闻一多先生的说和做(网友来稿) 教案教学设计共3篇

闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计共3篇闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计1闻一多先生是中国文化史上的一位杰出人士，他的教育思想和文化观念深受人们的尊重和喜爱。他不仅善于言谈，更擅长实践。本篇文章将介绍闻一多先生的说和做，并探究其在当今教育教学中的意义。

闻一多先生是一位文化大师，他有着非常深厚的知识功底。在他对学术的追求中，他提出了“万物皆可学”的口号，这反映了他对终身学习和全面教育的追求。同时，他看到了当时中国教育状况亟待改良，于是开创了新式教育，提出了“以生为本”的教学理念。这个理念在当今仍然是非常符合时代发展要求的，她鼓励学生从自身出发，寻找学习感受，从而适应自己的生命周期，保持学习的兴趣。

闻一多先生的教育理念旨在培养学生的多元思考能力，他认为教育是为了点灯照明、开拓视野，而不是灌输死记硬背的知识。在他的教育实践中，他强调抽象思维与实践能力的结合，这个理念对于今日的教育实践，具有非常大的借鉴意义。现代社会已经不再强调传统的单一学科知识体系，而是更加注重学生的实践能力和综合素质的培养，这就需要教育者创新教学内容和教学方式，开展跨学科的教育系统。

闻一多先生的教育观念不仅得到了学术界的好评，更深受学生及社会大众的认可。他与学生之间的交流十分自然，他从学生出发，通过讲解知识点、引导探究、演示案例等方式告诉学生知识的本质，并为学生创造了一个自主学习、自我发现的学习环境，让学生在学习中体验到探究的乐趣。这个教学方式对于今天的教师而言，也有着重要的借鉴作用。现代的高效教育不再拘泥于传统教育模式，而是更加倾向于创新、开拓和互动。这一点与闻一多先生非常相似，他注重学生个性化的培养方式，提倡以学生为中心的教育模式，在教学实践中不断探索新的理念与模式。

闻一多先生的办学理念、教育观点和教学方式不仅成为学生学习的灵魂，更成了课本与实践的完美结合，这为当今有追求的教育工作者提供了重要的借鉴意义。作为今天的教育工作者，我们是否能够摆脱传统思维，创新教育教学方式，创造和学生互动、个性化的教育环境呢？相信在闻一多先生的启迪下，我们能够找到更多的灵感，更好地发挥教育的作用闻一多先生作为中国现代教育事业的开拓者，为我们今天的教育工作者提供了重要的启示和借鉴。他的办学理念、教育观点以及教学方式，不仅为学生的成长和发展提供了帮助，更构建了一个注重创新、开放、互动的教育体系。现代教育需要不断跳出传统思维，重视学生个性化发展，注重开放、多元化的教学方式，提高学生的主动学习能力和创新能力。我们应该在闻一多先生的启发和帮助下，积极探索创新教育教学方式，创造更加优质的教育环境，让更多的学生能够获得全面的发展和成长闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计2闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计

闻一多先生是中国近代著名的教育家、哲学家、文学家和翻译家，在教育领域的贡献不言而喻。作为一名优秀的教育家，他不仅在理论上具有重要的启示意义，而且在实践中他的许多经验和思想仍然值得我们借鉴和运用。下面就让我们一起来看看，如何将闻一多先生的思想与教学实践结合起来，设计一门生动、有趣、富有启示性的教案。

教学目标：

（1）了解闻一多先生的主要思想；

（2）掌握正确的阅读方法和技巧；

（3）培养学生的创新思维和批判精神；

（4）发展学生的语言表达和交流能力。

教学内容：

1.课前导入

通过谈论学生们最近读的一篇文章，调动学生阅读兴趣，让学生了解到正确的阅读方法和技巧，如“预测、提问、学习和回顾”等，为下一步学习做好铺垫。

2.主体教学环节

（1）认知

在这一环节中，要求学生了解闻一多先生的生平、主要思想以及其所处的历史背景，特别是其在教育领域的杰出贡献。此外，引导学生分析从闻一多先生的教育思想中所得到的启示和借鉴。

（2）理解

在这一环节中，要求学生深入探讨闻一多先生关于思想启示的内容，结合自己的经验和感受，发散思维。例如：关于人的自由和自主，如何加强自己的修养和自尊价值，借鉴闻一多先生的经验？在实现个人价值的过程中，如何发挥自己的巨大潜力和力量？在探讨的过程中，老师应该注意学生的思维过程，鼓励学生表达自己的观点，让学生的思考成为学习的中心。

