高中思想政治-民主监督 守望共同家园教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：知识目标：了解公民行使监督权的渠道，理解公民参与民主监督的意义。能力目标：培养学生理论联系实际的能力，培养学生运用所学知识对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力，提高学生政治参与的实际本领，提高学生自主合作学习的能力。情感态度价值观目标：让学生珍惜自己的民主权利，增强主人翁责任感，引导学生关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识，引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。教学重点：民主监督的意义，公民如何正确行使监督权教学难点：民主监督的意义，公民如何正确行使监督权教学方法及教具：案例分析法，情景探究法，微课程自学法，体验探究法。教学过程。第一，情景导入。课前播放音乐上课铃响后，教师开始：2015年是全面深化改革的关键之年，也是全面推进依法治国的开局之年，更是全面完成十二五规划的收官之年。所以今年的两会格外受人瞩目，李克强总理在会上做的政府工作报告让人记忆深刻。比如总理说大道至简，有权不可任性，始终保持反腐高压态势，对腐败分子零容忍严查处，要以权力瘦身为廉政强身。治理腐败，从顶层设计上，需要党和政府紧扎制度围栏，把权力关在制度的笼子里。那从公民参与上，需要大家积极去监督公权力，行使法律赋予我们的监督权。第二，温故知新。回忆公民政治权利的知识点。注重知识的前后衔接。第三，微课程提前自学，上课检测自学成果。自学内容为公民行使监督权的途径。上课通过关注一个焦点访谈的报道检测学生的自学效果。设问，公民可以通过哪些途径去行使监督权？播放视频，中间暂停。经过对河北深州等地的生猪检验检疫环节的采访调查，记者发现，在生猪养殖、屠宰、上市各环节都存在严重的监管缺位，各环节的卫生检验检疫形同虚设，这样的行政违法违规很难保证群众的食品安全，记者随即将调查结果反映给了深州市相关部门负责人，我们来看看这位领导是如何答复记者的。继续播放形同虚设的检验检疫程序和拒不承认问题的行政态度，实在让人难以接受。同学们，当我们碰到这类行政违法违规事情时，我们可以通过哪些途径去行使监督权？教师点评归纳（幻灯片呈现答案）：这几位同学回答的即全面又准确，看来大家通过微课程的学习收获不小。我们继续从这里讨论下去。从公民到媒体等社会力量去关注类似的行政违法违规事件意义在哪里呢？带着这个问题我们继续看这个事件的跟踪反馈。第四，合作探究一，公民行使监督权的意义。通过对生猪检验检疫监管缺位问题的追踪报道，让学生深刻领悟公民行使监督权的意义所在。（前后六位同学组成一个小组，每组推选一个发言人，讨论结束后各组分享探究成果。老师带了两个个红包来，奖励给这节课表现最活跃发言最积极的两个小组。）探究开始小组分享成果，学生说教师写板书，然后教师课件呈现意义从普通民众到舆论传媒形成社会合力去监督公权力意义重大，我们努力地每一小步都将推动社会前进一大步。那在行驶监督权时我们应该注意什么问题呢？公民应怎样正确行使监督权呢？带着这个问题一起看下面这个采访。第五，合作探究二，公民应如何正确行使监督权。通过一则街头采访（加强对网络反腐问题的规范制约）让学生明确在实际生活中应该负责的行使监督权。小组分享开始。。。。下面我们一起总结下我们探究的成果。通过两轮的合作探究，我们明确了民主监督的意义，也知道了在生活中应如何正确行驶监督权。接下来我们一起体验践行。老师选了生活中的6个问题，每组选一个，同时发卡片，每个方案上有三个问题，组内成员齐心协力完成这个这个方案。第六，体验践行。设计六个问题，分给六个小组，分小组行使监督权。选择问题二现场拨打12345。教师对拨打12345的同学进行点评，比如，这个小组的同学很勇敢，打电话的同学很懂礼貌，语言表达能力强，接线员态度认真负责。接线员的负责态度就代表了政府对这个问题的认真负责态度，接受监督的一方认真负责，我们公民也应该认真负责的行驶监督权。第七，本课情感升华.同学们，从顶层的制度设计到基层的草根力量，这样的社会合力推动了我们的社会民主政治的进步，这样的进步是显而易见的，民众普遍感到，吃拿卡要少多了，公车私用少多了，推诿扯皮少多了，服务态度好多了，办事效率高多了。央视在百度贴吧里发起了一个民意调查，在八万参与者中有81%的人对机关作风转变有感，有53%的人对机关作风转变感受强烈。这样的转变是向上的，是向阳光方面的转变，群众最大的希望是保持这样的态势。保持这样的态势，使我们的社会更加公平公正透明开放，是我们每一个人心中的中国梦，梦想的实现需要每一个人的辛勤付出，让我们从一点一滴做起为中国梦的实现贡献自己的力量。第八，课堂总结。到这里，本节课的知识探究就结束了，同学们一起回忆下，我们这节课主要学习了什么知识内容？课前我们通过微课程学习了民主监督的途径课上我们通过合作探究明确了民主监督的意义以及如何正确行使监督权。即师生从知识内容上总结概括本节课体系。第九，兑现承诺。下面我们把红包奖励给两个表现最活跃的小组。请两位小组发言人给我们展示一下红包，分别是“本小组同学免做两次政治作业”，“本小组同学政治默写不合格免予处罚一次”。效果分析从学生参与度和积极性上看，效果很好，绝大部分学生都能积极认真参与小组合作探究，每个小组都愿意和其他小组共享探究成果，学习的主动性强参与度高，实效好。