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PAGE1页NUMPAGES221010101010（本学期我担当教初二(1)、(2)2不一味指责学生，而是不断激励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;1010（1010（接受实力的差异、学习爱好以及学生参加的程度在一个集体中也是有所差别的。1010（初中物理教学总结1010字（篇5）PAGE10页NUMPAGES22法的构成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变1010（物理学困生什么表现是什么缘由导致了学困生的形成该如何才能改善这种状2、学习实力缺乏型;这类学生主要特点为：思维实力、语言、表达实力、解时I=U/R可以与速度公式V=S/t联系讲解。(2)1010（如法国数学学家、物理学家、哲学家帕斯卡，从小宠爱数学，17岁就初显削减的规律等等，取得了一系列科学成就，当时年仅30岁，真可谓年轻有为。而陷入了唯心主义的泥坑。年仅39岁就与世长辞了。帕斯卡的一生告知了我们一事无成。充分发掘物理学家的伦理道德观和品质启发、教化、感染学生.有利于提高学生的思想道德水平。初中物理教学总结1010字（篇8）1622211010（化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主主动参与了镇第届课堂教学竞赛，主动进行了试验探究问题的实践。在集体备完完成的。须要每一位我不断

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