（3）应用

在这一环节中，要求学生发挥自己的创造性思维，运用闻一多先生的思想，写一篇文章，以“我的闻一多”为题，对他的思想、个人特质、教育理念等方面进行评价和总结。

3.课后拓展

学生完成文章后，可以进行课堂评价和反思，评价同学的文章，可以把学生的文章挑选出一些，放到教室的公告板上，与同学分享。也可以在课后安排一些阅读材料来回顾和巩固学习的内容，让学生保持好的阅读习惯和良好的审美情趣。

总的来说，通过深入探讨闻一多先生的教育思想，可以使学生在平常的生活中更好的理解与应用，同时在即将到来的复杂社会环境中，更确信自己的价值，以及学生自己的能量和潜力。通过这种教学方式，学生们可以获得从思想到实践的双重体验，感受到人文情怀和深度质感的生命力，为人生和学习积累深厚的思想和能量综上所述，探讨闻一多先生的教育思想可以对学生的成长和发展产生深刻的影响。教师在教学中不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和人文情怀。通过引导学生思考并鼓励学生发表自己的观点，帮助学生深刻理解闻一多先生的思想，从而更好地拓展自己的思维和见识。在实际操作中，应当更加注重学生的自主性和创造性，让学生在思考和实践中获得更多的体验和成长，以实现独立思考和价值培养闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计3闻一多先生的说和做(网友来稿)教案教学设计

一、教学目标

1.了解闻一多先生生平及其思想贡献；

2.学习闻一多先生的文学作品，了解其文学风格和思想内涵；

3.掌握闻一多先生的文学鉴赏方法和技巧；

4.善于积累自己的感受和思考，提升自己的文学素养。

二、教学重难点

1.掌握闻一多先生的文学创作思想和方法；

2.提高学生的文学鉴赏能力，进一步认识文学的意义。

三、教学方法

1.讲授法：介绍闻一多先生的生平、思想，分析其文学作品的创作特点及影响，讲解文学鉴赏方法和技巧；

2.阅读指导法：引导学生阅读闻一多先生的文学作品，边读边讲解，让学生更好地理解及增强体验感；

3.交流互动法：通过小组讨论、课堂演讲等方式，让学生分享自己的读后感、想法和看法。

四、教学内容

1.闻一多先生的生平及思想

2.闻一多先生的文学作品

3.文学鉴赏方法和技巧

五、教学过程

第一课时：介绍闻一多先生的生平及思想

1.课堂导入（5分钟）

通过询问几个问题来引导学生了解闻一多先生：

你们都听说过闻一多先生吗？

了解闻一多先生是谁吗？

闻一多先生有哪些著名的作品？

2.内容讲解（35分钟）

介绍闻一多先生的生平：出生在一个知识世家，早年在名校学习，曾经任职于多家报社，撰写了大量的报刊文章。后来在文学领域有了很大的创造性成果。1936年在抗日战争中遇害。

讲解闻一多先生的思想：闻一多先生主张文化与人道同行，追求文化和人类的进步，强调践行道德规范，精神层面的追求与生命本身一样重要。

第二课时：闻一多先生的文学作品

1.课堂导入（5分钟）

以闻一多先生的一句经典名言作为例子：文学是为了美好而存在的。

2.内容讲解（35分钟）

介绍闻一多先生的文学作品：早年创作了大量诗歌，深受当时文艺潮流的影响，后来发展出了具有个人风格的文学作品。其代表作有《白房子》、《湖上草》等。

分析闻一多先生的文学风格和思想内涵：文学鉴赏中，重点要讲解闻一多先生创作时的思路和方法、抒情和描述手法，以及其作品所反映的社会背景等因素。

第三课时：文学鉴赏方法和技巧

1.课堂导入（5分钟）

引导学生思考自己的文学素养有哪些，以及我该如何提高自己的文学鉴赏能力。

2.内容讲解（35分钟）

讲解闻一多先生的文学鉴赏方法和技巧：包括审美角度，文本的解读与分析，以及文学作品的理解和理解方法等方面。

第四课时：学生分享和阅读

1.课堂导入（10分钟）

让学生读完某一篇闻一多先生的作品，然后进行小组讨论，分享自己的读后感，思考文学作品所表达的思想与意义。

2.交流互动（50分钟）

通过小组讨论和课堂演讲的形式，让学生分享自己的思考和看法，互相