

一、律动导入,引起幼儿的爱好。

[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过争论引出“快餐店”。

[师]变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件,幼儿观看争论

1、整体观看争论

[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。认真观看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小伴侣听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行争论)。

2、比较观看争论

引导小伴侣认真观看,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

[师]小伴侣,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食物以后,简单造成肚子疼。

4、小结

夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简单生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

四、布置快餐店

出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小伴侣放置在柜台上。

[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

五、角色嬉戏:购买食物

1、老师扮演老板,请小伴侣购物,引起幼儿的爱好。

[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。

2、幼儿扮演老板,其他的小伴侣扮演顾客,进行购物活动。

[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小伴侣扮演顾客,排好队。这是老师为你们预备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都预备了钱币。

【活动延长】

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

【活动反思】

我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育幼儿的想象力。依据《纲要》要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼

儿交往力量的培育。

首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的爱好,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿乐观观看探究的剧烈欲望,增进了观看比较的力量,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的消失,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特殊是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们供应了一个自由制造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。

自始至终我利用魔术棒的“奇妙变化”参加活动,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通公平、乐观,幼儿也表现心情饱满,活动乐观。同是我还依据幼儿的问题、依据反馈信息对难度进行适当的调整,以便敏捷处置方案。

幼儿中班健康教案6

一、活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

二、活动预备：

教学挂图《预防感冒》。

三、活动过程：

1、引出话题：

老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

"这些天，xx小伴侣为什麽没来呀？"幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？

四、老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

五、把握预防感冒的小常识

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

幼儿中班健康教案7

教材分析：

《欢乐口袋》是篇格调欢快、布满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢乐的"奇妙口袋"不但让小动物们布满友爱、欢乐，还能关心小动物们克服困难、重新找回欢乐，它生动、好玩、布满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐毕竟在哪儿？活动中老师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"欢乐口袋"产生深厚的爱好，有了肯定的具象熟悉，然后通过形象的叙述故事和层层递进地提问关心幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿观赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样老师便顺水推舟地过渡到嬉戏环节，让幼儿对着实物"欢乐口袋"说说自己的欢乐，这时幼儿便说出了很多令人意想不到的，丰富多样的欢乐事儿，突出了本次活动的重点。

活动目标：

1、体验快乐欢乐。

2、与他人共同共享欢乐，培育乐观、向上的性格。

活动预备：

1、制作一实物"欢乐口袋"

2、自己喜爱的照片

3、故事图片重难点分析：

重点：创设宽松的心理氛围，通过活动体验快乐欢乐。

难点：引导幼儿理解共享的含义，与他人共同共享欢乐。

活动过程：

一、问问——————设置疑点，激发幼儿爱好。

老师通过展现实物教具"欢乐口袋"，提问并导入课题。

老师："老师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"——————引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。老师："哦，是快乐的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片，请小伴侣说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的欢乐呢？（请幼儿唱歌或跳舞）老师：小伴侣带来的都是快乐、欢乐的照片，那除了快乐的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）笑起来很欢乐，今日徐老师也给大家带来一个有关欢乐的故事《欢乐口袋》，我们一起听一听。

二、听听——————幼儿观赏故事，体验作品阅历。

老师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

老师："故事里有谁对着口袋说了欢乐的事？""小动物分别对着欢乐口袋说了什么？""后来森林里发生了一件什么事？"小动物们心里感觉怎么样？"是什么让小动物们又重新欢乐起来的？"小结：是欢乐口袋让小动物们想起了以前很多欢乐的事，大家又重新欢乐起来。小伴侣们平常确定也会遇到一些不快乐的事，那我们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些快乐的事，你就会变得很欢乐。

三、玩玩—————把欢乐告知口袋，巩固阅历。

1、老师："故事中的小动物有那么多欢乐的事儿，你们平常遇到过欢乐的事儿吗？""我们来做个嬉戏———把欢乐告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗，让大家一起来共享。"2、请幼儿讲欢乐的事情。

3、老师讲欢乐的事。

老师：小伴侣讲了那么多欢乐的事，老师也有欢乐，徐老师也来讲一讲。

老师小结：小伴侣有欢乐的事，老师有欢乐的事，信任在座的客人也有他们的欢乐。原来欢乐属于每一个人，欢乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要常常保持欢乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小伴侣们玩，把你的欢乐讲一讲，说一说，让我们一起来发觉欢乐、共享欢乐。

四、结束活动

1、老师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今日的欢乐表现出来。

2、一起跳《唱和笑》。

幼儿中班健康教案8

活动目标：

1.了解一些预防药物中毒的常识，不随便拿家里的药片吃。

2.知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

3.增加自我爱护意识

活动预备：

自编故事、flash动画

活动过程：

(一)通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知任凭乱拿药吃的危害。

1.提问：(1)平平怎么了?(理解"中毒"一词)

(2)平平为什么会中毒?

2.小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3.争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的话，要有大人的关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药。)

(二)进行防中毒训练，启发幼儿说说还有哪些东西也不能任凭吃?