从学生情感教育上看，本节课每个环节都贯穿无声的情感教育，特别是最后的体验践行环节，同学们都很珍惜这样的实际操作的机会，在师生共同针对问题二打了12345市民热线以后，同学们情绪高涨，我想当时每个同学都能体会到公民行使监督权的神圣的意义，从而更加乐于关注政治生活，更愿意从自身出发行使监督权。从知识点落实上看，因实践案例贯穿始终，所以落实效果好。本节课一共需学生掌握三个内容（民主监督的途径、意义、怎样正确行使监督权），课后的评测练习结果直接体现了，学生对重点知识掌握准确清晰，选择题基本没有错误，主观题的规范作答方面还需要师生一起下功夫。教材分析本课是对公民如何参与民主监督进行概说。本框下设三目。第一目“谁监督监督谁”是情景导入，意在提出问题，引发学生思考。这是辨析类探究活动，通过让学生辨析各种不同的做法，引出本框的主题----公民行使监督权的渠道及意义。第二目“选择民主监督的方式”是情景分析。教材承上启下，从民主选举、民主决策、民主管理，引出民主监督。本目的重点是介绍公民行使民主监督权有哪些合法渠道。第三目“负责地行使监督权利”是情景回归，旨在提升学生的情感、态度与价值观以及提高学生运用知识于实际生活的能力。1．公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的渠道。主要有（）①信访举报制度②人大代表联系群众制度③舆论监督制度④专家咨询制度A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2．在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。实行民主监督从国家的角度看，有利于（）A．从根本上消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风B．激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神C．维护公民的合法权益D．改进国家机关及其工作人员的工作3．2015年1月，十八届中央纪委第五次全体会议要求各级纪检监察机关要自觉接受新闻舆论的监督。强调要发挥舆论监督的作用是因为（）A．舆论监督是民主监督的重要形式，具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点B．舆论监督是我国社会主义民主最广泛的民主实践C．有利于密切党和政府与人民群众之间的联系，推进社会民主与进步D．有利于根治不正之风，构建和谐社会4．2015年3月，张某通过书信的方式向当地检察院反映本单位领导有受贿贪污行为，之后检察机关立案侦查，最终牵出了一连串的行贿受贿案。这是张某通过________渠道，行使公民的________权。（）A．舆论监督制度言论自由B．信访举报制度监督C．社情民意反映制度举报D．行政裁决制度投诉5．如今，人们可以看到包括微博在内的网络舆论已经成为群众监督的重要方式之一。对公众来说，多了一种快速监督的途径。对领导干部而言，也多了一种约束自己的机制。以上材料说明（）A．监督权是我国公民基本的政治权利B．网络监督是监督政府的最有效形式C．公民行使监督权必须采取合法方式D．网络监督可以有效推进社会主义民主政治建设6．公安部部长在宁夏调研公安工作时表示，要充分依托现代科技手段，进一步提高新形势下与社会、群众沟通的能力，通过建立网上公安局、网上派出所、网上警务室和QQ群、微博等方式，着力搭建警民联系新平台。公安系统着力搭建警民联系新平台（）①表明人民民主具有广泛性②为公民行使监督权提供了更加便捷的渠道③有利于改进公安机关及其工作人员的工作④有利于密切警民关系，激发公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．2015年2月3日，中国互联网信息中心发布的2014年中国互联网发展报告显示，截至2014年底，我国网民规模已达6.49亿人。网络日渐成为公民表达诉求、民主监督的一个重要渠道。一项调查显示，网民中有87．9%的人“非常关注网络监督”，93．3%的人表示“会通过网络揭发社会不公”。然而，网络监督是一把双刃剑，既有优势，也有不足。网络监督存在着滥用网络、侵犯隐私权、虚假信息、扭曲夸大等问题，需要引起社会关注。结合上述材料，运用政治生活的相关知识，回答下列问题。（1）请说明公民为什么关注网络监督。（2）你认为公民应该如何正确行使网络监督权？答案1-6DDABDD7．答案：（1）①与传统的监督手段相比，网络监督具有方便快捷、参与率高、影响力大等特点；②网络监督是公民行使监督权的体现，有利于提高公民的公民意识；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，保障公民的合法权益；有利于改进国家机关及其工作人员的工作。（2）①公民在行使网络监督权时，应该坚持权利与义务统一的原则，遵守中华人民共和国有关法律、法规。必须履行维护网络安全的义务。倡导健康有益的网络表达和文明互动，提倡理性思考、文明创作、有序参与。②坚持个人利益与国家利益相统一的原则，要进一步强化社会责任意识，坚持把国家利益放在首位，加强行为自律，坚决维护网络信息安全和国家利益。③公民在行使网络监督权时，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。在网络监督时，网民应自觉进行理性表达，自觉遵守法律规定和道德规范，依法合理、积极有效地开展网络监督。课后反思1、在教学手段上,利用多媒体可以使学生具体生动地感受公民行使监督权的意义,感受中国民主的进程;2、在教学构思上,