第3课《秦统一多民族封建国家的建立》课件-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第3课

秦统一多民族封建国家的建立

学习聚焦秦的统一1秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡23秦灭六国建立了统一的中央集权制国家。其政治体制和一系列巩固统一的措施促进了国家发展。秦的暴政激化了社会矛盾，出现严重的统治危机。农民起义的爆发，最终导致秦的速亡。秦朝确定的中央集权政治制度被后世王朝继承和沿用。秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡学习任务1：结合图1、图2，教材第14页导言和第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统治的条件。图1《春秋列国形势图》地图出自《中外历史纲要》（上），人民教育出版社，人教版，第9页。图2《战国形势图》地图出自《中外历史纲要》（上），人民教育出版社，人教版，第10页。区域统一与民族交融秦朝的暴政————《中外历史纲要（上）》第14页学习任务1：结合图1、图2，教材第14页第1自然段，分析战国中后期出现了哪些利于统治的条件。秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡图3《秦灭六国形势图》远交近攻秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡图4秦始皇（公元前259年----前210年）公元前221年，秦始皇建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡学习任务2：阅读教材第15页第2自然段，思考秦朝是如何巩固统一的。皇帝制度中央官制郡县制皇帝太尉丞相御史大夫奉常郎中令卫尉太仆廷尉宗正治粟内史少府中央郡县监御史郡守郡尉县丞县令县尉图5秦朝官僚机构示意图西周→秦朝：分封制→中央集权制度世卿世禄的贵族制度→官僚制度秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡里耶秦简户籍簿释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若伤，均为人名。——《中外历史纲要（上）》第15页献公立七年，初行为市。十年，为户籍相伍。——《史记•秦始皇本纪》秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡⑴政治制度皇帝制度中央官制郡县制中央集权的封建国家体制建立⑵其他措施学习任务3：根据教材第15页第2自然段内容，自主学习概况其他巩固统治的措施。统一车轨统一文字小篆统一货币秦半两统一度量衡秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡图6秦统一文字示意图图7秦迁陵县文书简（马）秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡图8《秦朝形势图》地图出自《中外历史纲要》（上），人民教育出版社，人教版，第16页。学习任务4：读图8，说明秦朝巩固统一成效如何。北据河为塞，并阴山至辽东西至临洮、羌中东至海暨朝鲜南至北向户①征服南越，控西南夷②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城

奠定了此后历代疆域的基本版图。秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡学习任务5：阅读教材第16页、17页的第1自然段，概括秦始皇暴政的主要史实。大兴土木求仙问药外出巡游封禅修建陵墓秦朝肉刑修建秦长城①穷奢极欲，大兴土木②求仙访药，动众巡游③开疆拓土，修筑长城④徭役沉重，刑罚严苛⑤焚书坑儒，毁于一旦

百姓不堪重负社会阶级矛盾严重激化爆发农民大起义秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡学习任务6：读图，概括农民起义的过程。图9《陈胜、吴广起义示意图》地图出自《中外历史纲要》（上），人民教育出版社，人教版，第18页。图10《楚汉战争示意图》地图出自《中外历史纲要》（上），人民教育出版社，人教版，第18页。千古一帝——功过并存学习任务7：小组合作探究，我们应如何评价秦始皇？材料1：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。——贾谊《过秦论》材料2：古代的国君，凡属施政公平的，没有谁能比秦国更富有成效。秦始皇居于王位而统治天下，而他的子弟却没有官职。对名门大族加以诛灭，不让他们兼并扩张，任用的却是功臣良将。秦始皇虽然一人独贵，政治上都并非专制独裁，而是以法律作为处理一切政务的准则，我们并没有见到秦始皇像后来皇帝那样随便杀戮大臣。——章太炎《秦政记