家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。

(三)观赏flash动画，加强幼儿的平安意识。

活动延长：

家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。

幼儿中班健康教案9

活动目标

1、让幼儿明白呼吸新奇空气有利于健康。

2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。

活动预备课件：喜爱清洁的空气

课件：空气污染的缘由

活动过程

一、谈话导入

1.你喜爱在室外玩嬉戏吗?为什么？（外面的空气好）。

2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新奇空气）。

二、出示图片，让幼儿认真观看画面。

1.画上有些什么?(小伴侣、垃圾堆)

2.两个小伴侣为什么是那样的表情呢？（由于他们闻到了难闻的气味。）

3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）

4.我们应当怎样做呢？(让幼儿自由回答)

三、老师小结

为了使我们有一个舒适、洁净的学习生活环境。我们不要处处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会削减细菌在空气中的传播。

幼儿中班健康教案10

健康是指人体各器官系统发育良好，体质健壮，功能正常，精力充足，并具有良好劳动效能的状态，通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。现代健康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已，依据“世界卫生组织”的解释，健康不仅指一个人身体有没有消失疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康等。下面是我为你带来的幼儿园中班健康教案：小鸡快跑，欢迎阅读。

设计意图：

是孩子们喜闻乐见的`小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道许多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一可爱形象，来练习动作的进展。

活动目标：

1.培育孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍。

2.培育幼儿的合作力量，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。

活动预备：

儿歌《小鸡学本事》；在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。

活动过程：

1.边念儿歌《小鸡学本事》边做预备运动。附儿歌：

小鸡学本事:一二三四五六七，一群小鸡做嬉戏。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真喜爱；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真欢乐，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快欢乐乐心情好。

老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，依据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。

2.通过嬉戏，练习助跑跨跳，绕过障碍。

老师以嬉戏的口吻告知幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本事了。今日要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

老师适当示范，幼儿四散练习。

3.利用嬉戏，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

告知幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步     或越过障碍隐藏的动作。

当老鹰提到2——3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

4.放松活动

表扬幼儿做的真好，提示小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本事边做小鸡走的动作离开场地。

幼儿中班健康教案11

活动目标

1.学习弯腰半蹲走，熬炼运动的长久性。

2.培育初步的规章意识。

活动预备

1.音乐：一起走

2.沙袋若干，不同凹凸的隧道两条。

活动过程

一、导入

1.幼儿随音乐入场，做热身运动。

老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”

二、绽开

1.老师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式。

老师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，

你们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体练习

（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

（2）老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

老师：刚才你们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，

我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习--弯腰半蹲走

4.集体叙述

你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.老师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进行动作示范。

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

9.嬉戏：运粮食

（1）老师：妈妈查找到了一些粮食，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

（2）嬉戏要求：

小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

（3）幼儿鱼贯式嬉戏一次。

三、结束

1.放松身体。

2.把“粮食”放到指定地方。

幼儿中班健康教案12

活动目标

学习抒发负面心情的方法。

感受用创作表达心情。

活动预备

主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式训练光碟、珍宝学习单。

「米罗」画作、图画纸、色笔。

活动过程

1、展现「心情的颜色」儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你什麼样的感觉？播放儿歌「心情的颜色」，带领幼儿一起念唱。

2、询问幼儿，当自己生气、难过或快乐的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式……，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看

3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发心情，翻开主题爆米花P。16～17，与幼儿一起观赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的「米罗」的画作，

请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？

4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简洁画出最厌烦的东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就似乎要把图画裡厌烦的东西毁灭，接著用力揉成纸球，最终把图画撕成碎纸。

5、请幼儿共享把不好、不喜爱的东西毁灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不相互干扰的地方，再利用刚才的方式抒发心情，或是和别人共享等方式都可以。

6、最终，请情愿共享画作内容，或是用画画紓解心情的幼儿上前，与大家进行共享。

评量

1、能尝试利用画画来抒发负面心情。

2、会利用颜色传达自己的心情。

活动结束

引导幼儿完成珍宝学习「我最喜爱的颜色」。

幼儿中班健康教案13

活动目标：

1、为壮壮查找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.

2、知道均衡饮食对身体的重要。

活动预备：

PPT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘子、牙签

活动过程：

一、引出话题，激发爱好。

提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？

小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。

二、查找方法，健康搭配。

1、黄色精灵

提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？

小结：黄色精灵家族能让人变得有力气。

2、绿色精灵

提问：绿色精灵很淘气，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？

小结：我的家族成员可以爱护人类不生病，关心排便更通畅。

3、红色精灵

提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？

小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！

4、健康搭配

提问：什么叫三个精灵要在一起？

小结：原来我们要每种食物都要吃，这样才能拉出健康的香蕉便便，听了精灵们的话，壮壮什么食物都吃，最终拉出了香蕉便便！

三、做做玩玩，体会重要

1、嬉戏：精灵好伙伴

规章：请幼儿，各选择一种食物，分别选择三个精灵家族。

小结：合理搭配饮食很重要，为了让自己变得更健康更美丽，请记住三个食物精灵的家族成员。

幼儿中班健康教案14

活动目标：

（1）熟悉蛔回病的症状；

（2）了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及病从口入的简洁道理；

（3）引起对蛔虫病的关注。

活动预备：有关蛔虫的幻灯片或图片。

活动过程：

Ⅰ导入

（1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。

向幼儿介绍某位小伴侣突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。

提问："小伴侣得了什么病？"

Ⅱ幼儿第一次操作

（2）小组争论：蛔回病的症状、得病的苦痛及其危害。

提问：①"蛔虫病有什么症状？"②"得病后会怎样？"重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。

Ⅲ共享阅历

（3）出示幻灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。

提问："蛔虫是怎样生长的？"重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。

Ⅳ幼儿再次操作

（4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及病从口入的简洁道理。

重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗洁净后再吃……

延长活动：

把幼儿争论的结果写出来，配上画，贴在本